16．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　�。�
A．性激素的合成與生物膜有關(guān)，通常青春期性腺細(xì)胞膜上運(yùn)輸性激素的載體蛋白數(shù)量要比幼年和老年時(shí)期多
B．線粒體是肝細(xì)胞中唯一產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所，抑制其功能會(huì)影響氨基酸的運(yùn)輸
C．生物膜上可以合成ATP，桑格和尼克森構(gòu)建的生物膜流動(dòng)鑲嵌模型屬于概念模型
D．洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中由一個(gè)著絲點(diǎn)相連的兩條染色單體所攜帶的基因不完全相同是因?yàn)榘l(fā)生了交叉互換

分析 性激素屬于固醇類自由擴(kuò)散通過細(xì)胞膜；動(dòng)物的無氧呼吸產(chǎn)物是乳酸；氨基酸進(jìn)入細(xì)胞屬于主動(dòng)運(yùn)輸；交叉互換發(fā)生在減數(shù)分裂過程中．

解答 解：A、性激素的合成場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，與生物膜有關(guān)，性激素屬于固醇類自由擴(kuò)散通過細(xì)胞膜，不需要載體，A錯(cuò)誤；
B、動(dòng)物的無氧呼吸產(chǎn)物是乳酸，其二氧化碳只有在有氧呼吸的第二階段產(chǎn)生，故線粒體是肝細(xì)胞中唯一產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所，氨基酸的運(yùn)輸屬于主動(dòng)運(yùn)輸，抑制線粒體功能，會(huì)影響能量供應(yīng)，會(huì)影響氨基酸運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；
C、生物膜上可以合成ATP，如線粒體內(nèi)膜可以進(jìn)行有氧呼吸的第三階段，合成ATP，桑格和尼克森構(gòu)建的生物膜流動(dòng)鑲嵌模型屬于物理模型，C錯(cuò)誤；
D、交叉互換發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，而洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞只能進(jìn)行有絲分裂，不可能發(fā)生交叉互換，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物膜的結(jié)構(gòu)和功能等知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．寒冷的冬季人從室內(nèi)走到室外環(huán)境中將會(huì)出現(xiàn)的生理反應(yīng)是 （　�。�
A．耗氧量增加，體表血管收縮B．耗氧量減少，立毛肌放松
C．耗氧量減少，心律變慢D．耗氧量增加，體溫升高

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖中，甲、乙、丙分別表示某種生物的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）圖中屬于有絲分裂的細(xì)胞編號(hào)是乙．該細(xì)胞分裂后，產(chǎn)生兩個(gè)子細(xì)胞，其染色體的數(shù)目和形態(tài)結(jié)構(gòu)與親代細(xì)胞完全相同，保證親代、子代之間遺傳性狀的穩(wěn)定性和連續(xù)性．
（2）存在同源染色體的細(xì)胞編號(hào)是甲和乙．
（3）染色體：DNA是1：1的細(xì)胞編號(hào)是乙和丙．
（4）細(xì)胞甲可稱為初級(jí)精母細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．脂肪酸和甘油可以進(jìn)入肝臟進(jìn)一步代謝．甘油在肝臟中轉(zhuǎn)變成哪種物質(zhì)后加入糖代謝途徑？（　�。�
A．丙酮酸B．丙氨酸C．氨基酸D．核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列相關(guān)敘述中，不正確的有幾項(xiàng)（　�。�
①人體成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞中均能合成ATP
②一個(gè)細(xì)胞中，葉綠體光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP能用于該細(xì)胞核糖體合成蛋白質(zhì)
③ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)
④ATP是生物體生命活動(dòng)的直接供能物質(zhì)，但在細(xì)胞內(nèi)含量很少
⑤能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定含有線粒體但一定含有相關(guān)的酶．
A．0項(xiàng)B．1項(xiàng)C．2項(xiàng)D．3項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．有一種生活在熱帶的果蟻，將自己含有蛋白酶的排泄物排在收集來的落葉上，用這些落葉來培養(yǎng)真菌，然后以腐葉作為自己的食物來源，下列分析不正確的是（　�。�
A．體型大小不同果蟻間存在互利共生的關(guān)系
B．真菌分泌的纖維素酶能促進(jìn)落葉中纖維素的分解
C．果蟻和真菌都是分解者，共同促進(jìn)碳、氮元素的循環(huán)
D．果蟻與真菌之間是長(zhǎng)期共同進(jìn)化的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述不正確的是（　�。�
A．DNA的復(fù)制和中心粒的倍增發(fā)生在間期
B．紡錘體形成于分裂前期，消失于分裂末期
C．分裂間期DNA含量和染色體組成都加倍
D．染色單體形成于分裂間期，消失于分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．回答下列有關(guān)生物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)問題

（1）若在圖1中C和D兩點(diǎn)的細(xì)胞膜表面安放電極，中間接記錄儀（電流左進(jìn)右出為+），刺激B點(diǎn)，B點(diǎn)膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，而記錄儀檢測(cè)到的結(jié)果是圖2中的D．
（2）科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理變化）會(huì)使T細(xì)胞活性下降，對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低．圖3表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

①如果圖3中的免疫細(xì)胞代表T細(xì)胞，則分泌的免疫活性物質(zhì)是淋巴因子．精神因素能使T細(xì)胞活性下降，從而導(dǎo)致機(jī)體生成抗體的能力降低．降低的原因是淋巴因子的分泌量減少，影響了B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞的過程，使抗體的生成量減少．
②由圖3可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)，還可通過有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)，這充分說明神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．
（3）某同學(xué)認(rèn)為一種植物（N植物）的提取液對(duì)SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行證明．實(shí)驗(yàn)步驟：
①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染SARS病毒．
②在喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的N植物提取液，觀察小白鼠是否出現(xiàn)患病癥狀．
我們認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)存在明顯的不科學(xué)之處，請(qǐng)指出兩點(diǎn)：ⅰ沒有對(duì)照實(shí)驗(yàn)；ⅱ用于實(shí)驗(yàn)的小白鼠數(shù)量太少．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．有關(guān)顯微鏡使用的有關(guān)問題，不正確的是（　�。�
A．先用低倍鏡找到細(xì)胞，再用高倍鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B．先用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)
C．高倍鏡下看到的細(xì)胞數(shù)目少
D．高倍鏡下的視野暗

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