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科目:高中生物 來源:名師3輪點(diǎn)擊新高考 生物 題型:043
在2001年初,北京舉辦了“八六三”計(jì)劃十五周年成就展,“人耳老鼠”成為這次展覽會(huì)上引人注目的“明星”.
“人耳老鼠”是賈誼林等專家在組織工程方面研究的新成果.組織工程的基本原理和方法是將人體組織細(xì)胞經(jīng)過體外培養(yǎng)擴(kuò)增后,接種到一種生物相容性良好,并可被機(jī)體吸收的可降解的生物材料上,形成細(xì)胞和生物材料的復(fù)合物,然后將這一復(fù)合物植入到機(jī)體組織器官缺損部位,隨著生物材料逐漸被降解吸收,細(xì)胞繼續(xù)生長(zhǎng)繁殖.分泌出相應(yīng)的基質(zhì),形成相應(yīng)的組織器官,最終達(dá)到修復(fù)組織缺損部位的目的.
“人耳老鼠”是一只裸鼠,全身沒毛,紅眼,尾長(zhǎng),“人耳”與裸鼠的軀干幾乎等長(zhǎng).這只裸鼠背上的“人耳”形成的過程是:先用一種高分子材料——聚羥基乙酸做成“人耳”的模型支架,然后讓人體的軟骨組織細(xì)胞在這個(gè)支架上繁殖生長(zhǎng).一周以后,在裸鼠的背上割開一個(gè)口子,將培養(yǎng)過的這個(gè)“人耳”模子植入縫合,軟骨組織的細(xì)胞不斷增殖,聚羥基乙酸做成的支架慢慢地被機(jī)體降解吸收,使“人耳”和裸鼠融為一體.需要指出的是:這個(gè)“人耳”的軟骨組織來自人體,但“人耳”外的皮膚則來自裸鼠.這只“人耳老鼠”在縫合手術(shù)前已對(duì)其進(jìn)行了特殊處置,使其喪失了免疫力.它很容易被病原體感染,因此“人耳老鼠”要在無菌的環(huán)境下飼養(yǎng).
在當(dāng)代,器官移植已成為挽救某些器官功能衰竭病人生命的重要手段,然而器官移植中的排異反應(yīng)仍是最頭痛的事.排異反應(yīng)的原因是組織器官不配型導(dǎo)致相容性差.器官移植后要闖過排斥關(guān).人體免疫功能系統(tǒng)對(duì)進(jìn)入人體內(nèi)的非己異物都要排斥,手術(shù)成功后的移植器官可能很快被排斥掉.盡管人們現(xiàn)在使用免疫抑制劑——環(huán)孢菌素A,也不能保證移植的器官永久地存活,不被排斥.
上述生物技術(shù)和醫(yī)學(xué)技術(shù)對(duì)人類有巨大的意義.我們不但對(duì)其要有所了解,而且要和所學(xué)過的知識(shí)結(jié)合起來.
練習(xí)題
1.人的軟骨組織對(duì)裸鼠來講是一種非己成分,裸鼠必然要排斥,“人耳老鼠”培育成功首先就要________.
2.若用患者自己的細(xì)胞克隆出的組織和器官進(jìn)行移植就不會(huì)產(chǎn)生排斥現(xiàn)象.從免疫學(xué)的角度上看,因?yàn)橐浦采先サ慕M織或器官是________;從遺傳的角度上看,移植上去的組織或器官其________與患者本人的________相同.
3.“人耳老鼠”的培養(yǎng)成功,為人類器官移植展示了美好的發(fā)展前景,最終會(huì)解決器官移植所面臨的兩大難題:________問題和________問題.
4.有人認(rèn)為克隆技術(shù)是一把雙刃劍,有利也有弊.請(qǐng)簡(jiǎn)單論述你個(gè)人的看法.
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科目:高中生物 來源:2014屆山西大學(xué)附中高三第一學(xué)期9月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某些腫瘤細(xì)胞分泌免疫抑制因子FasL以抵抗人體免疫功能。其機(jī)制是:進(jìn)入腫瘤組織周圍的免疫細(xì)胞分泌Fas分子,F(xiàn)as位于效應(yīng)細(xì)胞的表面,腫瘤細(xì)胞分泌FasL并與Fas結(jié)合,激活免疫細(xì)胞的凋亡信號(hào)途徑,誘導(dǎo)免疫細(xì)胞凋亡。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
圖中的效應(yīng)細(xì)胞是由T細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖、分化來的
B.激活細(xì)胞凋亡信號(hào)途徑是通過激活相關(guān)基因的活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的
C.圖中表現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能
D.如果FasL和Fas成分相似,二者的合成場(chǎng)所完全一致
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科目:高中生物 來源:2010年廣東省山一高二上學(xué)期第二次段考生物試卷 題型:綜合題
某小組發(fā)現(xiàn)大麥田中長(zhǎng)有許多狗尾草,還活動(dòng)著食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇等動(dòng)物。研究中發(fā)現(xiàn),在相同的環(huán)境條件下,分別種植大麥和狗尾草,它們都生長(zhǎng)良好。如果把二者的種子混勻后播種,則大麥正常生長(zhǎng),而狗尾草生長(zhǎng)得明顯矮小。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)該農(nóng)田中相互作用的各種生物的總和稱為_______,根據(jù)材料所述,寫出可能的食物網(wǎng)(2分)。
(2)對(duì)于二者混種后,大麥正常生長(zhǎng),而狗尾草生長(zhǎng)明顯矮小的現(xiàn)象,有同學(xué)設(shè)想是大麥的根部分泌物抑制了狗尾草的生長(zhǎng)。試根據(jù)下列提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具,補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟,探究大麥與狗尾草之間是否存在這種關(guān)系。
一、材料用具:狗尾草幼苗、大麥幼苗、完全培養(yǎng)液、實(shí)驗(yàn)容器等。
二、方法步驟:
①將大麥幼苗用完全培養(yǎng)液培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)容器、光照、空氣等外界條件符合要求。
②把長(zhǎng)勢(shì)相同的狗尾草幼苗分為A、B兩組,每組各20株。
③A組用完全培養(yǎng)液培養(yǎng),B組 。
兩組培養(yǎng)液等量,實(shí)驗(yàn)容器、空氣、光照等外界條件符合要求。
④一段時(shí)間后,觀察 。
如果同學(xué)們要得出“大麥的根部某些分泌物會(huì)抑制狗尾草的生長(zhǎng)”這一結(jié)論,應(yīng)該觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ,出現(xiàn)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的可能原因除了同學(xué)們的假設(shè)外,還可能是因?yàn)開______ ________________ ______ (2分)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
某些惡性腫瘤細(xì)胞分泌免疫抑制因子以抵抗人體免疫功能,其機(jī)制是:進(jìn)入腫瘤組織周圍的免疫細(xì)胞會(huì)分泌與細(xì)胞凋亡相關(guān)的蛋白質(zhì)分子——Fas,而腫瘤細(xì)胞能分泌一種FasL的物質(zhì),它與Fas結(jié)合后可激活免疫細(xì)胞的凋亡信號(hào),誘導(dǎo)免疫細(xì)胞凋亡。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 效應(yīng)細(xì)胞是由T細(xì)胞或記憶細(xì)胞分化來的
B.細(xì)胞凋亡是通過激活相關(guān)基因?qū)崿F(xiàn)的,癌癥治療的關(guān)鍵是改變腫瘤局部的免疫抑制,盡量減少免疫細(xì)胞的凋亡
C. 圖中體現(xiàn)了細(xì)胞膜完成信息交流的功能
D. 惡性腫瘤細(xì)胞比效應(yīng)細(xì)胞分裂周期長(zhǎng)、生長(zhǎng)快
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