3.聯(lián)苯菊酯(有機(jī)物)是一種除蟲菊酯類農(nóng)藥,在土壤中難以被降解,易危害人體健康.某實(shí)驗(yàn)小組從農(nóng)藥廠廢水污泥中分離出能降解聯(lián)苯菊酯的菌株.請回答問題:
在分離能降解聯(lián)苯菊酯的菌株前,要對獲得的污泥樣品進(jìn)行選擇培養(yǎng),目的是增加目的菌的濃度.培養(yǎng)基中聯(lián)苯菊酯是唯一碳源.

分析 要獲得能降解聯(lián)苯菊酯的菌株,需要進(jìn)行選擇培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)過程:
廢水污泥取樣:采集樣品時(shí),應(yīng)選擇農(nóng)藥廠廢水污泥;
梯度稀釋:用選擇培養(yǎng)基培養(yǎng),以增加目的菌株的濃度;
梯度稀釋;涂布平板.

解答 解:分析題意可知,在分離能降解聯(lián)苯菊酯的菌株前,為了增加降解聯(lián)苯菊酯的菌株的濃度,要對獲得的污泥樣品進(jìn)行選擇培養(yǎng).根據(jù)選擇培養(yǎng)基配制的原則,培養(yǎng)基中聯(lián)苯菊酯是唯一碳源.
故答案為:
增加目的菌的濃度      聯(lián)苯菊酯

點(diǎn)評 本題考查了微生物分離與純化的有關(guān)知識,要求考生掌握選擇培養(yǎng)的原理,根據(jù)題干信息確定該培養(yǎng)基的碳源,屬于考綱中理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖甲為真核細(xì)胞中DNA分子復(fù)制圖解,圖乙為DNA分子的部分平面結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲過程發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期.
(2)圖乙中組成DNA分子的基本單位是4(用圖中數(shù)字表示),其化學(xué)元素組成是C、H、O、N、P.
(3)圖甲中2示意的是以母鏈為模板,按照堿基互補(bǔ)配對原則進(jìn)行子鏈合成,堿基通過氫鍵連接成堿基對,參與此過程的酶是DNA聚合酶.
(4)子代DNA分子中只有一條鏈來自親代DNA分子,由此說明DNA復(fù)制具有半保留復(fù)制的特點(diǎn).
(5)具有N個(gè)堿基對的一個(gè)DNA分子片段中,含有m個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸.
①該片段完成n次復(fù)制需要(2n-1)(N-m)個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸.
②該片段完成第n次復(fù)制需要2n-1(N-m)個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列不屬于細(xì)胞凋亡的是( 。
A.被病毒侵入的細(xì)胞的清除B.衰老細(xì)胞的清除
C.外力下細(xì)胞的破裂、死亡D.蝌蚪尾的消失

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.對酵母菌進(jìn)行誘變、篩選,得到分別由于基因1、基因2突變所形成的突變體1、2.突變體1的分泌蛋白沉積在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)無法到達(dá)高爾基體;突變體2的分泌蛋白沉積在高爾基體,無法分泌到細(xì)胞外.下列敘述正確的是( 。
A.基因1位于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中,基因2位于高爾基體中
B.可在培養(yǎng)基中加人14C標(biāo)記的葡萄糖,以研究分泌蛋白的合成和分泌過程
C.正常細(xì)胞中能進(jìn)行生物膜成分的更新,這兩種突變體細(xì)胞中不能進(jìn)行膜成分更新
D.正常細(xì)胞中分泌蛋白從合成到分泌經(jīng)過了核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為下丘腦參與人體平衡的部分調(diào)節(jié)過程,請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)由圖可知,下丘腦可產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì)和促甲狀腺激素釋放激素信息分子,通過細(xì)胞間的信息交流調(diào)節(jié)機(jī)體的穩(wěn)態(tài).
(2)據(jù)圖信息描述的應(yīng)該是人體進(jìn)入寒冷環(huán)境的調(diào)節(jié)過程,圖中的腺體A為腎上腺.當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),位于皮膚和內(nèi)臟的感受器興奮,在大腦皮層形成冷覺.當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),下丘腦通過垂體作用于腺體分泌相應(yīng)的激素,促進(jìn)骨骼肌和肝臟等主要器官產(chǎn)熱,維持人體體溫的相對穩(wěn)定.與在炎熱環(huán)境中相比,寒冷環(huán)境下人的精力更集中、興奮性更高,主要原因是此時(shí)甲狀腺激素的含量較高,能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.若給小鼠飼喂含圖中腺體B分泌的激素的食物,其對缺氧的敏感性將提高(填“提高/降低”).
(3)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,使胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng),從而使血糖濃度下降,此過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).如果a過程可刺激胰島中的A細(xì)胞分泌胰高血糖素,則該激素的靶細(xì)胞為肝細(xì)胞、脂肪細(xì)胞(至少寫兩個(gè)).
(4)下丘腦還有調(diào)節(jié)水鹽平衡的功能.當(dāng)吃的食物過咸時(shí),通過下丘腦和垂體的相關(guān)活動(dòng),使抗利尿激素的含量增加,促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收,最終導(dǎo)致尿量減少,有利于細(xì)胞外液滲透壓恢復(fù)正常水平.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省贛州市北校區(qū)高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為了探究酵母菌的呼吸作用類型,某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按如圖安裝好.以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法,錯(cuò)誤的是( )

A.加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2

B.甲組探究酵母菌的有氧呼吸,乙組探究酵母菌的無氧呼吸

C.甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁,乙組渾濁程度更大

D.B瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后,再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省贛州市北校區(qū)高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家對生長在某區(qū)域兩個(gè)不同地段(水分條件相對較好的溝底和水分條件較差的坡面)的中國沙棘雌、雄株進(jìn)行了研究,測得一天中CO2吸收量變化如圖.下列分析正確的是( )

A.一般情況下,曲線I所代表的植株在8點(diǎn)和12點(diǎn)時(shí)碳反應(yīng)所固定的CO2量不相同

B.在12:00時(shí),若適當(dāng)提高CO2濃度,短時(shí)間內(nèi)植株Ⅱ中NADPH的合成速率減慢

C.溝底和坡面的中國沙棘雄株都比雌株更適合在干旱地區(qū)生存

D.提取秋季沙棘葉片中的光合色素進(jìn)行紙層析,可能只出現(xiàn)溶解度較小的2條色素帶

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省贛州市北校區(qū)高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某動(dòng)物蛋白的合成與分泌過程示意圖(其中物質(zhì)X代表氨基酸;a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)).下列說法中不正確的是( )

A.圖中a、b、c和d依次表示核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜

B.物質(zhì)X的加工和分泌過程說明生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有密切聯(lián)系

C.在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi),葡萄糖可氧化分解產(chǎn)生CO2

D.在此過程中結(jié)構(gòu)a有水生成,抑制e的功能會影響主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)中能合成多糖的有( )

①葉綠體 ②肝細(xì)胞 ③S型肺炎雙球菌細(xì)胞 ④核糖體 ⑤骨骼肌 ⑥高爾基體.

A.①②③⑤ B.①②⑤⑥

C.①②③⑤⑥ D.①②③④⑤⑥

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