【題目】如圖是中心法則示意圖，各個字母代表不同的過程，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.正常情況下大腸桿菌能發(fā)生d過程

B.c過程需要tRNA和核糖體同時參與

C.a、b、c過程可發(fā)生在任何生物中

D.b、c過程不可發(fā)生在線粒體和葉綠體中

【答案】B

【解析】

分析題圖：圖示為中心法則示意圖，其中a表示DNA的自我復(fù)制過程；b表示轉(zhuǎn)錄過程；c表示翻譯過程；d表示逆轉(zhuǎn)錄過程，該過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與；e表示RNA的自我復(fù)制過程。其中d和e過程只能發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中。

A、d過程只能發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中，因此正常情況下大腸桿菌不能發(fā)生d過程，A錯誤；

B、c為翻譯過程，該過程發(fā)生的場所是核糖體，需要tRNA識別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸，B正確；

C、a、b、c過程可發(fā)生在細(xì)胞類生物中，但不能發(fā)生在病毒中，C錯誤；

D、b表示轉(zhuǎn)錄過程，c過程表示翻譯，線粒體和葉綠體內(nèi)含有自己的DNA和核糖體，能發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如圖甲、乙中a~f所示裝置，(呼吸底物是葡萄糖)請據(jù)圖回答問題：

(1)圖甲中能夠驗證酵母菌進(jìn)行有氧呼吸的裝置是_________(用字母按順序表示)，可用圖丙中的_________過程表示(用標(biāo)號表示)；如果將d裝置內(nèi)的酵母菌換成乳酸菌，并與b連接，能否觀察到b中出現(xiàn)混濁的現(xiàn)象? _________，其原因是_________。

(2)圖乙中，X燒杯中放置的是_________溶液。如果e的液滴不移動，f的液滴右移，則此時酵母菌進(jìn)行的呼吸方式是_________。

(3)圖丙是酵母菌的呼吸過程，產(chǎn)生物質(zhì)B的過程的酶存在于細(xì)胞的_________，物質(zhì)E可用_________試劑檢測，其中釋放能量最多的是_________(填序號)。

(4)圖丁是酵母菌在不同氧濃度時，CO2釋放量和O2吸收量的變化。氧濃度為b時，有_________葡萄糖進(jìn)行無氧呼吸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為使水稻獲得抗除草劑性狀，科研人員將除草劑草甘膦抗性基因轉(zhuǎn)入水稻植株，獲得抗草甘膦轉(zhuǎn)基因水稻。

注：GUS基因表達(dá)產(chǎn)物經(jīng)染色能從無色變成藍(lán)色

（1）將草甘膦抗性基因作為________，與Ti質(zhì)粒用相同的______和DNA連接酶處理構(gòu)建基因表達(dá)載體。

（2）用________處理農(nóng)桿菌后獲得感受態(tài)細(xì)胞，將其與基因表達(dá)載體混合完成轉(zhuǎn)化后，在添加_____的培養(yǎng)基中，經(jīng)篩選1得到含基因表達(dá)載體的農(nóng)桿菌。

（3）取某品種水稻的幼胚，先進(jìn)行_______處理，然后接種到培養(yǎng)基中，水稻幼胚細(xì)胞發(fā)生___________形成愈傷組織。用含基因表達(dá)載體的農(nóng)桿菌侵染該愈傷組織。

（4）利用PCR技術(shù)，可以鑒定被侵染的愈傷組織中是否含有草甘膦抗性基因。草甘膦抗性基因的部分序列如下：

5’---ATGGCT………AGGAAC---3’

3’---TACCGA………TCCTTG---5’

根據(jù)上述序列應(yīng)選擇引物_________（填字母）進(jìn)行PCR。

A.引物：5’-TACCGA-3’ B.引物：5’-GTTCCT-3’

C.引物：5’-AUGGCU-3’ D.引物：5’-ATGGCT-3’

（5）除了鑒定愈傷組織中是否含有目的基因以外，還可以利用GUS基因表達(dá)產(chǎn)物的鑒定進(jìn)行圖中的篩選2，以確定目的基因是否____。兩次篩選后得到的轉(zhuǎn)基因愈傷組織經(jīng)過細(xì)胞的________過程，獲得轉(zhuǎn)基因水稻。

（6）為獲得具有抗除草劑性狀的轉(zhuǎn)基因水稻，還需要在個體水平進(jìn)行抗性測試。請你設(shè)計一個實驗方案，篩選出對草甘膦具有抗性的轉(zhuǎn)基因水稻。_____

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為質(zhì)膜的流動鑲嵌模型示意圖，圖2表示發(fā)生在大腸桿菌質(zhì)膜中的某一過程。①~⑤表示相應(yīng)結(jié)構(gòu)。請回答：

（1）圖中①表示________。在細(xì)胞中合成③的結(jié)構(gòu)是________，質(zhì)膜的主要成分是________（填圖中的序號）。

（2）活體細(xì)胞中細(xì)胞溶膠位于圖1中________（A側(cè)/B側(cè)）。細(xì)胞溶膠中有多種酶，是多種________的場所。

（3）④所代表的物質(zhì)有的整個貫穿在膜中，有的一部分插在膜中，一部分露在膜外的原因是________________________。

（4）下列選項中的功能與圖2中⑤的功能最接近的是________________

A．ATP合成酶 B．磷脂轉(zhuǎn)位蛋白

C．Na+通道 D．MHC分子

（5）在圖2所示的質(zhì)膜上，能合成ATP的過程是________________________________。（寫出一項即可）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某二倍體動物的減數(shù)分裂過程，其中⑤⑥表示染色體向細(xì)胞兩極移動的時期，下列有關(guān)說法不正確的是

A.圖中①②⑤⑥過程含有兩個染色體組，細(xì)胞⑧也具有全能性

B.非同源染色體上的非等位基因自由組合發(fā)生于②，細(xì)胞⑧與精子結(jié)合的過程屬于基因重組

C.正常情況下，③細(xì)胞的基因型為aaBB，⑦最后退化消失

D.⑧細(xì)胞與基因型為ab的精子結(jié)合后，受精卵的基因型為Aabb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別表示某雄性動物（2n＝4）體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系及細(xì)胞分裂圖像，請分析回答下面的問題：

（1）圖1中a～c柱中表示染色體的是_______，圖2中表示體細(xì)胞分裂時期的是____。

（2）圖1中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對應(yīng)于圖2中的________。

（3）圖1中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ的過程，細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是________；由Ⅱ變化為Ⅲ，相當(dāng)于圖2中的________過程。

（4）符合圖1中Ⅳ所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱是______。與圖1中________對應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)不可能存在同源染色體。

（5）圖丙時期細(xì)胞內(nèi)染色體的行為特征是：____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新疆野生油菜（P1）具有低芥酸、抗病蟲等特性，為了改良甘藍(lán)型油菜（P2），研究人員將兩種植物的體細(xì)胞進(jìn)行融合獲得了屬間雜種F1，然后加入1對引物進(jìn)行PCR鑒定，結(jié)果如圖所示。下列敘述不正確的是

A.用纖維素酶和果膠酶處理親本的體細(xì)胞

B.用電擊可促進(jìn)兩個親本的原生質(zhì)體融合

C.引物能與DNA上多個不同位點結(jié)合

D.電泳結(jié)果表明F1-1具有P1、P2的全部遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)越來越受到人們的關(guān)注，如圖為我國“�；~塘”模式圖�；卮鹣铝袉栴}。

（l）物質(zhì)循環(huán)是指_______________________________________________________________。

（2）若桑樹固定的太陽能為1000kJ，從能量流動的角度分析，魚從蠶體內(nèi)獲得的能量最多為_________ kJ；用所學(xué)知識分析，該魚塘建設(shè)的生態(tài)學(xué)原理是_________________________。

（3）發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的好處有__________________________ （答出兩點即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】比較生物膜和人工膜（雙層磷脂）對多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如圖，據(jù)此不能得出的推論是

A.生物膜上存在著協(xié)助通過的物質(zhì)

B.生物膜對的通透具有選擇性

C.離子以主動運(yùn)輸方式通過人工膜

D.分子的大小影響其通過人工膜的擴(kuò)散速率

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