有關生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的敘述不正確的是（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是從太陽的輻射能開始的
B、生態(tài)系統(tǒng)中流動的能量幾乎全部來源于太陽能
C、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是逐級減少和單向性的
D、生態(tài)系統(tǒng)離開外界環(huán)境的能量供應就無法維持
考點：生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：能量是生態(tài)系統(tǒng)的動力，是一切生命活動的基礎，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，食物鏈越多，食物網(wǎng)越復雜．生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是從生產者固定太陽能開始，沿著食物鏈依次傳遞的（只能由上一營養(yǎng)級流入下一營養(yǎng)級）．因為每一個營養(yǎng)級都會通過呼吸作用散失很多能量，所以，能量流動的特點是單向、不循環(huán)的，逐級遞減的．
解答： 解：A、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是從生產者固定太陽能開始的，A錯誤；
B、生態(tài)系統(tǒng)中流動的能量幾乎全部來源于太陽能，少部分通過化能合成作用來自于部分物質，B正確；
C、生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向、不循環(huán)的，逐級遞減的，C正確；
D、生態(tài)系統(tǒng)需要外界環(huán)境的能量供應來維持自身的穩(wěn)定性，D正確．
故選：A．
點評：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能的相關知識點，意在考查考生對所學知識的理解與掌握程度，明確能量流動的特點及原因，并利用其解決相關問題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物多樣性的敘述正確的是（　�。�
A、生物多樣性是指所有的植物、動物和微生物所擁有的全部基因
B、生物多樣性是指對珍稀瀕危物種要嚴格保護，禁止獵殺和采伐
C、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D、生物多樣性的保護就是建立自然保護區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：

20世紀初，人們將駝鹿引入加拿大密執(zhí)根湖的一個孤島．該種群從l915年到l960年的數(shù)量變化情況如下表所示，下列相關敘述正確的是（　�。�
年份 1915 1917 192l 1925 1928 1930 1934 1943 1947 1950 1960
數(shù)量（只） 200 300  1000  2000  2500  3000  400  170  600  500  600
A、1915～1930年間，駝鹿的種群數(shù)量呈“S”型增長
B、1915～1930年間，駝鹿的種群數(shù)量不斷增加的原因可能是食物充足，沒有敵害
C、1930～1943年間，數(shù)量急劇下降的原因最可能是天敵數(shù)量的增加
D、1932年，該駝鹿種群的年齡組成一定為衰退型

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體的絕大多數(shù)組織細胞的直接內環(huán)境是（　�。�
A、細胞液B、血漿
C、淋巴D、組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)孟德爾遺傳規(guī)律推斷，通常情況下含有等位基因的結構是（　�。�
A、四分體
B、姐妹染色單體
C、一個DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈
D、非同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于精子、卵細胞形成過程的有關敘述中，不正確的是（　�。�
A、一個初級精母細胞可形成4個精子
B、精子、卵細胞的形成都要經(jīng)過變形階段
C、一個初級卵母細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成一個卵細胞與三個極體
D、精原細胞和卵原細胞是通過有絲分裂形成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列變異中，不屬于染色體結構變異的是（　�。�
A、染色體缺失某一片斷
B、染色體增加了某一片斷
C、用秋水仙素處理西瓜幼苗使染色體數(shù)目加倍
D、染色體某一片斷位置顛倒了180度

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學在做提取葉綠體色素的實驗時，收集到的色素提取液為淡綠色．分析產生該結果的可能原因是（　　）
①研磨不充分，色素未能充分提取出來     ②乙醇加入量太多，稀釋了色素提取液
③乙醇加入量太少，色素未提取出來       ④未加碳酸鈣粉末，葉綠素分子已被破壞．
A、①③④B、①②④
C、③④D、①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

光敏色素在調節(jié)植物葉綠體的發(fā)育等方面發(fā)揮重要作用．某植物葉肉細胞受到紅光照射后．通過光敏色素激活相關調節(jié)蛋白，調控有關蛋白質合成（如右圖）．圖中cab基因控制合成的蛋白質是類囊體薄膜的組成成分．rbcS基因控制合成的多肽與另一種葉綠體DNA控制合成的多肽組裝成Rubisc0全酶（催化C02的固定）．分析回答：
（1）過程①、③表示遺傳信息的
 
，催化該過程的酶是
 
．
（2）過程②、④在
 
（結構）中完成，該過程的開始和終止分別與mRNA上的
 
有關．
（3）與過程②相比，過程①中特有的堿基配對方式是
 
：過程②中一個mRNA上連接多個核糖體，其意義是
 
．
（4）若某葉肉細胞中，rbcS基因正常，cab基因發(fā)生突變不能表達，則直接影響光合作用
的
 
階段．
（5）由圖可知，葉綠體的發(fā)育受
 
中的遺傳物質共同控制．

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