3.現(xiàn)有甲狀腺激素、胰島素、腎上腺素、生長激素、胰高血糖素等五種激素.a(chǎn)、b、c、d、e分別代表其中的一種,圖中除d、e兩種激素為拮抗作用(對某一生理作用的效果相反)之外,其余直接相鄰的激素之間在某些生理作用方面均為協(xié)同作用(對某一生理作用共同促進或共同抑制).據(jù)此,請回答下列相關問題:
(1)a、b兩種激素在促進生長發(fā)育方面具有協(xié)同作用,幼兒時期缺少b將患呆小癥癥.
(2)c激素是腎上腺素,d激素最主要的作用部位為:肝臟(靶器官).
(3)與血糖調節(jié)有關的激素主要是d、e(填字母).當人剛剛進食后不久,體內(nèi)胰高血糖素的分泌會減少,請列舉其兩個生理功能促進肝糖原轉化成血糖、促進非糖類物質轉化成血糖.

分析 對某一生理作用的效果相反稱為拮抗作用,對某一生理作用共同促進或共同抑制稱為激素的協(xié)同作用.胰島素與胰高血糖素具有拮抗作用,甲狀腺激素和腎上腺素、生長激素具有協(xié)同作用,因為直接相鄰的激素之間在某些生理作用方面均為協(xié)同作用,所以b是甲狀腺激素,c是腎上腺素,d是胰高血糖素,e是胰島素,a是生長激素.

解答 解:(1)a生長激素側重促進生長,b甲狀腺激素側重促進發(fā)育;二者在促進生長發(fā)育分泌具有協(xié)同作用.幼兒時期缺少b甲狀腺激素將患呆小癥.
(2)據(jù)分析可知,c激素是腎上腺素,d激素為胰高血糖素,能促進肝糖原水解為葡萄糖,故最主要的作用部位為肝臟.
(3)胰島素能降低血糖濃度,胰高血糖素能升高血糖濃度,故與血糖調節(jié)有關的激素主要是胰高血糖素和胰島素,當人剛剛進食后不久,血糖濃度升高,故胰島素含量升高,胰高血糖素的分泌會減少,胰高血糖素能促進肝糖原轉化成血糖、促進非糖類物質轉化成血糖.
故答案為:
(1)促進生長發(fā)育  呆小     
(2)腎上腺素  肝臟
(3)d、e   減少    促進肝糖原轉化成血糖、促進非糖類物質轉化成血糖

點評 本題考查的是激素調節(jié).對此類試題,學生應掌握激素調節(jié)的有關知識.題目難度中等.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.圖是探究過氧化氫酶量對酶促反應速率影響的實驗裝置圖,請回答下列問題.

(1)本實驗中自變量的變化可通過改變?yōu)V紙片的大小和數(shù)目來實現(xiàn).
(2)如果圖乙中的濾紙片是用煮熟的肝臟研磨液浸過的,則觀察到的實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生的氣泡很少(或不產(chǎn)生氣泡),原因高溫處理后,H2O2酶失活.
(3)能否用本實驗裝置來驗證溫度對酶活性的影響?請說出原因是不能,高溫條件下H2O2不穩(wěn)定易分解.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關穩(wěn)態(tài)的調節(jié)的相關內(nèi)容中,正確的是( 。
A.人體熱量的主要來源是肝臟和平滑肌細胞中有機物的氧化放能
B.胰島B細胞和漿細胞都有發(fā)達的內(nèi)質網(wǎng)和高爾基體
C.麻風桿菌侵入宿主細胞時只有DNA進入細胞內(nèi)部
D.去甲腎上腺素可作為神經(jīng)遞質,而氨基酸不能

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.人工種子是一種含有植物胚狀體或芽、營養(yǎng)成分、激素以及其他成分的人工膠囊.
圖1為人工種子生產(chǎn)過程示意圖,圖2為圖1中③過程的相關操作,據(jù)圖分析回答:

(1)圖中過程①叫脫分化,過程②叫再分化.
(2)某二倍體綠色開花植物基因型為DdTt,采用花藥離體培養(yǎng)的方法,可培育成“花粉胚”,進而制成人工種子,該種子萌發(fā)形成的個體的基因型有DT、Dt、dT、dt.
(3)圖2中,包埋形成人工種子的過程中,加熱溶解海藻酸鈉時需注意用小火或間斷 加熱,然后將溶化好的海藻酸鈉溶液冷卻(至室溫) 后,加入胚狀體充分攪拌混合均勻.剛生產(chǎn)的人工種子需要在氯化鈣溶液中浸泡一段時間,使人工種子形成穩(wěn)定的結構.
(4)由于胚狀體往往處于胚胎發(fā)育的不同時期,所以誘導胚狀體的同步化生長成了制備人工種子的核心問題.采取以下措施可促進胚狀體的同步生長:
低溫法:在細胞培養(yǎng)的早期對培養(yǎng)物進行適當?shù)蜏靥幚砣舾尚r,抑制紡錘體 形成,滯留于有絲分裂后期的細胞增多.此時再讓培養(yǎng)物回復到正常溫度,細胞則同步分裂.
抑制劑法:有絲分裂間期可分為G1、S、G2期,其中S 期進行DNA 復制.可在細胞培養(yǎng)初期加入DNA 合成抑制劑,使細胞生長基本上都停頓于G1期.除去抑制劑后,細胞進入同步分裂階段.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.具有兩對相對性狀的純合親本進行雜交(遵循基因的自由組合定律),F(xiàn)2出現(xiàn)與F1性狀相同的個體占總數(shù)的( 。
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{9}{16}$C.$\frac{7}{16}$D.$\frac{1}{16}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分,A、B、C、D是乙中的四種生物.
(1)丙中可能有的生物類型是AB(填字母).
A.原核生物     B.真核生物      C.病毒
(2)寫出該生態(tài)系統(tǒng)存在的食物網(wǎng):
(3)B和D之間傳遞的信息種類可能有物理信息、化學信息、行為信息.
(4)如果這是一塊管理良好的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),圖中生物ABCD的同化能量值應減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.蝌蚪在發(fā)育成青蛙的過程中,尾巴會逐漸縮短直至消失,原因是其間尾部發(fā)生了(  )
A.細胞凋亡B.細胞衰老C.細胞壞死D.細胞損傷

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.新技術的建立和應用對生物學發(fā)展至關重要,下列技術或儀器與其應用匹配正確的是( 。
A.DNA合成儀--DNA片段的大量擴增
B.顯微注射儀--卵母細胞的去核
C.CO2培養(yǎng)箱--動物細胞培養(yǎng)或早期胚胎培養(yǎng)
D.超聲波探測儀--從屠宰母畜的卵巢中采集卵母細胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建福州八中高三畢業(yè)班第二次質量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為甘蔗葉肉細胞內(nèi)的一系列反應過程,有關說法正確的是

A.參與過程①的葉綠體中的色素都主要吸收藍紫光和紅光

B.過程②只發(fā)生在葉綠體基質中,過程③只發(fā)生在線粒體中

C.過程①產(chǎn)生[H],過程②消耗[H],過程③既產(chǎn)生也消耗[H]

D.若過程②的速率大于過程③的速率,則甘蔗的干重就會增加

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