5.保證準(zhǔn)確無(wú)誤的進(jìn)行DNA復(fù)制的原因( 。
A.解旋酶促使DNA的兩條鏈分離
B.游離的脫氧核苷酸與母鏈堿基進(jìn)行互補(bǔ)配對(duì)
C.DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供了精確的模板
D.模板母鏈與互補(bǔ)子鏈盤(pán)繞成雙鏈結(jié)構(gòu)

分析 DNA復(fù)制時(shí)間:有絲分裂和減數(shù)分裂間期
DNA復(fù)制條件:模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和連結(jié)酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸)
DNA復(fù)制過(guò)程:邊解旋邊復(fù)制. 
DNA復(fù)制特點(diǎn):半保留復(fù)制.
DNA復(fù)制結(jié)果:一條DNA復(fù)制出兩條DNA.
DNA復(fù)制意義:通過(guò)復(fù)制,使親代的遺傳信息傳遞給子代,使前后代保持一定的連續(xù)性.

解答 解:DNA復(fù)制過(guò)程為:
(1)解旋:需要細(xì)胞提供能量,在解旋酶的作用下,兩條螺旋的雙鏈解開(kāi).
(2)合成子鏈:以解開(kāi)的每一段母鏈為模板,在DNA聚合酶等酶的作用下,利用游離的4種脫氧核苷酸為原料,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,合成與母鏈互補(bǔ)的子鏈.
(3)形成子代DNA分子:延伸子鏈,母鏈和相應(yīng)子鏈盤(pán)繞成雙螺旋結(jié)構(gòu).
其中,DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供了精確的模板,游離核苷酸與母鏈堿基互補(bǔ)配對(duì)保證了復(fù)制能夠準(zhǔn)確的進(jìn)行.
故選:BC.

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子的復(fù)制,要求考生識(shí)記DNA分子復(fù)制的過(guò)程、條件、場(chǎng)所、特點(diǎn)、方式及準(zhǔn)確復(fù)制的原因,能根據(jù)題干要求選出正確的答案,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.沙漠仙人掌細(xì)胞中,含量最多的物質(zhì)可以作為(  )
A.細(xì)胞的主要能源物質(zhì)B.細(xì)胞的良好溶劑
C.仙人掌性狀的體現(xiàn)者D.仙人掌生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞
B.病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)
C.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
D.多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作,才能完成生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂的過(guò)程與植物細(xì)胞明顯不同的是( 。
A.后期著絲點(diǎn)的分裂
B.中心粒的周圍發(fā)出星射線,形成紡錘體
C.后期到末期染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中
D.末期在細(xì)胞的中央形成細(xì)胞板

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.哺乳動(dòng)物精子獲能發(fā)生在( 。
A.雄性動(dòng)物的曲細(xì)精管內(nèi)B.雄性動(dòng)物的輸精管內(nèi)
C.雄性動(dòng)物的附睪內(nèi)D.雌性動(dòng)物的生殖道內(nèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.將植物細(xì)胞持續(xù)浸泡在蔗糖溶液中,使其出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象,約在10分鐘后達(dá)到平衡狀態(tài),即植物細(xì)胞的原生質(zhì)體(植物細(xì)胞去除細(xì)胞壁部分)體積已不再變化.相關(guān)敘述,不正確的是( 。
A.浸泡之初,水分子的凈移動(dòng)方向?yàn)橛杉?xì)胞內(nèi)向細(xì)胞外
B.細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)滲透壓持續(xù)變大
C.細(xì)胞內(nèi)外的滲透壓達(dá)到平衡時(shí),液泡內(nèi)充滿了蔗糖溶液
D.細(xì)胞內(nèi)外的滲透壓達(dá)到平衡時(shí),水分子仍然經(jīng)細(xì)胞膜進(jìn)行移動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.19世紀(jì)科學(xué)家提出了細(xì)胞學(xué)說(shuō),其意義在于( 。
①認(rèn)識(shí)到細(xì)胞的多樣性               ②明確了生物體結(jié)構(gòu)的差異性
③揭示出細(xì)胞的統(tǒng)一性               ④標(biāo)志著生物學(xué)研究進(jìn)入細(xì)胞水平.
A.①③B.①②C.②④D.③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.2004年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),授予美國(guó)科學(xué)家理查德•阿克塞爾和琳達(dá)•巴克,以表彰兩人在氣味受體和嗅覺(jué)系統(tǒng)組織方式研究中做出的貢獻(xiàn).如圖為嗅覺(jué)受體細(xì)胞膜的模式圖,下列有關(guān)對(duì)該圖描述正確的是( 。 
①構(gòu)成膜的A與B具有一定的流動(dòng)性和特異性
②C為多肽,其基本單位是氨基酸
③B為磷脂雙分子層,為受體細(xì)胞膜的基本支架
④氨基酸由膜外進(jìn)入膜內(nèi)都需要A的協(xié)助.
A.①②B.③④C.①③D.②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.用顯微鏡觀察正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮細(xì)胞,下列變化正確的是(  )
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案