【題目】醫(yī)生常給脫水病人注射0．9%的生理鹽水，而不注射蒸餾水或濃度更高的濃鹽水。這是因?yàn)?/span>

A．水分子容易進(jìn)出細(xì)胞

B．無機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞

C．Na+和C1-過多或過少都對紅細(xì)胞有害

D．無機(jī)鹽對維持細(xì)胞的形態(tài)和生理功能有重要作用

【答案】D

【解析】0．9%的生理鹽水是人體細(xì)胞外液的等滲溶液，可以維持細(xì)胞正常的形態(tài)，保證細(xì)胞生命活動的正常進(jìn)行。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的生理功能

A．催化作用 B．運(yùn)輸作用 C．免疫作用 D．遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌的維生素、蛋白質(zhì)含量高，可生產(chǎn)食品和藥品等�？茖W(xué)家將大麥細(xì)胞的LTPl基因?qū)肫【平湍妇�，獲得的啤酒酵母菌種可產(chǎn)生LTP1蛋白，并釀出泡沫豐富的啤酒�；镜牟僮鬟^程如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該技術(shù)的最大優(yōu)點(diǎn)是___________。

（2）從大麥細(xì)胞中可直接分離獲得LTP1基因，然后采用PCR大量擴(kuò)增目的基因，其原理是___________。本操作中為了將LTPI基因?qū)虢湍妇?xì)胞內(nèi)，所用的載體是___________。

（3）要使載體與LTP1基因連接，首先應(yīng)使用___________進(jìn)行切割，然后用___________進(jìn)行連接。

（4）切割完成后，采用___________酶將載體與LTP1基因連接，連接后得到的DNA分子稱為__________。

（5）此操作中可以分別用含有青霉素、四環(huán)素的兩種選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，則有C進(jìn)入的酵母菌在選擇培養(yǎng)基上的生長情況是___________。

（6）除了看啤酒泡沫豐富與否外，還可用什么方法檢測LTP1基因在啤酒酵母菌中是否表達(dá)？_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米甜和非甜是一對相對性狀，隨機(jī)取非甜玉米和甜玉米進(jìn)行間行種植。其中能夠判斷甜和非甜的顯隱性關(guān)系的是( )

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別表示同一動物不同細(xì)胞的分裂圖像，可能導(dǎo)致等位基因彼此分離和非同源染色體上的非等位基因自由組合的圖像分別是（ ）

A. ①和② B. ②和② C. ③和② D. ②和④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆雜交，子代中黃色的概率為a，綠色的概率b，圓粒的概率為c，皺粒的概率為d。那么下列表示這對親本雜交子代中只有一對顯性性狀個(gè)體所占的概率是

A. ad+bcB. acC. a+cD. b+d

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在新榨取的梨汁、豆?jié){、花生鮮種子和馬鈴薯勻漿中主要含有的有機(jī)物依次是

A．還原糖、蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉

B．淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉

C．糖類、蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪

D．葡萄糖、脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某病的發(fā)病原理。結(jié)合所學(xué)知識分析，下列說法正確的是

A. 細(xì)胞甲在抗體的加工和運(yùn)輸過程中需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體的參與

B. 從免疫學(xué)的角度分析，該病屬于自身免疫病

C. 激素A是甲狀腺激素，其含量較多時(shí)，只能抑制垂體的分泌

D. 如果給該病患者注射過量激素B，則激素A和^甲狀腺激素釋放激素的分泌均會增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同生物的核酸種類及分布不同，以下說法不正確的是

A. 人類的遺傳物質(zhì)是DNA，不是RNA

B. 原核細(xì)胞含有5種堿基、8種核苷酸

C. 病毒中只有一種核酸:即DNA或RNA

D. 酵母菌的細(xì)胞核中只含DNA，不含RNA

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同步練習(xí)冊答案