【題目】某基因表達(dá)時(shí)，轉(zhuǎn)錄生成的mRNA中堿基A和U共400個(gè)，堿基G和C共500個(gè)，則該基因中堿基A和T至少共有

A.400個(gè)B.1000個(gè)C.500個(gè)D.800個(gè)

【答案】D

【解析】

基因通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程控制蛋白質(zhì)的合成進(jìn)而控制生物的性狀；轉(zhuǎn)錄過(guò)程中是以DNA為模板合成mRNA，由于DNA中含有堿基T，RNA中沒(méi)有堿基T而含有堿基U，因此轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的配對(duì)方式是A-U、T-A、G-C、C-G；

由上分析可知，mRNA中的（A+U）=該基因模板鏈中的（T+A）=該基因非模板鏈中的（A+T）=400，故該基因中A+T=該基因模板鏈中的（T+A）+該基因非模板鏈中的（A+T）=800，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】猴與人在進(jìn)化上親緣關(guān)系很近，它比鼠更適合用作研究人類疾病和進(jìn)行藥物實(shí)驗(yàn)的模型動(dòng)物；遺傳上相同的克隆猴用于藥物對(duì)照實(shí)驗(yàn)有利于更準(zhǔn)確地評(píng)估藥效。這一研究成果的確意義非凡。2017年11月27日，世界上首個(gè)體細(xì)胞克隆猴在（ ）誕生!

A.美國(guó)B.中國(guó)C.英國(guó)D.日本

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與所起作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。

（1）乙圖中a側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于________mol·L－1，b側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是________。

（2）為驗(yàn)證在單側(cè)光照下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

Ⅰ．實(shí)驗(yàn)材料及用具：燕麥胚芽鞘、一側(cè)開(kāi)孔的硬紙盒、薄云母片、光源等。

Ⅱ．下圖表示的是該實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

Ⅲ．實(shí)驗(yàn)結(jié)果及解釋：①裝置內(nèi)胚芽鞘_________ 生長(zhǎng)，則表明胚芽鞘的B段沒(méi)有發(fā)生：________________；

②③裝置內(nèi)胚芽鞘______________生長(zhǎng)，表明胚芽鞘的A段發(fā)生了：______________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，某研究性學(xué)習(xí)小組按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。

試管編號(hào)

培養(yǎng)液/mL

無(wú)菌水/mL

酵母菌母液/mL

溫度（℃）

A

10

-

0.1

20

B

10

-

0.1

5

C

-

10

0.1

20

（1）該實(shí)驗(yàn)探究的是_______________對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響。

（2）本實(shí)驗(yàn)中，某學(xué)生的部分實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程如下：

①將A、B、C三支試管放置在表中相應(yīng)的溫度、其它條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，第一天開(kāi)始取樣計(jì)數(shù)，連續(xù)七天； ②用無(wú)菌吸管從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液少許；

③加入血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室，再蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去多余菌液。

請(qǐng)糾正該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的兩個(gè)錯(cuò)誤。①________________________；②________________________。

（3）若吸取酵母菌樣液1mL并稀釋100倍，采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板（規(guī)格為1mm x lmm x 0．lmm，由400個(gè)小格組成）計(jì)數(shù)，下圖表示一個(gè)中方格中酵母菌的分布情況，以該中方格為一個(gè)樣方，計(jì)數(shù)結(jié)果是酵母菌有________個(gè)。如果計(jì)數(shù)的中方格酵母菌平均數(shù)為18個(gè)，則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為____________個(gè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在常染色體上的A、B、C三個(gè)基因分別對(duì)a，b，c完全顯性。用隱性個(gè)體與顯性純合個(gè)體雜交得F1，F1測(cè)交結(jié)果為Aabbcc：Aabbcc：aaBbcc：aabbCc＝1：1：1：1，則下列能正確表示F1基因型的是（ ）

A.B.C.D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆的高莖與矮莖是一對(duì)相對(duì)性狀。一株雜合高莖豌豆連續(xù)自交，F3中純合子所占的比例是（ ）

A.1/2B.3/4

C.1/6D.7/8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀的純合顯性個(gè)體和純合隱性個(gè)體間行種植，隱性純合一行植株所產(chǎn)生的F1（中）（ ）

A.顯性個(gè)體和隱性個(gè)體都會(huì)有B.顯、隱性個(gè)體的比例是3：1

C.都為隱性個(gè)體D.顯、隱性個(gè)體的比例是1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖A和圖B中，按箭頭方向表示細(xì)胞周期。從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期，下列敘述中，正確的是

①圖A中一個(gè)細(xì)胞周期是指乙→乙的全過(guò)程

②圖B中b+c能表示一個(gè)細(xì)胞周期

③c、d兩段都要消耗ATP

④植物細(xì)胞在b段形成赤道板，向四周擴(kuò)展，將細(xì)胞一分為二

A.①④B.②③C.①③D.③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體感染H7N9流感病毒后，機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)清除體內(nèi)病毒的過(guò)程。據(jù)圖回答：

（1）人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的某一區(qū)域，進(jìn)而使有關(guān)腺體分泌的________激素和腎上腺素的量增加，從而使產(chǎn)熱增加。

（2）感冒發(fā)熱飲水較多后，血漿滲透壓________，使下丘腦中的______________興奮性降低，進(jìn)而在神經(jīng)垂體中釋放的抗利尿激素量________，導(dǎo)致尿量增加，利于毒素排出體外。

（3）B細(xì)胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，開(kāi)始一系列的_______、分化為記憶細(xì)胞和________細(xì)胞。

（4）消滅侵入宿主細(xì)胞中的H7N9病毒，還要依賴免疫系統(tǒng)產(chǎn)生________細(xì)胞與宿主細(xì)胞密切接觸使宿主細(xì)胞裂解死亡。

（5）當(dāng)人出現(xiàn)焦慮、緊張情緒時(shí)，更易感染H7N9病毒而患病，其原因是______________。

（6）綜合以上信息可以看出，____________________是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

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