分析 分析題圖:甲細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期;乙細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;丙細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;丁細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期.
解答 解:(1)由以上分析可知,圖中丁細(xì)胞進(jìn)行的是減數(shù)第一次分裂.
(2)由以上分析可知,圖中甲細(xì)胞進(jìn)行的是減數(shù)第二次分裂.
(3)乙細(xì)胞含有同源染色體,且染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期.
(4)丙細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期.
(5)圖示細(xì)胞不含細(xì)胞壁但含有中心體,屬于動(dòng)物細(xì)胞;乙細(xì)胞處于有絲分裂中期,此時(shí)細(xì)胞中所含染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,因此該生物體細(xì)胞含有4條染色體.
故答案為:
(1)丁
(2)甲
(3)乙
(4)丙
(5)動(dòng)物 4
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵細(xì)胞XAB,XaB | B. | 卵細(xì)胞AB,aB | ||
C. | 精子AXB,AY,aXB,aY | D. | 精子AB,aB |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因、染色體和細(xì)胞 | B. | 基因、物種和生態(tài)系統(tǒng) | ||
C. | 細(xì)胞、物種和生物圈 | D. | 種群、群落和生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體變異、基因突變均可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察到 | |
B. | 基因重組是生物變異的根本來源,是新基因產(chǎn)生的途徑 | |
C. | 細(xì)菌等原核生物產(chǎn)生的可遺傳變異一般只能來自基因突變 | |
D. | 秋水仙素的作用原理是促進(jìn)染色單體分離而使染色體增倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 以木本植物為主 | B. | 土壤肥沃 | ||
C. | 不施農(nóng)藥 | D. | 植物群落有分層結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 野外的普氏野馬的基因突變頻率將不斷增加 | |
B. | 野外的普氏野馬與圈養(yǎng)的普氏野馬還是同一個(gè)種群 | |
C. | 野外的普氏野馬與圈養(yǎng)的普氏野馬因環(huán)境不同而產(chǎn)生了生殖隔離 | |
D. | 野外的普氏野馬在自然選擇壓力下,某些基因的基因頻率可能會(huì)發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中虛線部分的名稱是腺嘌呤核糖核苷酸 | |
B. | 該分子是由3個(gè)磷酸分子、1個(gè)核糖分子和1個(gè)腺嘌呤縮合而成的 | |
C. | 該分子可水解為1分子ADP和2分子磷酸 | |
D. | 該分子只能在葉綠體、線粒體兩種細(xì)胞器中產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)錄時(shí)需要有RNA聚合酶的催化 | |
B. | 轉(zhuǎn)錄不是沿著整條DNA長(zhǎng)鏈進(jìn)行的 | |
C. | 轉(zhuǎn)錄的RNA與DNA模板鏈堿基互補(bǔ)配對(duì) | |
D. | 轉(zhuǎn)錄而來的RNA產(chǎn)物都需經(jīng)過加工才能成為成熟的mRNA |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春市高一上學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
組成家兔身體的主要元素是 ( )
A.C、H、O、N、P、Ca
B.C、H、O、S、P、Mg
C.S、P、O、C、H、N
D.N、S、P、Ca、Zn
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