11.現(xiàn)有兩個(gè)純種普通小麥品種,品種①:高稈抗病(TTRR),品種②:矮稈易感病(ttrr),控制兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,如圖表示利用品種①、②培育品種⑥矮稈抗病純種的相關(guān)育種方法,其中,Ⅰ~Ⅶ代表育種過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)品種①、②經(jīng)過(guò)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過(guò)程培育出新品種⑥的育種方法是雜交育種,其依據(jù)的原理是基因重組.
(2)過(guò)程Ⅵ常利用花藥(粉)離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗,再通過(guò)Ⅶ,即用秋水仙素(或低溫)人工誘導(dǎo)細(xì)胞染色體數(shù)目加倍獲得ttRR,這種育種方法的顯著優(yōu)勢(shì)是可明顯縮短育種年限.
(3)通過(guò)Ⅳ、Ⅴ,也可培育出品種⑥,其中,過(guò)程Ⅳ常用X射線等處理植物,處理對(duì)象常選用萌發(fā)的種子和幼苗,其原因是萌發(fā)的種子或幼苗細(xì)胞分裂旺盛,發(fā)生基因突變的幾率較大.

分析 分析題圖:Ⅳ→Ⅴ為誘變育種,其原理是基因突變;Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ表示雜交育種,其原理是基因重組;Ⅰ→Ⅵ→Ⅶ表示單倍體育種,其原理是染色體變異.

解答 解:(1)過(guò)程Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ表示雜交育種,其原理是基因重組.
(2)Ⅵ過(guò)程常用花藥(粉)離體培養(yǎng)法獲得單倍體幼苗;Ⅶ表示人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的過(guò)程,該過(guò)程常用秋水仙素(或低溫)人工誘導(dǎo)細(xì)胞染色體數(shù)目加倍獲得ttRR;Ⅰ→Ⅵ→Ⅶ表示單倍體育種,這種育種方法的顯著優(yōu)勢(shì)是明顯縮短育種年限.
(3)Ⅳ→Ⅴ為誘變育種,其原理是基因突變;過(guò)程Ⅳ常用X射線等處理植物,處理對(duì)象常選用萌發(fā)的種子和幼苗,其原因是萌發(fā)的種子或幼苗細(xì)胞分裂旺盛,發(fā)生基因突變的幾率較大.
故答案為:
(1)雜交育種    基因重組
(2)花藥(粉)離體培養(yǎng)      秋水仙素(或低溫)      可明顯縮短育種年限
(3)萌發(fā)的種子或幼苗細(xì)胞分裂旺盛,發(fā)生基因突變的幾率較大

點(diǎn)評(píng) 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上培養(yǎng)優(yōu)良品種的育種方法是近幾年高考的熱點(diǎn)問題.本題考查幾種育種方式,意在考查考生的識(shí)記能力、識(shí)圖能力和應(yīng)用能力,屬于中等難度題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案