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如圖表示二肽分子的結構①②③④中含有肽鍵的是（　　）
A、①B、②C、③D、④
考點：蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：分析圖形：①R1是R基團；②-NH2是氨基；③-CO-NH-是肽鍵；④-COOH是羧基．
解答： 解：圖中二肽分子的結構①②③④中含有肽鍵的是③-CO-NH-．
故選：C．
點評：本題考查氨基酸的結構特點，明確R基團、氨基、肽鍵、羧基各自的結構，就能正確的解答試題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

組成小麥和噬菌體體內核酸的核苷酸和堿基的種類分別是（　�。�
A、8，5；8，5
B、8，5；4，4
C、4，4；4，4
D、4，5；4，5

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科目：高中生物 來源： 題型：

水稻和家兔的體細胞內都具有的結構是（　�。�
①細胞壁�、诩毎ぁ、劬�粒體　④葉綠體�、葜行捏w  ⑥核糖體　⑦內質網�、嗳苊阁w．
A、②③⑥⑦⑧
B、①②⑥⑦⑧
C、②④⑤⑦⑧
D、①③⑤⑥⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關圖中蛋白質的敘述，不正確的是（　　）
A、含有兩條肽鏈
B、共有126個肽鍵
C、R基中共含15個氨基
D、形成該蛋白質時共脫掉124個水分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于核酸的敘述中，正確的是（　�。�
A、核酸由C、H、O、N元素組成
B、除病毒外，一切生物都有核酸存在
C、核酸是生物的遺傳物質
D、組成核酸的基本單位是脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某同學畫的洋蔥根尖分生區(qū)細胞的亞顯微結構模式圖，請據圖回答問題．
（1）圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的細胞器是
 
（填寫編號）．
（2）指出圖中三處明顯的錯誤：①
 
②
 
③
 

（3）糾正錯誤后，如果用15N標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)該根尖，能測得放射性的2個結構是
 
（填寫編號）．
（4）若該細胞被病毒感染，則合成病毒外殼的場所是[
 
]
 
．
（5）在細胞分裂末期，與圖中1的形成有關的細胞器是[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

神經系統(tǒng)對內分泌功能的調節(jié)有甲、乙、丙三種模式，如圖所示．據圖分析回答：
（1）具有神經傳導和激素分泌雙重功能的器官是
 
．
（2）抗利尿激素對尿量的調節(jié)是通過圖中
 
模式進行的．
（3）若甲模式中，靶腺為性腺，則中樞神經系統(tǒng)通過下丘腦分泌
 
到達垂體，調節(jié)垂體某激素的分泌，進而再影響和調節(jié)性激素的分泌．
（4）在寒冷的環(huán)境中，能通過丙模式促進腎上腺分泌腎上腺素，其反射弧是
 
，興奮在A處傳遞的主要特點是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

海兔是螺類的一種，海兔是重要的神經生理學實驗動物．利用海兔進行如下實驗來研究動物簡單記憶的形成過程．請根據所學知識和以下提供的信息完成問題．
①輕摸海兔的水管，腮很快縮回．
②連續(xù)多次重復①中觸摸過程，腮的縮回變慢（稱為“習慣化”）．
③習慣化后，在頭部或尾部給予重擊，并同時輕摸水管，腮非常迅速縮回（稱為“敏感化”）．
圖1為腮收縮反射的神經通路，水從其水管流入并在腮處進行氣體交換．請分析后回答下列問題．
（1）只考慮神經元之間的聯(lián)系，且軸突之間也能形成突觸．則圖1所示中，共有
 
個和
 
種突觸．
（2）在興奮沿軸突傳到突觸小體后，Ca2+內流致使突觸小泡到前膜釋放遞質．多次重復①中觸摸后，感覺神經元的突觸前膜中Ca2+通道關閉增多，Ca2+內流量減少導致遞質釋放量
 
，運動神經元難以興奮，從而出現(xiàn)習慣化．
（3）習慣化后，在頭部或尾部給予重擊，強化神經元能由突觸前膜能釋放5-羥色胺，這種物質能使突觸后膜K+外流受阻．因此，在感覺神經元和運動神經元構成的突觸中，突觸前膜興奮后，電位
 
變慢，使Ca2+內流量增加進而影響遞質釋放量，從而出現(xiàn)敏感化．
（4）實驗可表明動物簡單的記憶的形成與
 
和
 
的聯(lián)系有關．
（5）在海兔的一個神經細胞軸突一點將刺激強度逐漸增加（S1～S7），得到刺激點附近的膜電位的變化如圖2，則在S1～S3期間，細胞膜上
 
（有或沒有）離子的進出．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關ATP的敘述中，正確的有（　�。�
①把酵母菌的培養(yǎng)條件從有氧改為無氧時，細胞中ATP與ADP的含量難以達到動態(tài)平衡；
②甘油分子由小腸腔進入小腸絨毛上皮細胞的過程中，細胞消耗ATP的量增加；
③三碳酸生成三碳糖和RuBP的過程中，葉綠體基質內產生ADP的量增加；
④酒精發(fā)酵和乳酸發(fā)酵產生等量ATP時，細胞內生成的CO2量相等．
A、1項B、2項C、3項D、4項

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