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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò),如圖1所示。圖2表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)興奮在反射弧中傳導(dǎo)的過(guò)程中,③可表示的物質(zhì)是________,該物質(zhì)的受體位于________上。
(2)若⑧表示促甲狀腺激素,該物質(zhì)的受體位于________細(xì)胞的細(xì)胞膜上,對(duì)該物質(zhì)的分泌具有調(diào)節(jié)作用的兩種激素分別是________、________。
(3)維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開(kāi)細(xì)胞間的信息交流,動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有:一是通過(guò)信息分子(如圖2中的 、 和某些免疫活性物質(zhì)等)通過(guò)體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn);二是通過(guò)細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)信息交流。吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,實(shí)現(xiàn)這些信息交流依靠細(xì)胞膜表面的 。
(4)若抗體與自身紅細(xì)胞結(jié)合,造成這些紅細(xì)胞被吞噬和分解,這在免疫學(xué)上稱(chēng)為 。若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞,并接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學(xué)上稱(chēng)為 。
(5)抗原的化學(xué)成分多為蛋白質(zhì)或糖蛋白。當(dāng)________細(xì)胞表面的抗原識(shí)別受體與抗原結(jié)合
時(shí),該細(xì)胞被活化、分化生成________細(xì)胞,制造大量的抗體分泌到血液中。在抗體的合成
過(guò)程中需要 提供能量。
(6)將一只A品系大鼠的皮膚小片移植到另一只不同品系大鼠的背部,10天后因________反
應(yīng)而脫落,這是________細(xì)胞所起的作用。
(7)圖20-1表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變
化是曲線(xiàn)A。若第8天,同時(shí)注射抗原Y和X,圖中表示對(duì)抗原Y的抗體產(chǎn)生量的是曲線(xiàn)
________;表示對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量的是曲線(xiàn)________,其特點(diǎn)是________,這是因?yàn)槌?/p>
次免疫反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生的______細(xì)胞的作用。若第8天不注射抗原X,則表示以后對(duì)抗原X的抗
體產(chǎn)生量變化的是曲線(xiàn)______。
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