下圖是某家庭的遺傳系譜圖，其中甲病相關(guān)基因用A、a表示，乙病相關(guān)基因用B、b表示，3號(hào)個(gè)體不攜帶乙病致病基因。下列對(duì)該遺傳圖譜分析準(zhǔn)確的是（ ）

A. 5號(hào)個(gè)體為雜合子的概率是2/3

B. 8號(hào)個(gè)體的基因型一定是AaXBXb

C. 9號(hào)個(gè)體產(chǎn)生的精細(xì)胞一定含有致病基因

D. 國家法規(guī)嚴(yán)禁近親結(jié)婚，若9號(hào)與12號(hào)結(jié)婚，生出不患病孩子的概率僅為1/18

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖南省五市十校高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于DNA、染色體、基因關(guān)系的敘述，不正確的是（ ）

A. 每條染色體上有一個(gè)DNA分子或2個(gè)DNA分子

B. 每個(gè)DNA分子上有許多基因，基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

C. DNA分子上每一片段都是基因

D. 一條染色體上可能存在等位基因

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期期中考查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物克隆的說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 植物組培獲得的試管苗，可能是雜合子也可能是純合子，可能為單倍體也可能為二倍體、多倍體

B. 為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的干擾素

C. 克隆動(dòng)物的技術(shù)基礎(chǔ)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)

D. 同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)組培獲得的愈傷組織基因型不一定相同

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期期中考查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物遺傳和變異的敘述正確的是

A. 基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是同源染色體上的等位基因分離的同時(shí)，非等位基因自由組合

B. 某豌豆群體中Yy：yy=1：1，現(xiàn)將兩種豌豆間行種植，則F1代中yy占9/16

C. 一對(duì)夫婦生了一個(gè)白化病孩子（不考慮突變），則雙親一定均為雜合子

D. 在減數(shù)分裂過程中，基因突變、基因重組和染色體變異都可能發(fā)生

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市河西區(qū)高三（一模）總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查（一）生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

在真核細(xì)胞中，最初生成轉(zhuǎn)錄的RNA稱為hnRNA，經(jīng)過剪接體剪接去除非編碼信息，可將編碼信息連成一體，使之成為成熟的mRNA，進(jìn)而機(jī)體以成熟mRNA為模板，將編碼信息翻譯成蛋白質(zhì)。清華大學(xué)施一公課題組闡述了酵母菌細(xì)胞內(nèi)的剪接體對(duì)hnRNA執(zhí)行剪接的工作機(jī)理，如下圖所示。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）該圖表示的遺傳信息的傳遞方向?yàn)開_____________________ 。若X基因內(nèi)部若干個(gè)堿基對(duì)的增添導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，則這種變異叫做________________ 。

（2）完成①過程需要的條件有_____________________________________________ （至少答出三點(diǎn)）。很多疾病是由過程②出現(xiàn)錯(cuò)誤，導(dǎo)致有的DNA編碼的遺傳信息不能轉(zhuǎn)化為成熟的mRNA，過程②中剪接體合成的場所是___________________________ 。

（3）如圖所示，若異常mRNA編碼合成了蛋白質(zhì)，且異常蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量小于正常蛋白質(zhì)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是____________________________________________________________ 。

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省高三下學(xué)期期中聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

牛的食物主要是草莖類，其中含有大量的纖維素。牛胃內(nèi)的微生物，在幫助消化和利用植物纖維素方面起了決定性的作用�；卮鹣铝袉栴}：

（1）纖維素是地球上含量最豐富的多糖類物質(zhì)，組成纖維素的單體為_____。牛胃中某些微生物能夠產(chǎn)生纖維素酶，這種酶是一種復(fù)合酶，其中的_____能使纖維素分解成纖維二糖。

（2）實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)牛胃內(nèi)的微生物，分離得到高純度纖維素分解菌的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是___。為避免周圍環(huán)境中微生物的污染，實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在__附近進(jìn)行；倒平板用的培養(yǎng)皿需要保持干燥，可以采用__法進(jìn)行滅菌。

（3）為了從牛胃的食麋中分離出纖維素分解菌，配制的選擇培養(yǎng)基要以__作為唯一碳源。篩選纖維素分解菌時(shí)，常用的剛果紅染色法有兩種，一種是先培養(yǎng)微生物，再加入剛果紅進(jìn)行顏色反應(yīng)，另一種是_____。在涂布平板時(shí)滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液量不宜過多，原因是________。

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省高三下學(xué)期期中聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

噴乳反射是指當(dāng)母體乳頭受到嬰兒吮吸刺激時(shí)，神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)傳入神經(jīng)傳到下丘腦，引起下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞合成并由垂體釋放催產(chǎn)素，催產(chǎn)素作用于乳腺導(dǎo)管平滑肌，引起乳腺導(dǎo)管的收縮并排出乳汁。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該過程的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

B. 噴乳反射的效應(yīng)器是乳腺導(dǎo)管平滑肌

C. 興奮在反射弧的神經(jīng)纖維上單向傳導(dǎo)

D. 催產(chǎn)素的分泌和釋放方式與抗利尿激素相似

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省上饒市六校高三第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

細(xì)膩化渣的夾江腐乳和食香雅韻的東坡泡菜是四川的特產(chǎn)，很深受人們喜愛．而在綿陽花城果鄉(xiāng)，多家植物園中分季節(jié)種植的有多種花卉和水果．其中玫瑰、柑橘等可以作為植物芳香油提取的原料，葡萄、藍(lán)莓等可釀酒。請(qǐng)回答有關(guān)生物技術(shù)在食品加工及其他方面的應(yīng)用問題：

（1）人們對(duì)泡菜和腐乳的喜好主要是口感但也關(guān)注加工中有害物質(zhì)的含量。腐乳和泡菜制作中都可加一定量的酒和多種香辛料，其目的是使產(chǎn)品具有不同風(fēng)味口感，也具有 ______ 的作用．泡菜和腐乳中超標(biāo)的亞硝酸鹽進(jìn)入人體內(nèi)特定條件下會(huì)轉(zhuǎn)變成致癌物質(zhì) ______ ．所以質(zhì)檢部門會(huì)檢測亞硝酸鹽的含量。

（2）玫瑰精油的提取是通過水分子向原料滲透，使植物精油成分向水中擴(kuò)散，形成油水共沸物，蒸餾出的水蒸氣與精油通過 ______ 、油水分離后得到精油。用橘皮來提取精油時(shí)，新鮮橘皮要干燥去水，并用石灰水浸透，是為了提高 ______ 。

（3）萃取法可明顯提高薰衣草精油的提取效率．從影響萃取的因素考慮，萃取的效率主要取決于萃取劑的 ______ ：萃取液的濃縮可直接使用 ______ 裝置。

（4）釀造的藍(lán)莓酒帶有一股醋酸味，從發(fā)酵條件分析可能的原因是 ______ 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

結(jié)合相關(guān)生物學(xué)點(diǎn)，對(duì)下列成語、諺語和古詩詞描述的情景進(jìn)行的解釋，不正確的是

A. “螳螂捕蟬，黃雀在后�！贝顺烧Z中隱含的食物鏈具有的營養(yǎng)級(jí)數(shù)有3個(gè)

B. “一山不容二虎”這一諺語，用生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)可以解釋為，營養(yǎng)級(jí)越高的生物，能得到的能量越少，個(gè)體數(shù)量也就越少

C. “野火燒不盡，春分吹又生�！憋@示了生態(tài)系統(tǒng)具有恢復(fù)力穩(wěn)定性

D. “水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇�！鄙角逅愕拿谰俺３Ａ钊说馁p心悅目、流連忘返，也能激發(fā)詩人的創(chuàng)作靈感，這說明生物的多樣性具有直接價(jià)值

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同步練習(xí)冊答案