A. | 植物體細胞雜交技術可以克服常規(guī)的遠緣雜交不親和障礙 | |
B. | 動物細胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基成分基本相同 | |
C. | 動物細胞融合與植物原生質體融合的基本原理相同 | |
D. | 植物組織培養(yǎng)技術的理論基礎是植物細胞的全能性 |
分析 1、植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的比較
比較項目 | 植物組織培養(yǎng) | 動物細胞培養(yǎng) | |
原理 | 細胞的全能性 | 細胞增殖 | |
培養(yǎng)基性質 | 固體培養(yǎng)基 | 液體培養(yǎng)基 | |
培養(yǎng)基成分 | 營養(yǎng)物質(蔗糖)、植物激素等 | 營養(yǎng)物質(葡萄糖)、動物血清等 | |
培養(yǎng)結果 | 植物體 | 細胞株、細胞系 | |
培養(yǎng)目的 | 快速繁殖、培育無毒苗等 | 獲得細胞或細胞產物 | |
分散處理 | 無 | 有 | |
脫分化 | 有 | 無 |
項目 | 細胞融合原理 | 細胞融合方法 | 誘導手段 | 用途 |
植物體細胞雜交 | 細胞膜的流動性,(細胞的全能性) | 去除細胞壁后誘導原生質體融合 | 離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導 | 克服遠緣雜交不親和,獲得雜交植株 |
動物細胞融合 | 細胞膜的流動性 | 使細胞分散后,誘導細胞融合 | 離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導 | 制備單克隆抗體的技術之一 |
解答 解:A、植物體細胞雜交技術最大的優(yōu)點是克服遠緣雜交不親和障礙,A正確;
B、動物細胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基成分基本不同,如動物細胞培養(yǎng)需要加入血清,而植物組織培養(yǎng)需加入植物激素,B錯誤;
C、動物細胞融合與植物原生質體融合的基本原理都是細胞膜具有一定的流動性,C正確;
D、植物組織培養(yǎng)技術的原理是細胞的全能性,D正確.
故選:B.
點評 本題考查植物體細胞雜交、植物組織培養(yǎng)、動物細胞培養(yǎng)及動物細胞融合技術,要求考生識記植物體細胞雜交的優(yōu)點及意義;識記植物組織培養(yǎng)技術的原理;識記動物細胞培養(yǎng)的調節(jié),能與植物組織培養(yǎng)進行比較,再結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的專一性決定了暗反應在葉綠體的類囊體膜上進行 | |
B. | 在暗反應過程中C5的數(shù)量因消耗而減少 | |
C. | 在一定范圍內,光合作用強度隨著CO2濃度的提高而增強 | |
D. | CO2的固定速率不會受到光反應的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A→F不能體現(xiàn)細胞的全能性,植株F一般可直接應用于生產 | |
B. | C中細胞是一團具有分生能力高度液泡化的薄壁細胞 | |
C. | 植株A和F中的染色體組數(shù)相同 | |
D. | F的培育過程中出現(xiàn)了有絲分裂、減數(shù)分裂和細胞分化等過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 7(a-m) | B. | 8(a-m) | C. | 7($\frac{1}{2}$a-m) | D. | 8(2a-m) |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖①②③④表示一個完整的細胞周期 | |
B. | 若按分裂的先后順序排列,應為①→④→③→② | |
C. | 該種生物的葉肉細胞中共含有6個DNA分子 | |
D. | 圖③過程發(fā)生了非同源染色體的自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{2}{3}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{6}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞的全能性是植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的理論基礎 | |
B. | 進行植物組織培養(yǎng),需先用酶解法去掉細胞壁 | |
C. | 要獲取單克隆抗體只能將雜交瘤細胞注入小鼠體內培養(yǎng) | |
D. | 動物細胞培養(yǎng)可作為檢測有害物質的有效手段 |
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