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下圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解,圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級,數字均為實際測得的能量數值,單位為J/(cm2·a)。請據圖回答:

(1)若該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射總能量為100000 J/(cm2·a),則該生態(tài)系統(tǒng)的太陽能利用率為: 。

(2)從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是 %,這體現了能量流動具有的特點是 。

(3)污染物三丁基錫會隨著食物鏈傳遞并對多種生物造成毒害,鼠在食用含較高劑量三丁基錫的食物后胸腺將萎縮,推測其對鼠免疫功能的影響是 。

(4)下表是五個種群(不包括分解者)在一個相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中所含有的總能量和污染物x的平均濃度。

能量(kJ)

1.4×109

1.2×109

1.6×108

1.8×108

3.9×107

X含量(mg/L)

0.037

0.036

0.35

0.39

3.4

若每一種生物都可被相鄰的下一個營養(yǎng)級的所有生物捕食,請繪出這個生態(tài)系統(tǒng)的食物網。

(1)0.11% (2)13.5 逐級遞減

(3)體液免疫部分喪失,細胞免疫全部喪失

(4)如圖

【解析】

試題分析:

(1)分析題圖,由于圖中初級消費者的同化量為15,則生產者固定的太陽能為:51.5+41.5+15+3=111 J/(cm2·a),又因為該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射總能量為100000 J/(cm2·a),因此太陽能利用率為111÷100000×100%=0.11%。

(2)由于第一營養(yǎng)級的同化量為111 J/(cm2·a),第二營養(yǎng)級的同化量為15 J/(cm2·a),因此第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率為15÷111×100%=13.5%;從營養(yǎng)級之間的傳遞效率可以看出能量流動是逐級遞減的。

(3)鼠在食用含較高劑量三丁基錫的食物后胸腺將萎縮,由于胸腺是T細胞成熟的場所,而T細胞在體液免疫中發(fā)揮主要作用,而細胞免疫離不開T細胞的作用,因此胸腺萎縮后體液免疫部分喪失,細胞免疫全部喪失。

(4)由于營養(yǎng)級越高,占有的能量越少,污染物x的濃度越高,比較表格中五個種群的能量和x物質含量,甲、乙是同一營養(yǎng)級,丙、丁為同一營養(yǎng)級,戊的營養(yǎng)級最高,又因為每一種生物都可被相鄰的下一個營養(yǎng)級的所有生物捕食,故可以畫出食物網,見答案。

考點:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的有關知識,意在考查考生識圖能力和能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省皖北協作區(qū)高三3月聯考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)為研究缺水對辣椒生長影響,下表1是某課題小組在其它條件適宜情況下所測實驗數據(氣孔導度表示氣孔開放程度),圖2為辣椒葉綠體中部分生理過程。請回答下列問題

(1)圖2所示的生理過程表明類囊體膜具有 功能;02產生后進入同一細胞中被利用至少需跨 層磷脂分子。

(2)與辣椒品種2相比,缺水情況下辣椒品種1 凈光合速率下降程度更大,結合表1分析,其可能原因是 ;實驗中若突然用黑布遮住對照組中的辣椒品種2,則短時間內其葉綠體中C5/C3將 (填“增大”、“不變”或“減小”)。

(3)課題組實驗數據為處理20天后所測定。為增加實驗數據的可靠性,課題組實驗中應釆取的措施有 。

Ⅱ.(8分)南方某山坡先是麥田,后退耕還林。麥田中的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構成。請回答下列問題:

(1)麥田中常發(fā)生蟲害。蚜蟲吸食麥葉和嫩穗汁液,紅蜘蛛吸食麥葉汁液,則麥田中蚜蟲與紅蜘蛛的種間關系是 ;某研究小組欲調査田鼠的種群密度,釆用標志重捕法而不用樣方法的理由是__________________________________________________________。

(2)田鼠繁殖期間需要更多食物,聯系此食物鏈,田鼠機體同化的能量中流向分解者的形式主要包括___ ___和 。

(3)麥田退耕后,人們在其中種植了部分本地樹種,這種活動改變了群落演替的 (填“方向”、“速度”、“方向和速度”)。與麥田相比,樹林中動物分層現象較復雜,原因是 。

(4)從樹林土壤中可分離纖維素分解菌,實際操作中可通過 步驟增加其濃度。樹林中的枯枝落葉收集后釆用堆肥或漚肥后可施用農田,這主要利用了生態(tài)工程中

的 原理。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省六校高三聯考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(18分)某種自花授粉、閉花傳粉的植物,其花的顏色為白色,莖有粗、中粗和細三種。請分析并回答下列問題:

(1)自然狀態(tài)下該種植物一般都是 (純合子/雜合子);若讓兩株相對性狀不同的該種植物進行雜交,應先除去母本未成熟花的全部雄蕊,其目的是 ____;然后在進行人工異花傳粉的過程中,需要兩次套上紙袋,其目的都是 。

(2)己知該植物莖的性狀由兩對獨立遺傳的核基因(A、a,B、b)控制。只要b基因純合時植株就表

現為細莖,當只含有B_種顯性基因時植株表現為中粗莖,其它表現為粗莖。若基因型為AaBb的植株自然狀態(tài)下繁殖,則理論上子代的表現型及比例為 。

(3)現發(fā)現這一白花植株種群中出現一株紅花植株,若花色由一對等位基因D、d控制,且該紅花植株自交后代中紅花植株與白花植株之比始終為2:1,試解釋其原因 。

(4)若已知該植物花色由D、d和E、e兩對等位基因控制,現有一基因型為DdEe的植株,其體細胞中相應基因在DNA上的位置及控制花色的生物化學途徑如下圖。

則該植株花色為 ,其體細胞內的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關系是 。該植株自交時(不考慮基因突變和交叉互換現象),后代中純合子的表現型為 。通過上述結果可知,控制花色的基因遺傳 (是/不是)遵循基因的自由組合定律。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省麗水市高三下學期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖①~③分別表示人體細胞中的三種生理過程。下列敘述正確的是

A.①的原料是核糖核苷酸

B.②的產物都是③的模板

C.③中核糖體沿mRNA向右移動

D.能完成②③的細胞都能完成①

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省高三理綜模擬訓練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當通入不同濃度O2時,其產生的酒精和CO2的量如下圖所示。據圖中的信息推斷錯誤的是:

A.氧濃度為a時酵母菌沒有需氧呼吸,只進行厭氧呼吸

B.當氧濃度為c時,2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵

C.當氧濃度為b和d時,酵母菌細胞呼吸的過程會不同

D.a、b、c、d不同氧濃度下,細胞都產生 [H]和ATP

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西省寶雞市九校高三3月聯合檢測理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)及調節(jié)的敘述錯誤的是( )

A.穩(wěn)態(tài)是機體在神經系統(tǒng)調節(jié)下,通過各器官、系統(tǒng)的協調活動來共同維持的。

B.植物的向光性不能體現生長素的雙重性。

C.內環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經細胞的正常興奮性

D.反饋調節(jié)是生命系統(tǒng)中普遍存在的調節(jié)機制,它對于生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)維持有重要意義

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省文登市高三第二次質檢理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)菰是多年生草本植物。左圖是菰的葉肉細胞中進行光合作用的過程。取菰的葉片在適宜光照、不同溫度下進行離體培養(yǎng),得出了菰葉片光合作用、呼吸作用與溫度的關系(見右圖)。請回答有關問題:

(1)左圖中,乙為 ;甲進入細胞的方式是 。若用紅光照射,則吸收紅光的色素主要是 。若突然中斷光照,短時間內C3化合物將變 。

(2)在測定溫度對菰葉片光合作用實驗中,光照強度屬于 變量。由右圖可知:適宜光照下,30℃是菰葉片凈光合作用的 ;溫度為 時,菰葉片的光合作用速率和呼吸作用速率相同。

(3)測定菰葉片呼吸速率除需要進行 處理外,其他條件相同。從0℃-25℃,菰葉片呼吸速率增強,其原因是 。

(4)用CO2消耗表示光合速率,35℃時菰葉片的總光合速率約為________μmol/m-2.s-1。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年內蒙古包頭市高三上學期期末考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示ATP的結構,相關說法正確的是:

A.b鍵斷裂后形成ADP和Pi

B.圖中的3表示ATP中的字母A

C.由1、2、3各一分子形成的物質是組成DNA的基本單位

D.a鍵斷裂釋放的能量可以直接用于生命活動

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年四川省邛崍市高一下月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

已知小麥抗銹病是由顯性基因控制,讓一株雜合子小麥自交得F1,淘汰掉其中不抗病的植株后,再自交得F2,從理論上計算,F2中不抗銹病占植株總數的( )

A.1/6 B.1/8 C.1/12 D.1/16.

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