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10．某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進行植物栽培實驗，連續(xù)48h測定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率，得到如圖所示曲線（整個過程呼吸速率恒定），據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A．實驗開始的前24 h比后24 h的平均光照強度強
B．綠色植物吸收CO2速率達到最大的時刻是第45 h
C．圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點有4個
D．實驗全過程葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所是線粒體和葉綠體

分析 圖中的CO2吸收速率為可表示該植物的凈光合速率，室內(nèi)CO2濃度變化可表示該植物有機物的積累量．從曲線可知實驗的前3小時內(nèi)植物只進行呼吸作用，6h時葉肉細(xì)胞呼吸速率與光合速率相等，此時細(xì)胞既不從外界吸收也不向外界釋放CO2，其呼吸產(chǎn)生的CO2正好供應(yīng)給光合作用，所以呼吸速率與光合速率相等的時間點有4個，即6、18、30、42小時．圖中的CO2吸收速率為凈光合速率，當(dāng)CO2吸收速率大于0時就有有機物的積累，因此圖中6～18h、30～42h均有有機物的積累．

解答 解：A、由曲線圖看出，前24小時比后24小時的平均CO2吸收速率低，A錯誤；
B、據(jù)曲線分析，綠色植物吸收CO2速率達到最大的時刻是36h，B錯誤；
C、圖中細(xì)線是在恒溫密閉環(huán)境中測得的二氧化碳吸收速率，當(dāng)吸收速率為零時，表示植物不從外界吸收二氧化碳，此時光合作用所需的所有二氧化碳全由呼吸作用提供，即此時呼吸速率與光合作用相等．根據(jù)圖解可知呼吸速率與光合速率相等的點有4個，分別在6、18、30、42時，C正確；
D、實驗全過程中有部分階段葉肉細(xì)胞只進行呼吸作用，場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，其余階段細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查光合作用的過程、影響光合作用速率的環(huán)境因素等，解答時能通過溫度能影響酶的活性，進而影響光合作用和呼吸作用強度，再來考慮圖中的對應(yīng)點的移動方向，要求考生具有一定的分析、推理和判斷的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在基因表達載體的構(gòu)建中，下列說法正確的是（　　）
①一個表達載體的組成包括目的基因、標(biāo)記基因、啟動子、終止子、復(fù)制原點
②有了啟動子才能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA
③所有基因表達載體的構(gòu)建是完全相同的
④終止子的作用是使轉(zhuǎn)錄在所需要的地方停止．
A．②③B．①②④C．①②③D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于生物科學(xué)發(fā)展史上經(jīng)典實驗的描述中正確的有（　�。�
A．施萊登、施旺創(chuàng)立的細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性
B．CO2的消耗一定發(fā)生在葉綠體中，CO2的產(chǎn)生一定發(fā)生在線粒體中
C．薩克斯的實驗也可證明光是光合作用的必要條件
D．恩格爾曼的實驗定量分析了水綿光合作用生成的氧氣量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列能進行細(xì)胞呼吸和能量代謝的細(xì)胞器是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．閱讀下面材料回答有關(guān)問題：
在2004年底的東亞海嘯中，有巨大的人員罹難，事后的尸體辨認(rèn)只能借助于DNA雜交技術(shù)．該方法是從尸體和死者家屬提供的死者生前的生活用品中分別提取DNA，在一定溫度下，水浴共熱，使DNA氫鍵斷裂，雙鏈打開．若兩份DNA樣本來自同一個體，在溫度降低時，兩份樣本的DNA單鏈通過氫鍵連接在一起；若不是來自同一個體．則在兩份樣本中DNA單鏈在一定程度上不能互補．DNA雜交技術(shù)就能通過這一過程對面目全非的尸體進行辨認(rèn)．

（1）人體DNA的主要載體是染色體，同一個體不同組織細(xì)胞的細(xì)胞核的DNA分子中A+TG+C相同表明DNA分子結(jié)構(gòu)具有人的所有體細(xì)胞是由同一個受精卵通過有絲分裂得到的（或來自同一個受精卵）．
（2）下表所示為分別從尸體和死者生前的生活用品中提取的三條相同染色體、同一區(qū)段DNA單鏈的堿基序列，根據(jù)堿基配對情況，A、B、C三組DNA中不是同一人的是C組；判斷的理由：觀察表中給出的堿基序列，可以發(fā)現(xiàn)A組和B組的能夠互相配對，只有C組不能，所以C組不是取自同一個人；
A組B組C組
尸體中的DNA堿基序列ACTGACGGTTGGCTTATCGAGCAATCGTGC
家屬提供的DNA堿基序列TGACTGCCAACCGAATAGCTCGGTAAGATG
（3）DNA雜交技術(shù)同樣可以用于兩物種親緣關(guān)系的判斷，若兩個物種的DNA樣本經(jīng)處理后形成的雜合DNA區(qū)段越少，則兩物種的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．地下黑作坊用病死豬肉腌制的臘肉往往含有大量的細(xì)菌，可利用“熒光素一熒光素酶生物發(fā)光法”對市場中臘肉含細(xì)菌多少進行檢測．實驗步驟：
第一步：將臘肉研磨后離心處理，取一定量上清液放入分光光度計（測定發(fā)光強度的儀器）反應(yīng)室內(nèi)，加入適量的熒光素和熒光素酶，在適宜條件下進行反應(yīng)；
第二步：記錄發(fā)光強度并計算ATP含量；
第三步：測算出細(xì)菌數(shù)量．
回答問題：
（1）ATP中含有的化學(xué)元素是C、H、O、N、P，ATP在有關(guān)酶的作用下，磷酸基團逐個脫離下來，最后剩下的是腺苷（填中文名稱）．
（2）熒光素接受ATP提供的能量后就被激活，在熒光素酶的作用下形成氧化熒光素并且發(fā)出熒光．根據(jù)發(fā)光強度可以計算出生物組織中ATP的含量，原因是發(fā)光強度與ATP含量成正比（填“正相關(guān)”或“反相關(guān)”）；根據(jù)ATP含量進而測算出細(xì)菌數(shù)量的依據(jù)是：每個細(xì)菌細(xì)胞中ATP含量大致相同且相對穩(wěn)定．
（3）分光光度計反應(yīng)室內(nèi)必須控制兩個影響酶活性的反應(yīng)條件，分別是溫度和pH，維持溶液pH的相對穩(wěn)定時常常使用（磷酸）緩沖液．“熒光素一熒光素酶生物發(fā)光法”中涉及的能量轉(zhuǎn)換是化學(xué)能→光能．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某科學(xué)家在做“噬菌體侵染細(xì)菌實驗”時，用放射性同位素標(biāo)記某個噬菌體和細(xì)菌的有關(guān)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)（如表所示）．產(chǎn)生的n個子代噬菌體與親代噬菌體的形狀、大小完全一樣．
噬菌體細(xì)菌
DNA或核苷酸32P標(biāo)記31P標(biāo)記
蛋白質(zhì)或氨基酸35S標(biāo)記32S標(biāo)記
（1）子代噬菌體的DNA應(yīng)含有表中的32P和31P元素．
（2）子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子中，都沒有35S元素，由此說明噬菌體侵染細(xì)菌時，蛋白質(zhì)外殼沒有進入；子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子都含32S元素，這是因為子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼是在細(xì)菌體內(nèi)用32S標(biāo)記的氨基酸為原料合成的．
（3）實驗中用放射性同位素標(biāo)記噬菌體時，選取35S和32P，這兩種同位素分別標(biāo)記蛋白質(zhì)和DNA的原因是S僅存在于蛋白質(zhì)外殼中，而P僅存在于DNA中．可否用14C和18O標(biāo)記（并說明原因）？不能用14C和18O標(biāo)記，因為噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA都含有這兩種元素，侵染細(xì)菌后無法確認(rèn)放射性物質(zhì)的來源．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖，圖中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，箭頭表示生理過程．下列相關(guān)敘述中，不正確的是（　　）
A．d過程代表光合作用，b過程代表呼吸作用
B．甲所示的營養(yǎng)級在食物鏈中占有的碳元素最多
C．碳元素在甲、乙、丙之間以有機物的形式傳遞
D．甲所固定的太陽能就是該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個細(xì)胞周期內(nèi)，T和U兩種堿基被大量利用時，細(xì)胞的生理活動是:（ ）

選項

大量利用的堿基

細(xì)胞生理活動

A

U

DAN分子正在復(fù)制

B

U和T

正處于分裂間期

C

T

正在大量合成轉(zhuǎn)運RNA

D

T

正在大量合成蛋白質(zhì)

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