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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、肽鍵數(shù)目減少4個(gè) |
B、氫原子數(shù)目增加6個(gè) |
C、氧原子數(shù)目增加4個(gè) |
D、氨基和羧基分別增加4個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、三磷酸腺苷是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為ATP |
B、發(fā)菜細(xì)胞合成ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體 |
C、有氧呼吸釋放的能量主要用于合成ATP |
D、葉肉細(xì)胞在光下和黑暗中均能合成ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人工合成該環(huán)五肽時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少72,游離氨基和羧基至少各減少5個(gè) |
B、該環(huán)五肽的獨(dú)特的三維空間結(jié)構(gòu)能提高抗酶解能力,與抗腫瘤活動(dòng)密切相關(guān) |
C、該環(huán)五肽及其水解產(chǎn)物氨基酸,均可在常溫下與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng) |
D、該環(huán)五肽的抗腫瘤作用可能是通過減少腫瘤細(xì)胞表面的糖蛋白含量實(shí)現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、比較曲線①和②可知,30℃時(shí)光合作用酶的活性高于20℃ |
B、比較曲線①和③可知,適度提高CO2濃度能提高光合速率 |
C、比較曲線①和④可知,溫度和CO2濃度是光合速率主要影響因素 |
D、Q點(diǎn)四條曲線重合,說明此時(shí)光照強(qiáng)度是光合速率主要影響因素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、黑色鼠比例降低了50% |
B、a基因頻率降低了50% |
C、雜合灰色鼠比例降低了50% |
D、A基因頻率增加了50% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲狀腺激素和腎上腺素在促進(jìn)產(chǎn)熱方面表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
B、甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素在促進(jìn)機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育方面表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
C、胰島素和胰高血糖素在血糖調(diào)節(jié)方面表現(xiàn)為拮抗作用 |
D、促甲狀腺激素和甲狀腺激素在促進(jìn)產(chǎn)熱方面表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、效應(yīng)T細(xì)胞、被病原體侵染的細(xì)胞、抗體 |
B、傳出神經(jīng)元、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì) |
C、下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、促甲狀腺激素 |
D、甲狀腺細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、甲狀腺激素 |
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