【題目】下列有關(guān)人體體液中物質(zhì)交換和生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)的模式中，錯(cuò)誤的是

A. 乙圖中的A是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

B. 人體內(nèi)氧氣濃度最低的是甲圖中的D

C. 在人體內(nèi)甲圖中的A增加會(huì)導(dǎo)致組織水腫

D. 乙圖中碳元素在ABC之間以CO2的形式傳遞

【答案】D

【解析】

甲圖：組織液和血漿雙向滲透，因此判斷圖甲A和C為組織液和血漿，B為淋巴，由于組織液和淋巴是單向滲透形成的，因此A為組織液，C為血漿，D為細(xì)胞內(nèi)液。乙圖：D與A、B、C都有交流，判斷D為非生物成分，而A與D有雙向交流，判斷A為生產(chǎn)者，A和C都有箭號(hào)流向C，判斷C為消費(fèi)者，B為分解者。

乙圖中生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分是生產(chǎn)者A，A正確；人體內(nèi)氧氣濃度最低的是甲圖中的D細(xì)胞內(nèi)液，B正確；組織液增加會(huì)導(dǎo)致組織水腫，C正確；碳元素在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間以CO2的形式傳遞，即在ABC與D之間，在ABC之間是以有機(jī)物的形式傳遞，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列示意圖分別表示某個(gè)基因型為AaBb的動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系及細(xì)胞分裂圖像，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中a、b、c柱分別表示的是__________的數(shù)量，圖1所示四個(gè)時(shí)期所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中都不存在同源染色體的是__________，Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖2中__________。

（2）對(duì)該生物體細(xì)胞內(nèi)的兩對(duì)等位基因進(jìn)行熒光標(biāo)記，觀察其減數(shù)分裂過(guò)程，在減數(shù)第二次分裂后期可觀察到__________個(gè)熒光點(diǎn)。圖2中乙細(xì)胞分裂結(jié)束后，所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的基因型為__________。細(xì)胞分裂中A和A分開可能對(duì)應(yīng)圖1__________（填“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”或“Ⅳ”）時(shí)期。

（3）據(jù)所掌握生物學(xué)知識(shí)判斷，以下哪些細(xì)胞中可以含有兩條X染色體______

①精細(xì)胞 ②卵原細(xì)胞 ③初級(jí)精母細(xì)胞 ④初級(jí)卵母細(xì)胞 ⑤次級(jí)精母細(xì)胞

⑥次級(jí)卵母細(xì)胞 ⑦造血干細(xì)胞

（4）請(qǐng)從配子形成和受精作用兩方面，簡(jiǎn)要說(shuō)明遺傳多樣性的原因：__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】減數(shù)第二次分裂的主要特點(diǎn)是（ ）

A.染色體復(fù)制B.著絲點(diǎn)分裂

C.同源染色體聯(lián)會(huì)D.同源染色體分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光呼吸是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照和O2/CO2值異常時(shí)發(fā)生的一種生理過(guò)程(如下圖)。該過(guò)程是細(xì)胞在 Rubisco酶的催化下，消耗O2，生成CO2，借助葉綠體、線粒體等多種細(xì)胞器共同完成的反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)Rubisco酶既能催化C5和CO2反應(yīng)，又能催化C5和O2反應(yīng)。與該酶相比，ATP合成酶等酶的專一性程度要__________。

(2)進(jìn)行光合作用暗反應(yīng)的場(chǎng)所是__________；進(jìn)行光呼吸的場(chǎng)所是__________。

(3)與光呼吸相區(qū)別，研究人員常將細(xì)胞呼吸稱為“暗呼吸”�！鞍岛粑钡闹饕绞綖�__________。

(4)當(dāng)雨后天晴，大氣中O2/CO2值降低時(shí)，葡萄糖等糖類積累的速率將__________(選填“上升”“下降”或“不變”)。其原因主要是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為雄果蠅染色體圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 其配子的染色體組成是X、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ或Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

B. 白眼雄果蠅的白眼基因位于X染色體上，Y染色體上無(wú)等位基因

C. 減數(shù)第二次分裂中期有4條染色體，且形態(tài)各不相同

D. 白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交，后代全部表現(xiàn)為紅眼果蠅

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】突觸前抑制是指突觸前軸突末梢(軸突2)興奮而抑制另一個(gè)突觸前膜的遞質(zhì)釋放，從而使其突觸后神經(jīng)元(神經(jīng)元3)呈現(xiàn)抑制性效應(yīng)。據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）正確表示刺激軸突1后，神經(jīng)元3軸突膜電位變化情況的是(如圖丙)（______）

A．a(chǎn)→d B．b→c C．c→b D．d→a

（2）研究發(fā)現(xiàn)靜息電位的產(chǎn)生主要是K＋外流形成的，若用蛋白酶處理細(xì)胞膜，K＋不再透過(guò)細(xì)胞膜，據(jù)此可推導(dǎo)靜息電位產(chǎn)生時(shí)K＋跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>________。

（3）圖甲中有________個(gè)突觸，在③中給予某藥物后，再刺激軸突1，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測(cè)到③中神經(jīng)遞質(zhì)的量和給予藥物之前相同，這是由于該藥物抑制了________(用圖甲中標(biāo)號(hào)表示)的功能。

（4）圖乙是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元3受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)膜內(nèi)電位變化圖，A情況顯示單獨(dú)刺激軸突1時(shí)，測(cè)得神經(jīng)元3膜內(nèi)電位差值約是________ mV，與A情況相比，B種情況下，軸突1釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量將________。

（5）①②④都屬于細(xì)胞的________系統(tǒng)，但它們執(zhí)行不同的功能，從其組成成分上分析，原因是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員將3H標(biāo)記的亮氨酸注射到漿細(xì)胞中，以研究分泌蛋白形成和分泌的過(guò)程。亮氨酸的結(jié)構(gòu)式如下圖所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題

(1)用作原料的亮氨酸，若只有圖中①號(hào)位的H被標(biāo)記時(shí)，_________(填“能”或“不能”)達(dá)到追蹤蛋白質(zhì)的目的，原因是_________。

(2)要檢測(cè)不同細(xì)胞器的放射性強(qiáng)度，可以用_________法將這些細(xì)胞器分離出來(lái)，在分離出來(lái)的各種細(xì)胞器中，首先出現(xiàn)放射性的是_________。

(3)在分泌蛋白形成和分泌的過(guò)程中，膜面積先增加后下降的細(xì)胞器是_________，該細(xì)胞器在分泌蛋白形成和分泌過(guò)程中所起的作用是_________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制備細(xì)胞膜時(shí)除選擇哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞外，以下材料哪種也可代替（ ）
A.洋蔥表皮細(xì)胞
B.口腔上皮細(xì)胞
C.大腸桿菌
D.香菇細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1和圖2分別表示興奮性突觸和抑制性突觸作用的示意圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 興奮性突觸傳遞興奮時(shí)經(jīng)歷了“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

B. 當(dāng)興奮性遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后會(huì)引起突觸后膜上的膜電位從“外正內(nèi)負(fù)”轉(zhuǎn)變成“外負(fù)內(nèi)正”

C. 抑制性突觸的突觸后膜上“外正內(nèi)負(fù)”的膜電位的性質(zhì)始終沒(méi)有發(fā)生改變

D. 神經(jīng)遞質(zhì)可與突觸后膜特異性結(jié)合并進(jìn)入下一個(gè)神經(jīng)元

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