(9分)圖甲表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中表示從樹(shù)突到胞體,再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式圖);圖乙表示突觸亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則⑶稱(chēng)為               .

(2)若刺激圖甲中b點(diǎn),則除b點(diǎn)外圖中           點(diǎn)可產(chǎn)生興奮。甲圖中共有    個(gè)突觸。

(3)圖乙中突觸后膜屬于下一神經(jīng)元的        部分。

(4)興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是       ;興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間的傳遞是       ,原因是                                。

(5)突觸小體產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì)是由細(xì)胞中的高爾基體分泌,并通過(guò)小泡釋放到突觸間隙中的,該過(guò)程屬于細(xì)胞的              功能。

(6)突觸后膜上的       與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,會(huì)引起圖乙中B細(xì)胞產(chǎn)生興奮,使突觸后膜上的膜電位發(fā)生變化。

 

【答案】

(1)神經(jīng)中樞

(2)a、c、d、e    3

(3)樹(shù)突或胞體

(4)雙向的   單向的   神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放至突觸間隙并作用于突觸后膜

(5)外排

(6)特異性受體 

【解析】(1)根據(jù)圖甲中①與突觸前膜相連是感受器,②是傳入神經(jīng),③是神經(jīng)中樞,④是傳出神經(jīng),⑤是效應(yīng)器。

(2)若刺激圖甲中b點(diǎn),由于興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是雙向的,在神經(jīng)元之間傳遞是單向的,則除b點(diǎn)外圖中a、c、d、e能產(chǎn)生興奮。一個(gè)神經(jīng)元的突觸小體與下一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突或細(xì)胞體相接觸而形成突觸,圖中共有突觸3個(gè)。

(3)圖乙中突觸后膜屬于下一神經(jīng)元的樹(shù)突或胞體部分。

(4)興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是雙向的;興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放至突觸間隙并作用于突觸后膜。

(5)神經(jīng)遞質(zhì)形成時(shí),高爾基體對(duì)其進(jìn)行包裝加工,突觸小泡與突觸前膜融合,通過(guò)突觸前膜的胞吐作用,進(jìn)入突觸間隙。

(6)突觸后膜上的受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起突觸后膜電位變化。

點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖,考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力、識(shí)記能力和應(yīng)用能力,屬于基礎(chǔ)題。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:四川省巴中市2009-2010學(xué)年高二上學(xué)期四校期末聯(lián)考生物試卷 題型:071

下圖甲為縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲某一突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及聯(lián)系,其中“■”表示從樹(shù)突到胞體,再到軸突末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式圖)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是________,乙圖是圖甲中突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的________。

(2)縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是________。興奮不能由B到A的原因是________________________。

(3)圖丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱(chēng)為_(kāi)_______。若刺激圖丙中b點(diǎn),圖中________點(diǎn)可產(chǎn)生興奮。

(4)圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成,經(jīng)過(guò)高爾基體包裝加工,形成突觸小泡,突觸小泡再與突觸前膜融合,通過(guò)A細(xì)胞的________作用,進(jìn)入突觸間隙。

(5)突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生________,使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化。

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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆四川省樂(lè)山市高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(7分)下圖甲為縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲一突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及聯(lián)系,其中“—○—<”表示從樹(shù)突到胞體,再到軸突末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式圖)據(jù)圖回答:

(1)乙圖是圖甲中突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的           。
(2)縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是           。興奮不能由B到A的原因是                       
(3)圖丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱(chēng)為           。若刺激圖丙中b點(diǎn),圖中
           點(diǎn)可產(chǎn)生興奮。
(4)圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成,經(jīng)過(guò)高爾基體包裝加工,形成突觸小泡,突觸小泡再與突觸前膜融合,通過(guò)A細(xì)胞的           作用,進(jìn)入突觸間隙。
(5)突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生           ,使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化。

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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年黑龍江哈爾濱第四中學(xué)高二上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(每空2分,共10分)圖甲表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中表示從樹(shù)突到細(xì)胞體,再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式圖);圖乙表示突觸亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中①代表_____________,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,③稱(chēng)為_(kāi)_______________。

(2)若刺激圖甲中b點(diǎn),圖中________點(diǎn)可產(chǎn)生興奮。

(3)圖乙中的突觸后膜屬于神經(jīng)元的______________部分。

(4)突觸后膜上的____________與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合。

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省樂(lè)山市高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)下圖甲為縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲一突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及聯(lián)系,其中“—○—<”表示從樹(shù)突到胞體,再到軸突末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式圖)據(jù)圖回答:

   (1)乙圖是圖甲中突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的            。

   (2)縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是            。興奮不能由B到A的原因是                       

   (3)圖丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱(chēng)為            。若刺激圖丙中b點(diǎn),圖中

            點(diǎn)可產(chǎn)生興奮。

   (4)圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成,經(jīng)過(guò)高爾基體包裝加工,形成突觸小泡,突觸小泡再與突觸前膜融合,通過(guò)A細(xì)胞的            作用,進(jìn)入突觸間隙。

   (5)突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生            ,使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化。

 

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