下表表示果蠅(2N=8)6個(gè)品系(都是純系)的性狀和攜帶這些基因的染色體,品系②-⑥都只有一個(gè)突變性狀,其它性狀都正常,且和野生型一致.請回答下列問題:
品系
性狀野生型殘翅黑身白眼棕眼紫眼
染色體Ⅱ(v基因)Ⅱ(b基因)X(r基因)
(1)研究伴性遺傳時(shí),在上表中選擇
 
(用數(shù)字表示)品系之間雜交最恰當(dāng); 用常染色體上的基因通過翅和眼的性狀確立自由組合定律的實(shí)驗(yàn)時(shí),選擇
 
(用數(shù)字表示)品系之間雜交最恰當(dāng).
(2)讓品系②中的雌性個(gè)體與品系④中的雄性個(gè)體進(jìn)行雜交,得到的F1的基因型可能有
 
、
 

(3)兩只灰身紅眼雌、雄果蠅雜交得到以下類型和數(shù)量的子代.
灰身紅眼灰身白眼黑身紅眼黑身白眼
雄蠅1521484852
雌蠅297O101O
①兩只灰身紅眼親本果蠅的基因型為
 

②讓子代中灰身雄蠅與黑身雌蠅雜交,后代中黑身果蠅所占比例為
 
考點(diǎn):伴性遺傳,基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意和表格分析,此題研究5種性狀,①的5對基因都是顯性純合子;②③④⑤⑥相關(guān)性狀的基因是隱性的,其余基因是顯性純合的.
解答: 解:(1)由表格分析發(fā)現(xiàn)只有個(gè)體④的白眼是由X染色體上的隱性基因控制的,所以研究伴性遺傳時(shí),應(yīng)該選擇①×④系統(tǒng)之間交配最恰當(dāng).自由組合定律指的是非同源染色體上的非等位基因的自由組合,所以要確立自由組合定律必須選擇非同源染色體上的基因.由表格分析,與翅有關(guān)的基因在Ⅱ號染色體上,而常染色體上與眼的性狀有2個(gè),其中棕眼在Ⅲ號染色體上,紫眼在Ⅱ號染色體上,所以用常染色體上的基因,通過翅和眼的性狀確立自由組合規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí),選擇②×⑤系統(tǒng)之間交配最恰當(dāng).
(2)讓品系②中的雌性個(gè)體與品系④中的雄性個(gè)體進(jìn)行雜交,根據(jù)題意和圖表分析可知:其基因型依次是vvXRXR和VVXrY,所以雜交后得到的F1的基因型可能有VvXRY、VvXRXr
(3)①用分解組合法解題,分析表格實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,灰身:黑身=(152+148+297):(48+52+101)≈3:1,說明對于身體的顏色來說是雜合子自交,即Bb×Bb;再分析顏色,分析表中數(shù)據(jù)可知,后代雌性個(gè)體無白眼,因此雄性親本的基因型是XRY,后代雄性性個(gè)體中白眼:紅眼=(152+48):(148+52)=1:1,說明雌性親本產(chǎn)生了XR和Xr兩種類型的配子且比例是1:1,因此雌性個(gè)體的基因型是XRXr;所以兩只灰身紅眼親本的基因型為BbXRXr和BbXRY.
②讓子代中灰身雄蠅(BB、Bb)與黑身雌蠅(bb)雜交,后代中黑身果蠅所占比例為
2
3
×
1
2
=
1
3

故答案為:
(1)①×④②×⑤
(2)VvXRY、VvXRXr   
(3)BbXRXr、BbXRY     
1
3
點(diǎn)評:本題考查基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用相關(guān)知識點(diǎn),意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)學(xué)生分析圖表、獲取信息及預(yù)測基因型和表現(xiàn)型的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在向溶解DNA的NaCl溶液中,不斷加入蒸餾水的目的是( 。
A、加快溶解DNA的速度
B、加快溶解雜質(zhì)的速度
C、減小DNA的溶解度,加快DNA析出
D、減小雜質(zhì)的溶解度,加快雜質(zhì)的析出

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科目:高中生物 來源: 題型:

在某草原生態(tài)系統(tǒng)中,某食物鏈的生產(chǎn)者釋放出60mol氧氣,則固定的太陽能中,流入次級消費(fèi)者體內(nèi)的能量最多是( 。
A、1161kJ
B、1148kJ
C、2870kJ
D、5740KJ

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科目:高中生物 來源: 題型:

埃博拉病毒(EBV)是引起人類和靈長類動(dòng)物發(fā)生埃博拉出血熱(EBHF)的烈性病毒.該病毒基因組為單股負(fù)鏈RNA(與mRNA 互補(bǔ)),有18959個(gè)堿基.吞噬細(xì)胞是首先被病毒攻擊的靶細(xì)胞,病毒在感染細(xì)胞的胞質(zhì)中復(fù)制、裝配,以出芽方式釋放,其增殖過程如下圖所示.關(guān)于該病毒的敘述,正確的是(  )
A、科學(xué)家為研究埃博拉病毒,用富含碳源、氮源、無機(jī)鹽等的培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒
B、一個(gè)病毒RNA分子復(fù)制形成一個(gè)新的病毒RNA至少需要37918個(gè)核苷酸
C、病毒侵入人體后會嚴(yán)重影響機(jī)體的體液免疫,但對細(xì)胞免疫影響較小
D、病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制、裝配后,以出芽方式釋放,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的翅膀有長翅和殘翅兩種,眼色有紅眼和白眼兩種,分別由A、a和B、b兩對等位基因控制.如圖為某果蠅的染色體及部分基因組成,該果蠅與“另一親本”雜交,后代的表現(xiàn)型及比例如表,請分析回答:

(1)依據(jù)表中后代的表現(xiàn)型及比例判斷,控制果蠅眼色基因在
 
 染色體上.請?jiān)趫D中染色體上標(biāo)出該果蠅控制眼色基因.
 

(2)該果蠅與“另一親本”雜交,子代的長翅紅眼雌蠅中雜合體占的比例為
 

(3)若只根據(jù)子代果蠅的眼色就能判斷其性別,則選作親本果蠅的眼色基因型應(yīng)該為
 

(4)若同時(shí)考慮上述兩對性狀,子代雌、雄果蠅都有四種表現(xiàn)型,且比例為3:3:l:1,則選作親本果蠅的基因型應(yīng)該為
 

(5)假設(shè)該果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中,由于染色體分配紊亂,產(chǎn)生了一個(gè)基因型為AaaXB的精子,則另三個(gè)精子的基因型分別為
 
、
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在胰島細(xì)胞中,與胰島素的合成和分泌有關(guān)的一組細(xì)胞器是(  )
①線粒體  ②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  ③核糖體  ④高爾基體  ⑤中心體.
A、①②③④B、①③④⑤
C、②③④⑤D、①②③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

春天日照逐漸延長時(shí),鳥類大多進(jìn)入繁殖季節(jié).調(diào)節(jié)鳥類繁殖活動(dòng)的圖解如下:
光→感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦→A→垂體→B→性腺→C
請回答:
(1)鳥類的繁殖活動(dòng)是通過機(jī)體的
 
 
兩種調(diào)節(jié)方式完成的.機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮,又能分泌激素的細(xì)胞位于
 

(2)上面圖解中的A、B、C分別代表由下丘腦、垂體和性腺分泌的物質(zhì),則它們分別是
 
、
 
 
.C進(jìn)入血液后,通過
 
作用來調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素的合成和分泌.
(3)據(jù)圖判斷,若要驗(yàn)證B的生理作用
 
(能、不能)用去除性腺的鳥作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程流程圖,其中質(zhì)粒上的Pst I、Sma I、EcoR I、Apa I等四種限制酶的識別序列及切割位點(diǎn)見下表.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中①②表示組織培養(yǎng)過程中香蕉組織細(xì)胞的
 
.利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入抗病基因的香蕉組織細(xì)胞培育成植株,證明了香蕉組織細(xì)胞具有
 

(2)形成重組質(zhì)粒A時(shí),應(yīng)選用限制酶
 
,對
 
進(jìn)行切割
(3)一個(gè)質(zhì)粒被限制酶EcoR I、Pst I、Sma I同時(shí)切割后可得到
 
個(gè)DNA片段,
 
個(gè)黏性末端.
(4)培養(yǎng)基中的氨芐青霉素會抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長,欲利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞,應(yīng)使重組質(zhì)粒A中含有
 
基因.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的部分材料和用具.據(jù)圖回答:
(1)圖中步驟①加入研缽內(nèi)的物質(zhì):A
 
10mL,作用是
 
;B
 
少許,作用是研磨得充分;C
 
少許,作用是
 

(2)圖中步驟②將糨糊狀的研磨液倒入漏斗中,漏斗底部放有
 

(3)圖中步驟③剪去兩角的作用是
 
,畫濾液細(xì)線的要求是
 

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同步練習(xí)冊答案