雄鳥的性染色體組成是ZZ,雌鳥的性染色體組成是ZW.某種鳥羽毛的顏色由常染色體基因(A、a)和性染色體基因(ZB、Zb)共同決定,其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下:
①A不存在,不管B存在與否(aaZ-Z-或aaZ-W):羽毛顏色表現(xiàn)為白色;
②A存在,B不存在(A_ZbZb或A_ZbW):羽毛顏色表現(xiàn)為灰色;
③A和B同時(shí)存在(A_ZBZ-或A_ZBW):羽毛顏色表現(xiàn)為黑色.
請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)黑鳥的基因型有
 
種,灰鳥的基因型有
 

(2)基因型純合的灰雄鳥與雜合的黑雌鳥交配,子代中雄鳥的羽色是
 
,雌鳥的羽色是
 

(3)兩只黑鳥交配,子代羽毛只有黑色和白色,則母本的基因型為
 
,父本的基因型為
 

(4)一只黑雄鳥與一只灰雌鳥交配,子代羽毛有黑色、灰色和白色,其理論分離比為
 
考點(diǎn):伴性遺傳,基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:據(jù)表分析:
(1)基因A和B同時(shí)存在(A_ZBZ-或A_ZBW)表現(xiàn)為黑鳥,先看第一對(duì)基因?yàn)?種基因型,第二對(duì)的基因型有ZBZB、ZBZb、ZBW3種,故黑鳥的基因型為2×3=6種;
(2)灰鳥的基因型有4種,即AAZbZb、AaZbZb、AAZbW、AaZbW;
(3)白鳥的基因型有5種,即aaZBZB、aaZBZb、aaZbZb、aaZBW、aaZbW.
解答: 解:(1)由以上分析可知:黑鳥的基因型有6種,灰鳥的基因型有4種.
(2)純合的灰雄鳥的基因型為AAZbZb ,雜合的黑雌鳥的基因型為AaZBW,子代基因型有4種,即AAZbW、AaZbW、AAZBZb、AaZBZb ,可見雄鳥為黑色,雌鳥為灰色.
(3)兩只黑鳥交配,即A_ZBZ_×A_ZBW,子代羽毛只有黑色和白色(aaZ-Z-或aaZ-W),由此可以判斷出親本的中不含b基因,所以母本的基因型為AaZBW,父本的基因型為AaZBZB
(4)一只黑雄鳥(A_ZBZ_)與一只灰雌鳥(A_ZbW)交配,子代羽毛有黑色、灰色和白色三種,有分離出來的白色aa,說明親本第一對(duì)基因均為Aa雜合,親本雌性基因型為AaZbW;有分離出來的灰色ZbZb、ZbW,說明親代雄性兩對(duì)基因都雜合,基因型為AaZBZb,第二對(duì)基因在產(chǎn)生后代中出現(xiàn)ZB_、Zb_的概率均為
1
2
,根據(jù)圖表中的表現(xiàn)型及基因型,子代黑色A_ZBZ-或A_ZBW概率為
3
4
×
1
2
=
3
8
,灰色A_ZbZb或A_ZbW為為
3
4
×
1
2
=
3
8
,白色aaZ-Z-或aaZ-W為
1
4
×1=
1
4
,即后代性狀分離比為黑、灰、白=3:3:2.
故答案為:
(1)6           4
(2)黑色       灰色
(3)AaZBW     AaZBZB
(4)3:3:2
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖表,考查基因自由組合定律及應(yīng)用、伴性遺傳,首先要求考生認(rèn)真分析表格,明確各種表現(xiàn)型所對(duì)應(yīng)的基因型;其次根據(jù)親代和子代的表現(xiàn)型判斷親本的基因型及子代表現(xiàn)型的比例,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

小麥根尖細(xì)胞中,含有A、T、C、U的核苷酸有( 。
A、4種B、5種C、6種D、8種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列遺傳現(xiàn)象不屬于伴性遺傳的是( 。
A、果蠅的紅眼與白眼遺傳
B、人類的紅綠色盲遺傳
C、人類的抗維生素D佝僂病遺傳
D、人的白化病遺傳

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

雞的性別決定方式和人類的正好相反.雌性蘆花雞(ZBW)與非蘆花雄雞(ZbZb)交配得到F1,則可判斷( 。
A、雌性雞都是蘆花
B、雄性雞都是蘆花
C、雌性和雄性雞中均有蘆花和非蘆花
D、雌性和雄性雞均是蘆花

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖為某家庭的遺傳系譜圖,Ⅱ5為單基因遺傳病患者,據(jù)圖分析,下列敘述不合理的是( 。
A、患病男孩的父親一定是該致病基因的攜帶者
B、若Ⅰ2攜帶致病基因,則Ⅰ1、Ⅰ2再生一個(gè)患病男孩的概率為
1
8
C、Ⅱ5可能是白化病患者或色盲患者
D、若Ⅰ2攜帶致病基因,則Ⅱ3是攜帶者的概率為
1
2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及研究的敘述,正確的是( 。
A、在果蠅雜交實(shí)驗(yàn)中,摩爾根等人運(yùn)用假說-演繹法證明了基因在染色體上
B、赫爾希和蔡斯用35S直接標(biāo)記噬菌體去侵染細(xì)菌,證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
C、檢測(cè)試管中的梨汁是否含有葡萄糖,可加入斐林試劑后,搖勻并觀察顏色變化
D、在葉綠體色素提取的實(shí)驗(yàn)中,研磨綠葉時(shí)應(yīng)加入有機(jī)溶劑無水乙醇

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是一種非常小的蠅類,遺傳學(xué)家摩爾根曾因?qū)壍难芯慷@得“諾貝爾獎(jiǎng)”.近百年來,果蠅被應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個(gè)方面,而且它是早于人類基因組計(jì)劃之前而被測(cè)序的一種動(dòng)物.請(qǐng)完成下列有關(guān)問題:
(1)科學(xué)家選擇果蠅作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)研究材料的原因是
 

(2)果蠅的體細(xì)胞中有3對(duì)常染色體和1對(duì)性染色體,基因組研究要求研究控制所有不同種性狀的基因,則對(duì)果蠅基因組進(jìn)行研究時(shí),應(yīng)對(duì)
 
條染色體進(jìn)行測(cè)序.
(3)已知果蠅的紅眼和白眼是一對(duì)相對(duì)性狀(紅眼A、白眼a),且雌雄果蠅均有紅眼和白眼類型.若用一次交配實(shí)驗(yàn)即可確定這對(duì)基因位于常染色體還是在性染色體上,選擇的親本表現(xiàn)型應(yīng)為
 

實(shí)驗(yàn)預(yù)期及相應(yīng)結(jié)論為:
 
;
 
;
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

美國遺傳學(xué)家摩爾根對(duì)孟德爾的遺傳理論和薩頓的假說始終持懷疑態(tài)度.于是,繼孟德爾之后,他又利用果蠅進(jìn)行了遺傳研究.一次他在野生型紅眼果蠅原種培養(yǎng)瓶中偶然發(fā)現(xiàn)了一只白眼的雄果蠅.就此他做了下列實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:將該白眼雄果蠅與野生型的紅眼雌果蠅交配,其Fl無論雌、雄都是紅眼.Fl的紅眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交產(chǎn)生的F2中,紅眼:白眼=3:1;雌性:雄性=1:1.但是,白眼性狀只限于雄蠅.
實(shí)驗(yàn)二:用最初那只白眼雄蠅與實(shí)驗(yàn)一中的Fl雌蠅交配,結(jié)果得到了
1
4
紅眼(雌):
1
4
紅眼(雄):
1
4
白眼(雌):
1
4
白眼(雄).
請(qǐng)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)一中眼色的遺傳是否符合分離定律?
 
;實(shí)驗(yàn)完成后,摩爾根提出了一個(gè)疑問:白眼性狀為什么總是與性別相聯(lián)系?于是,摩爾根又作了大膽的設(shè)想,他的設(shè)想是
 

(2)實(shí)驗(yàn)二是摩爾根針對(duì)實(shí)驗(yàn)一又做的測(cè)交實(shí)驗(yàn),其目的是
 

(3)通過上述實(shí)驗(yàn),摩爾根運(yùn)用
 
的方法,把一個(gè)特定的基因和一條特定的
 
聯(lián)系起來,從而用實(shí)驗(yàn)證明了
 

(4)根據(jù)摩爾根的系列實(shí)驗(yàn)并結(jié)合所學(xué)知識(shí),請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一組實(shí)驗(yàn),選擇親本表現(xiàn)型為
 
的果蠅雜交,可以通過后代的眼色直接判斷出果蠅的性別,并用遺傳圖解解釋實(shí)驗(yàn)過程(顯性性狀基因用W表示,其相對(duì)的隱性性狀基因用w表示).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物進(jìn)化理論的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、種群是生物進(jìn)化的基本單位
B、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
C、基因頻率的改變能形成新的物種
D、突變和基因重組是生物進(jìn)化的原始材料

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案