【題目】野生獼猴桃是一種多年生的富含維生素C的二倍體2n=58小野果。如圖所示是某科研小組以大量的野生獼猴桃種子aa為實驗材料培育抗蟲獼猴桃無子新品種的過程,據(jù)圖回答問題:

1填育種類型:__________。

2的育種類型的原理是__________,優(yōu)點是__________。

3過程是AA植株和AAAA植株雜交,產(chǎn)生的AAA植株的體細(xì)胞含有的染色體數(shù)目是__________,該植株所結(jié)果實無子的原因是減數(shù)分裂過程中____________________;

【答案】1基因工程育種

2基因突變 提高突變率,在較短時間內(nèi)獲更多的優(yōu)良變異類型或提高突變率,加速育種進程

387 聯(lián)會紊亂,不能產(chǎn)生可育正常的配子

【解析】

試題分析:1導(dǎo)入外源基因B是屬于基因工程育種。

2由aa到Aa應(yīng)用的是基因突變,誘變育種的優(yōu)點是提高突變率,在較短時間內(nèi)獲更多的優(yōu)良變異類型。

3如果AA植株和AAAA植株雜交,產(chǎn)生的AAA植株體細(xì)胞中染色體數(shù)是58+29=87條。該植物所結(jié)果實因為減數(shù)分裂過程中聯(lián)會紊亂,不能產(chǎn)生正常的配子所以是無子的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞中ATP的敘述,正確的是(
A.ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化所需的酶相同
B.ATP分子中的兩個高能磷酸鍵穩(wěn)定性相同
C.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化處于動態(tài)平衡
D.ATP的結(jié)構(gòu)與核苷酸相似,其中的“T”表示胸腺嘧啶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,圖乙為其中部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答:

1圖甲中過程表示 ,圖乙中的生物對應(yīng)圖甲中哪些成分? 用字母表示

2乙圖中的蛇由于某種原因數(shù)最下降,蟾蜍的數(shù)量先增多后減少,最后趨于穩(wěn)定,這屬于 調(diào)節(jié),說明生態(tài)系統(tǒng)具有 能力。

3若草固定的總能董為68×109KJ,食草昆蟲和鼠同化的總能最是13×108KJ,則人最多能獲得能量 KJ。

4若蛇取食鼠的比例由1/4調(diào)整到3/4,從理論上分析,改變?nèi)∈潮壤笊唧w重增加1kg,人能比原來多增重 kg能量傳遞效率按20%計算

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】中A表示基因型為AaBb兩對基因獨立遺傳的某動物體內(nèi)處于某狀態(tài)下的一個細(xì)胞,B、C分別表示該動物處于不同分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖像;圖為該動物部分組織切片的顯微圖像。請據(jù)圖回答下列問題:

1該動物的性別為__________,結(jié)合圖二分析判斷依據(jù)是____ ______。

2A細(xì)胞處于___ _______時期,C細(xì)胞的名稱是______ ____。

3試在坐標(biāo)系中用曲線表示精原細(xì)胞減數(shù)分裂過程中細(xì)胞內(nèi)核DNA數(shù)目與染色體數(shù)目的比例的變化情況。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了研究植物激素對植物生長的影響,某課題組選取了甲、乙、丙、丁、戊五種不同生長速率的矮生豌豆突變體它們的生長速率依次遞增,將一定濃度的生長素和赤霉素溶液分別噴施到五種突變體幼苗上實驗一,結(jié)果如下圖1所示;又對自然生長的某種豌豆中的生長素和乙烯的含量進行測定實驗二,結(jié)果如圖2所示,請據(jù)圖分析回答:

1生長素的極性運輸是指 。乙烯的主要作用是

2實驗一的自變量是 ,其實驗結(jié)論是 ; 3從實驗二的激素含量測定結(jié)果可知,生長素濃度增加到一定值時,乙烯的含量開始增加,當(dāng)乙烯增加到一定濃度時,可能會 生長素的合成。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于中心法則的敘述中,不正確的是

A. 它是指遺傳信息在生物大分子間的傳遞過程

B. 它首先由英國科學(xué)家克里克提出的

C. 遺傳信息的傳遞方向不可能從RNA傳向DNA

D. 遺傳信息最終要傳向蛋白質(zhì),使其表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂使根向遠(yuǎn)處生長,在分裂過程中不會出現(xiàn)的是( )

A.細(xì)胞分裂中期,染色體形態(tài)較固定、數(shù)目較清晰

B.細(xì)胞分裂前期,核膜和核仁逐漸消失

C.細(xì)胞分裂間期,中心體的兩個中心粒各自產(chǎn)生一個新的中心粒

D.細(xì)胞分裂末期,高爾基體參與細(xì)胞壁的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】【生物——選修1:生物技術(shù)實踐】

請運用所學(xué)知識回答下列與植物組織培養(yǎng)相關(guān)的問題。

1影響花藥培養(yǎng)的主要因素是 。在月季花藥培養(yǎng)時,應(yīng)選擇花期 完全未開放的花蕾中處于 期的花藥。確定花粉發(fā)育時期最常用的方法為 。

2下圖表示被子植物花粉的發(fā)育過程,圖中所示植物的基因型為AaBb兩對基因遵循自由組合定律,則的基因型可能為 的基因型是否相同?

3植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中添加了 等無機營養(yǎng),為植物細(xì)胞生活提供了必需的無機鹽。

4由于許多添加劑,如色素、香精等都是植物的 ,可利用組織培養(yǎng)等合成技術(shù)生產(chǎn),這樣就滿足了人們更希望使用天然產(chǎn)品、保證食品安全的愿望。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,作為生命活動的主要能源物質(zhì)、遺傳信息的攜帶者的依次是

A. 糖類,脂類 B. 糖類、核酸 C. 蛋白質(zhì)、糖類 D. 蛋白質(zhì)、核酸

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