【題目】野生獼猴桃是一種多年生的富含維生素C的二倍體(2n=58)小野果。如圖所示是某科研小組以大量的野生獼猴桃種子(aa)為實驗材料培育抗蟲獼猴桃無子新品種的過程,據(jù)圖回答問題:
(1)填育種類型:⑥__________。
(2)①的育種類型的原理是__________,優(yōu)點是__________。
(3)若⑤過程是AA植株和AAAA植株雜交,產(chǎn)生的AAA植株的體細(xì)胞含有的染色體數(shù)目是__________,該植株所結(jié)果實無子的原因是減數(shù)分裂過程中____________________;
【答案】(1)基因工程(育種)
(2)基因突變 提高突變率,在較短時間內(nèi)獲更多的優(yōu)良變異類型(或提高突變率,加速育種進程)
(3)87 聯(lián)會紊亂,不能產(chǎn)生可育(正常)的配子
【解析】
試題分析:(1)導(dǎo)入外源基因B是屬于基因工程育種。
(2)由aa到Aa應(yīng)用的是基因突變,誘變育種的優(yōu)點是提高突變率,在較短時間內(nèi)獲更多的優(yōu)良變異類型。
(3)如果AA植株和AAAA植株雜交,產(chǎn)生的AAA植株體細(xì)胞中染色體數(shù)是58+29=87條。該植物所結(jié)果實因為減數(shù)分裂過程中聯(lián)會紊亂,不能產(chǎn)生正常的配子所以是無子的。
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【題目】關(guān)于細(xì)胞中ATP的敘述,正確的是( )
A.ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化所需的酶相同
B.ATP分子中的兩個高能磷酸鍵穩(wěn)定性相同
C.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化處于動態(tài)平衡
D.ATP的結(jié)構(gòu)與核苷酸相似,其中的“T”表示胸腺嘧啶
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【題目】如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,圖乙為其中部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答:
(1)圖甲中過程①表示 ,圖乙中的生物對應(yīng)圖甲中哪些成分? (用字母表示)
(2)乙圖中的蛇由于某種原因數(shù)最下降,蟾蜍的數(shù)量先增多后減少,最后趨于穩(wěn)定,這屬于 調(diào)節(jié),說明生態(tài)系統(tǒng)具有 能力。
(3)若草固定的總能董為6.8×109KJ,食草昆蟲和鼠同化的總能最是1.3×108KJ,則人最多能獲得能量 KJ。
(4)若蛇取食鼠的比例由1/4調(diào)整到3/4,從理論上分析,改變?nèi)∈潮壤笊唧w重增加1kg,人能比原來多增重 kg(能量傳遞效率按20%計算)
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【題目】圖(一)中A表示基因型為AaBb(兩對基因獨立遺傳)的某動物體內(nèi)處于某狀態(tài)下的一個細(xì)胞,B、C分別表示該動物處于不同分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖像;圖(二)為該動物部分組織切片的顯微圖像。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該動物的性別為__________,結(jié)合圖二分析判斷依據(jù)是____ ______。
(2)A細(xì)胞處于___ _______時期,C細(xì)胞的名稱是______ ____。
(3)試在坐標(biāo)系中用曲線表示精原細(xì)胞減數(shù)分裂過程中細(xì)胞內(nèi)“核DNA數(shù)目與染色體數(shù)目的比例”的變化情況。
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【題目】為了研究植物激素對植物生長的影響,某課題組選取了甲、乙、丙、丁、戊五種不同生長速率的矮生豌豆突變體(它們的生長速率依次遞增),將一定濃度的生長素和赤霉素溶液分別噴施到五種突變體幼苗上(實驗一),結(jié)果如下圖1所示;又對自然生長的某種豌豆中的生長素和乙烯的含量進行測定(實驗二),結(jié)果如圖2所示,請據(jù)圖分析回答:
(1)生長素的極性運輸是指 。乙烯的主要作用是 。
(2)實驗一的自變量是 ,其實驗結(jié)論是① ;② 。(3)從實驗二的激素含量測定結(jié)果可知,生長素濃度增加到一定值時,乙烯的含量開始增加,當(dāng)乙烯增加到一定濃度時,可能會 生長素的合成。
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【題目】下列關(guān)于中心法則的敘述中,不正確的是
A. 它是指遺傳信息在生物大分子間的傳遞過程
B. 它首先由英國科學(xué)家克里克提出的
C. 遺傳信息的傳遞方向不可能從RNA傳向DNA
D. 遺傳信息最終要傳向蛋白質(zhì),使其表達
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【題目】小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂使根向遠(yuǎn)處生長,在分裂過程中不會出現(xiàn)的是( )
A.細(xì)胞分裂中期,染色體形態(tài)較固定、數(shù)目較清晰
B.細(xì)胞分裂前期,核膜和核仁逐漸消失
C.細(xì)胞分裂間期,中心體的兩個中心粒各自產(chǎn)生一個新的中心粒
D.細(xì)胞分裂末期,高爾基體參與細(xì)胞壁的形成
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【題目】【生物——選修1:生物技術(shù)實踐】
請運用所學(xué)知識回答下列與植物組織培養(yǎng)相關(guān)的問題。
(1)影響花藥培養(yǎng)的主要因素是 和 。在月季花藥培養(yǎng)時,應(yīng)選擇花期 完全未開放的花蕾中處于 期的花藥。確定花粉發(fā)育時期最常用的方法為 。
(2)下圖表示被子植物花粉的發(fā)育過程,圖中所示植物的基因型為AaBb(兩對基因遵循自由組合定律),則②的基因型可能為 。⑦和⑧的基因型是否相同? 。
(3)植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中添加了 等無機營養(yǎng),為植物細(xì)胞生活提供了必需的無機鹽。
(4)由于許多添加劑,如色素、香精等都是植物的 ,可利用組織培養(yǎng)等合成技術(shù)生產(chǎn),這樣就滿足了人們更希望使用天然產(chǎn)品、保證食品安全的愿望。
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【題目】下列物質(zhì)中,作為生命活動的主要能源物質(zhì)、遺傳信息的攜帶者的依次是
A. 糖類,脂類 B. 糖類、核酸 C. 蛋白質(zhì)、糖類 D. 蛋白質(zhì)、核酸
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