【題目】在水稻葉肉細(xì)胞發(fā)生的一種生理過(guò)程如圖所示．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖示過(guò)程與和等兩種生物大分子合成有關(guān)；合成過(guò)程遵循原則，該過(guò)程的場(chǎng)所可能在或內(nèi)．
（2）圖中RNA聚合酶作用是和 ．
（3）圖示所具有的遺傳信息傳遞途徑是DNA→RNA和 ． 在水稻的分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)可能還存在的途徑是 ．

【答案】
（1）mRNA（RNA）；蛋白質(zhì)（肽鏈，多肽）；堿基互補(bǔ)配對(duì)；線粒體；葉綠體
（2）解開(kāi)DNA雙螺旋（解旋）；以DNA為模板合成RNA（或“以DNA為模板按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則將核糖核苷酸連接起來(lái)”）（催化合成RNA）
（3）mRNA→蛋白質(zhì)；DNA→DNA
【解析】解：（1）生物大分子包括核酸、蛋白質(zhì)、多糖，圖示過(guò)程與mRNA（RNA）和蛋白質(zhì)（肽鏈，多肽）等兩種生物大分子合成有關(guān)；合成過(guò)程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．由于DNA主要分布在細(xì)胞核中，線粒體和葉綠體中也有少量DNA，只有線粒體和葉綠體中轉(zhuǎn)錄和翻譯會(huì)同時(shí)發(fā)生．（2）圖中RNA聚合酶作用是解開(kāi)DNA雙螺旋（解旋）和以DNA為模板合成RNA．（3）圖示所具有的遺傳信息傳遞途徑是DNA→mRNA→蛋白質(zhì)．在水稻的分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)會(huì)發(fā)生DNA復(fù)制因此可能還存在的途徑是DNA→DNA． 所以答案是：（1）mRNA（RNA） 蛋白質(zhì)（肽鏈，多肽） 堿基互補(bǔ)配對(duì) 線粒體 葉綠體（答案不分先后）（2）解開(kāi)DNA雙螺旋（解旋） 以DNA為模板合成RNA（或“以DNA為模板按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則將核糖核苷酸連接起來(lái)”）（催化合成RNA）（3）mRNA→蛋白質(zhì) DNA→DNA

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用豌豆進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列操作錯(cuò)誤的是(　　)

A. 雜交時(shí)，須在花粉尚未成熟時(shí)除去母本的雄蕊

B. 自交時(shí)，雌蕊和雄蕊都無(wú)需除去

C. 雜交時(shí)，須在花粉尚未成熟時(shí)除去母本的雌蕊

D. 人工傳粉后，應(yīng)套袋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體主要儲(chǔ)能物質(zhì)、最終能源、主要能源和直接能源依次是（ ）

A. 淀粉、陽(yáng)光、葡萄糖、ATP B. 脂肪、ATP、糖類、陽(yáng)光

C. 蛋白質(zhì)、陽(yáng)光、葡萄糖、ATP D. 脂肪、陽(yáng)光、糖類、ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，姐妹染色單體形成和分開(kāi)的時(shí)期依次是(　　)

A. 中期和末期 B. 前期和中期

C. 間期和后期 D. 后期和末期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是某成熟植物細(xì)胞示意圖（a、b、c代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，數(shù)字代表物質(zhì)），圖乙表示光照、溫度適宜的封閉溫室大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化，請(qǐng)分析回答：
（1）已知甲圖中①是水，將甲圖所示細(xì)胞置于較高濃度的KNO3溶液中，細(xì)胞中體積將發(fā)生明顯變化的結(jié)構(gòu)是（填字母）．a(chǎn)與b比較，結(jié)構(gòu)上的相同之處是 ．
（2）在結(jié)構(gòu)a中，②作為反應(yīng)物直接參與的生化反應(yīng)是： ． 將該細(xì)胞置于黑暗處并供給H218O，短時(shí)間內(nèi)除水外，還能在中檢測(cè)到18O．
（3）乙圖A，B，C，D四個(gè)點(diǎn)中，光合產(chǎn)物積累最多的點(diǎn)是 ． 大田作物夏季中午光合速率明顯下降的過(guò)程稱作光合作用的午休現(xiàn)象．據(jù)圖乙推測(cè)該植物光合作用有無(wú)午休現(xiàn)象？ ， 原因是 ．
（4）假設(shè)溫室中植物呼吸速率基本不變，請(qǐng)據(jù)圖乙曲線在圖丙中推測(cè)一晝夜內(nèi)光合作用的速率變化曲線．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著重要的作用。下圖表示三種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）構(gòu)成生物膜的基本支架是______________，圖1～3中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是________________________。

（2）圖1表示的生理過(guò)程是________________，圖3表示的生理過(guò)程是___________________。

（3）圖2為哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜，圖中葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要_________，如果將圖2所示細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中，圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸_______（填“都會(huì)”、“有一個(gè)不會(huì)”或“都不會(huì)”）受到影響，原因是_____________________。

（4）圖1～3說(shuō)明生物膜具有的功能有__________________、____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用A表示）；圖二是生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的促進(jìn)作用示意圖．由此我們可以判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A.瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為b點(diǎn)時(shí)，A具有最大值
B.只用圖一實(shí)驗(yàn)即可證明生長(zhǎng)素有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用
C.瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度為d時(shí)，胚芽鞘向左側(cè)彎曲
D.瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度不同，但胚芽鞘的彎曲角度可能相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過(guò)程，以下分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A.甲主要是綠色植物，丙，丁是肉食動(dòng)物
B.圖中箭頭可以表示碳元素的流動(dòng)方向
C.信息傳遞只發(fā)生在甲、乙、丙、丁之間
D.該生態(tài)系統(tǒng)中貯存的能量主要以有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能的形式存在

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表甲丁動(dòng)物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)的功能與①⑤動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)名稱配對(duì)正確的是

功能

細(xì)胞結(jié)構(gòu)

甲：細(xì)胞有絲分裂有關(guān)

①內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

乙：脂質(zhì)合成的場(chǎng)所

②高爾基體

丙：蛋白質(zhì)的加工、分類和包裝

③溶酶體

丁：與核糖體的形成有關(guān)

④核仁


⑤中心體

A. ⑤①③② B. ③②①④ C. ⑤①②④ D. ③④①②

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