10．下列各項(xiàng)描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，兩種顏色的球代表兩種不同的配子
B．孟德?tīng)柡湍柛诟髯缘难芯恐卸际褂昧思僬f(shuō)-演繹法
C．基因型為AaBb的個(gè)體正常產(chǎn)生配子，一定產(chǎn)生數(shù)目相等的四種配子
D．兩對(duì)相對(duì)性狀的實(shí)驗(yàn)中，孟德?tīng)栴A(yù)測(cè)F1個(gè)體測(cè)交后代之比為1：1：1：1屬于演繹推理

分析 1、性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)原理：用甲、乙兩個(gè)小桶分別代表雌雄生殖器官，甲、乙小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子，用不同彩球隨機(jī)組合模擬生物在生殖過(guò)程中雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合．
2、假說(shuō)-演繹法：在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問(wèn)題以后，通過(guò)推理和想像提出解釋問(wèn)題的假說(shuō)，根據(jù)假說(shuō)進(jìn)行演繹推理，再通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的結(jié)論．如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)論相符，就證明假說(shuō)是正確的，反之，則說(shuō)明假說(shuō)是錯(cuò)誤的．例如孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)、摩爾根研究的伴性遺傳等．
3、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是等位基因彼此分離的同時(shí)非同源染色體上的非等位基因自由組合．
4、孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說(shuō)演繹法，其基本步驟：提出問(wèn)題→作出假說(shuō)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（測(cè)交實(shí)驗(yàn)）→得出結(jié)論．

解答 解：A、性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，兩種顏色的彩球分別代表兩種不同的配子，用不同彩球隨機(jī)組合模擬生物在生殖過(guò)程中雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合，A正確；
B、孟德?tīng)柡湍柛诟髯缘难芯恐卸际褂昧思僬f(shuō)演繹法，最終證明假說(shuō)是正確的，B正確；
C、基因型為AaBb的個(gè)體中，兩對(duì)基因不一定位于兩對(duì)同源染色體上，所以正常產(chǎn)生配子時(shí)不一定產(chǎn)生數(shù)目相等的四種配子，C錯(cuò)誤；
D、兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，孟德?tīng)栴A(yù)測(cè)F1個(gè)體測(cè)交后代之比為1：1：1：1屬于演繹推理，后通過(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行證明，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查減數(shù)分裂和生物遺傳的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．已知具有B基因的狗，皮毛可以呈黑色；具有bb基因的狗，皮毛可以呈褐色．另有I（i）基因與狗的毛色形成也有關(guān)，當(dāng)I基因存在時(shí)狗的毛色為白毛．這兩對(duì)基因位于兩對(duì)常染色體上．以下是一組狗毛色的雜交實(shí)驗(yàn)：

（1）F2中，黑毛狗的基因型是BBii和Bbii；如果讓F2白毛狗隨機(jī)交配，理論上其后代中褐色狗的概率是$\frac{1}{36}$．
（2）若F1中的白毛狗與褐毛狗雜交，則后代的表現(xiàn)型及比例為白毛狗：黑毛狗：褐毛狗=2：1：1．
（3）B與b基因的本質(zhì)區(qū)別是堿基對(duì)的排列順序不同．狗的毛色遺傳說(shuō)明基因與性狀的對(duì)應(yīng)關(guān)系是兩對(duì)基因決定一種性狀．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．超級(jí)病菌是對(duì)所有抗生素有抗藥性的細(xì)菌的統(tǒng)稱．能在人身上造成濃瘡和毒皰，甚至逐漸讓人的肌肉壞死．這種病菌的可怕之處并不在于它對(duì)人的殺傷力，而是它對(duì)普通殺菌藥物--抗生素的抵抗能力，對(duì)這種病菌，人們幾乎無(wú)藥可用．據(jù)此下列分析正確的是（　�。�
A．超級(jí)病菌是一個(gè)新的物種
B．正確使用抗生素，病菌就不會(huì)發(fā)生進(jìn)化
C．細(xì)菌間不可能通過(guò)染色體交換的方式獲得耐藥基因
D．濫用抗生素誘使病菌產(chǎn)生耐藥性突變從而產(chǎn)生超級(jí)病菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．科學(xué)家將菜豆儲(chǔ)存蛋白的基因轉(zhuǎn)移到向日葵中，培育出了“向日葵豆”植物．這一過(guò)程不涉及（　�。�
A．DNA按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則自我復(fù)制
B．DNA以其一條鏈為模板合成RNA
C．RNA以自身為模板自我復(fù)制
D．按照RNA密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．抗旱植物體內(nèi)的抗旱基因?yàn)镽，旱敏基因?yàn)閞．研究表明，多數(shù)抗旱性農(nóng)作物能通過(guò)細(xì)胞代謝，產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物，調(diào)節(jié)根部細(xì)胞內(nèi)的滲透壓，此代謝產(chǎn)物在葉肉細(xì)胞內(nèi)很難找到．
（1）抗旱性農(nóng)作物的葉肉細(xì)胞內(nèi)難以找到與抗旱有關(guān)的代謝產(chǎn)物的原因是基因選擇性表達(dá)．
（2）現(xiàn)已制備足夠多的R探針和r探針，通過(guò)探針來(lái)檢測(cè)某植物相關(guān)的基因型．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

①圖中擴(kuò)增基因常用的方法是PCR技術(shù)．若已提取到某抗旱植物Rr的葉肉細(xì)胞總DNA，能（能或不能）以DNA為模板直接擴(kuò)增抗旱基因，擴(kuò)增過(guò)程中尋找抗旱基因的位置依靠引物．
②圖中處理基因獲取單鏈DNA常用的方法有解旋酶處理或加熱．
③濾膜上DNA分子雜交發(fā)生在探針與R或r基因兩者之間．
④若被檢植物只發(fā)生A現(xiàn)象，則被檢植物的基因型為RR．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．用稀釋涂布平板法來(lái)統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目的時(shí)候，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目（　�。�
A．多B．少C．相等D．不確定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．選擇花藥時(shí)，一般要通過(guò)鏡檢來(lái)確定花粉的發(fā)育時(shí)期，以下說(shuō)法正確的（　�。�
A．確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法是焙花青-鉻礬法
B．對(duì)某些植物的花粉細(xì)胞核不易著色時(shí)采用醋酸洋紅法
C．焙花青-鉻礬法能將細(xì)胞核染成藍(lán)黑色
D．醋酸洋紅法和焙花青-鉻礬法染色過(guò)程完全一樣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在雜交后代中，生物的性狀一旦出現(xiàn)，該性狀就能穩(wěn)定遺傳的是（　�。�
A．顯性性狀B．隱性性狀C．相對(duì)性狀D．優(yōu)良性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列生理過(guò)程不能起到內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)目的是（　　）
A．揮汗如雨B．瑟瑟發(fā)抖C．望梅止渴D．氣喘吁吁

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