【題目】以金絲小棗的莖段進行組織培養(yǎng)，形成2種愈傷組織Ⅰ、Ⅱ，對其鏡檢，染色體數(shù)目如下表．進一步培育出再生植株后，對30個再生植株根尖細胞染色體數(shù)目檢查，發(fā)現(xiàn)其中有1個為四倍體植株（4n=48）．以下敘述正確的是（　　）
A.上述變異的四倍體再生植株和原品種仍是同一個物種
B.除染色體變異外，愈傷組織產生的可遺傳變異還有基因突變和基因重組
C.Ⅱ型愈傷組織發(fā)生染色體數(shù)目變異的細胞頻率為56.6%，遠高于Ⅰ型愈傷組織
D.再生植株變異頻率較愈傷組織低，表明多數(shù)變異的愈傷組織細胞已失去再分化能力

【答案】D
【解析】解：A、上述變異的四倍體再生植株與原品種（二倍體）雜交形成的三倍體不育，說明兩者之間存在生殖隔離，不是同一個物種，A錯誤； B、愈傷組織細胞不能進行減數(shù)分裂，因此不能產生基因重組，但可以發(fā)生染色體變異和基因突變，B錯誤；
C、由表中的數(shù)據(jù)可知，當染色體＜24時，Ⅱ型愈傷組織發(fā)生染色體數(shù)目變異小于Ⅰ，C錯誤；
D、再生植株變異頻率較愈傷組織低，表明多數(shù)變異的愈傷組織細胞已失去再分化能力，不能形成再生植株，D正確．
故選：D．
【考點精析】利用染色體數(shù)目變異的種類和植物培養(yǎng)的條件及過程對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知個別染色體增加或減少，實例：21三體綜合征（多1條21號染色體）；以染色體組的形式成倍增加或減少， 實例：三倍體無子西瓜；植物組織培養(yǎng)就是在無菌和人工控制條件下，將離體的植物器官、組織、細胞，培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導其產生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下為高中生物的部分實驗內容，回答下列相關問題：

Ⅰ．

①生物組織中還原糖的鑒定 ⑤葉綠體中色素的提取和分離

②用高倍鏡觀察線粒體 ⑥觀察DNA和RNA在細胞中的分布

③生物組織中蛋白質的鑒定 ⑦觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂

④觀察植物細胞的質壁分離和復原 ⑧探究酵母菌細胞呼吸的方式

（1）在上述實驗過程中始終保持生物活性的是__________（序號）。

（2）常用到酒精的實驗有__________（序號），需要水浴加熱的實驗是__________（序號）。

Ⅱ．酵母菌是研究細胞呼吸常用的實驗材料。請分析回答：

（1）酵母菌有氧呼吸過程中產生的[H]在__________處與氧結合生成水，水中的氫來自于反應物中的__________。適宜溫度下，在錐形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并密封（如圖a），圖b曲線中能正確表示實驗結果的是__________。

（2）某研究小組利用如圖c所示裝置進行酵母菌細胞呼吸的研究。圖中刻度玻璃管可以用來讀取液面的高度（假設水壓對氣體體積變化的影響忽略不計）。

實驗步驟：

a．將10mL酵母菌培養(yǎng)液和10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液分別加入甲、乙兩個燒杯中。

b．將甲、乙兩個燒杯分別放入氣密性完好的兩個氣球中，排盡空氣后分別向兩個氣球內注入等量且適量的氧氣，扎緊氣球保持密閉狀態(tài)。再分別放入如圖實驗裝置中。

c．兩組裝置均放入20℃恒溫水浴中。從注水口注入等量的溫水，調節(jié)刻度玻璃管液面至起始刻度。

d．記錄實驗結果。

實驗分析：

①該實驗的自變量是__________，因變量是__________。

②實驗剛開始的短時間內，兩組裝置的刻度玻璃管液面均不發(fā)生變化，乙組出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是____________________。

③一段時間后，裝有甲燒杯的裝置中刻度玻璃管液面__________，原因是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某家庭的遺傳系譜圖，帶“？”的個體為胎兒．已知A、a是與半乳糖血癥有關的基因，且1號和2號不攜帶半乳糖血癥的致病基因．控制紅綠色盲的基因用B和b表示．下列相關敘述錯誤的是（　�。�

A. 半乳糖血癥屬于常染色體隱性遺傳病

B. 12號的基因型是AAXBY或AaXBY

C. 圖中“？”患半乳糖血癥的概率為1/36

D. 圖中“？”可能既患紅綠色盲又患半乳糖血癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關內環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述正確的是

A．血紅蛋白、神經(jīng)遞質、激素、葡萄糖和CO2都是內環(huán)境的成分

B．系統(tǒng)性紅斑狼瘡、過敏反應、艾滋病都是免疫過強引起的

C．病原體侵入機體后，主要由T細胞產生抗體消滅

D．通過神經(jīng)—體液—免疫調節(jié)調節(jié)，可使機體的理化性質和組成成分保持相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】γ氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機理如圖1所示。此種局麻藥單獨使用時不能通過細胞膜，如與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖2所示效果。下列分析不正確的是

A. 局麻藥作用于突觸后膜的Na＋通道，阻礙Na＋內流，抑制突觸后膜產生興奮

B. γ氨基丁酸與突觸后膜的受體結合，促進Cl－內流，抑制突觸后膜產生興奮

C. 局麻藥和γ氨基丁酸的作用效果和作用機理一致，都屬于抑制性神經(jīng)遞質

D. 神經(jīng)細胞興奮時，膜外由正電位變?yōu)樨撾娢�，膜內由負電位變�(yōu)檎娢?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物大分子的敘述，正確的是（ ）

A. 蛋白質是由氨基酸分子通過肽鍵相互連接而成的高分子化合物

B. 只有細胞核中的DNA才攜帶細胞或個體遺傳信息

C. 組成生物大分子的基本單位相互之間由C—C結構連接

D. RNA通常只有一條鏈．它的堿基組成與DNA完全不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】樺尺蠖體色由一對等位基因控制，為研究環(huán)境對樺尺蠖體色的影響，選擇大量消耗燃煤的工業(yè)污染區(qū)和非污染區(qū)，對不同體色的樺尺蠖進行兩次捕獲和統(tǒng)計，結果如圖所示，相關分析正確的是（　�。�
A.圖中反映實驗采用樣方法獲得相關的數(shù)據(jù)
B.兩個不同種群樺尺蠖的淺體色基因頻率相近
C.實驗結果支持“樺尺蠖借助與環(huán)境相似的體色逃避
D.實驗結果支持“地理隔離是產生生殖隔離的重要原因”的說法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦、⑧進行如圖所示實驗，一段時間后，會引起彎曲現(xiàn)象的是（ ）

A.②⑤⑦
B.①②③⑤⑧
C.①③④⑥⑦
D.②⑤⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“三鹿奶粉”事件發(fā)生后，黨中央、國務院高度重視，作出了重大部署，對嬰幼兒奶粉進行了三聚氰胺全國專項監(jiān)督檢查．三聚氰胺在水中微溶，故嬰兒食用含三聚氰胺高的奶粉可形成結石，醫(yī)生建議成人大量飲水就可以排除結石．如圖為水平衡調節(jié)機理，請據(jù)圖判斷A，B，C依次為（ ）

A.抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管
B.渴覺中樞、腎小管、抗利尿激素
C.抗利尿激素、腎小管、渴覺中樞
D.渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管

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