同學(xué)甲在做觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)時,先用水培法培養(yǎng)洋蔥生根,然后切取1~5 cm左右的根尖在15%的鹽酸中解離,再移入0.1 g/mL的龍膽紫溶液中染色,最后制片觀察,結(jié)果他未能在一個視野中找到分生區(qū)的細(xì)胞。同學(xué)乙用甲培養(yǎng)的洋蔥根規(guī)范操作,找到分生區(qū)后,沒有發(fā)現(xiàn)處于分裂期的細(xì)胞。于是他耐心等待,可最終還是未能觀察到。

(1)甲同學(xué)裝片制作過程中的不當(dāng)之處有:___________________________________

________________________________________________________________________。

(2)甲同學(xué)未能找到分生區(qū),原因可能是: _____________________________

________________________________________________________________________。

(3)乙同學(xué)耐心等待還是未能觀察到分裂期細(xì)胞,其原因是:______________________________________。要想找到分裂期細(xì)胞,應(yīng)如何操作?________________________________________________________________________

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(1)切取1~5 cm左右的根尖太長;0.1 g/mL的龍膽紫溶液濃度太高;解離后沒有漂洗

(2)切取的根尖太長,這樣不僅有分生區(qū)的細(xì)胞,而且還有伸長區(qū)、成熟區(qū)的細(xì)胞或是未移動裝片繼續(xù)尋找

(3)分生區(qū)細(xì)胞經(jīng)鹽酸解離后已經(jīng)死亡,不再繼續(xù)進(jìn)行分裂 應(yīng)該不斷地慢慢移動裝片,在不同的視野中就可以找到分裂期的細(xì)胞

 

(1)根尖培養(yǎng):培養(yǎng)時應(yīng)經(jīng)常換水,防止根細(xì)胞長期缺氧,進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)生酒精,使根細(xì)胞中毒、腐爛。

(2)解離:解離時間不宜過長或過短:過長會使根尖過分酥軟且染色體成分被破壞;過短使根尖細(xì)胞解離不充分,不能相互分離。

(3)漂洗:漂洗一定要徹底,防止殘留的解離液(鹽酸)繼續(xù)破壞細(xì)胞,同時鹽酸也影響染色和腐蝕鏡頭。

(4)壓片:用力要恰當(dāng)均勻,既保證使細(xì)胞分散開,又不能將蓋玻片壓碎。制片加蓋玻片時,注意防止氣泡產(chǎn)生。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:名師3輪點(diǎn)擊新高考 生物 題型:022

在做觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)時,制作制片的過程中,漂洗是很關(guān)鍵的一個步驟,其主要原因是:________________.

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科目:高中生物 來源: 題型:

同學(xué)甲做觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)時,先用水培法培養(yǎng)洋蔥根尖,然后切取1~5 cm左右的根尖在10%鹽酸中解離,再移入0.1 g/mL龍膽紫溶液中染色,最后制片觀察。觀察時他在一個視野中未能找到分生區(qū)細(xì)胞。同學(xué)乙用甲培養(yǎng)的根尖規(guī)范操作,但找到分生區(qū)后,發(fā)現(xiàn)沒有處于分裂期的細(xì)胞,于是他耐心等待,可最終還是未能等到。

(1)(2分)甲同學(xué)裝片制作過程中的不當(dāng)之處有____________________________________________。

(2)(2分)甲同學(xué)未能找到分生區(qū),原因可能是______________________________________________。

(3)(2分)為找到分生區(qū),甲同學(xué)觀察時應(yīng)____________________________________________________。

(4)(2分)乙同學(xué)耐心等待還是未能等到分裂期的出現(xiàn),其原因是________________    _________。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

同學(xué)甲做觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)時,先用水培法培養(yǎng)洋蔥根尖,然后切取1~5cm左右的根尖在10%鹽酸中解離,再移入0.1g/mL龍膽紫溶液中染色,最后制片觀察。觀察時他在一個視野中未能找到分生區(qū)細(xì)胞。同學(xué)乙用甲培養(yǎng)的根尖規(guī)范操作,但找到分生區(qū)后,發(fā)現(xiàn)沒有處于分裂期的細(xì)胞,于是他耐心等待,可最終還是未能等到。

(1)甲同學(xué)裝片制作過程中的不當(dāng)之處有____________________________________________。

(2)甲同學(xué)未能找到分生區(qū),原因可能是______________________________________________。

(3)為找到分生區(qū),甲同學(xué)觀察時應(yīng)____________________________________________________。

(4)乙同學(xué)耐心等待還是未能等到分裂期的出現(xiàn),其原因是_____________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

同學(xué)甲做觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)時,先用水培法培養(yǎng)洋蔥根尖,然后切取1—5 cm左右的根尖在10%鹽酸中解離,再移入0.1 g/mL龍膽紫溶液中染色,最后制片觀察。觀察時他在一個視野中未能找到分生區(qū)細(xì)胞。同學(xué)乙用甲培養(yǎng)的根尖規(guī)范操作,但找到分生區(qū)后,發(fā)現(xiàn)沒有處于分裂期的細(xì)胞,于是他耐心等待,可最終還是未能等到。

(1)甲同學(xué)裝片制作過程中的不當(dāng)之處有_______________________。

(2)甲同學(xué)未能找到分生區(qū),原因可能是_______________________。

(3)為找到分生區(qū),甲同學(xué)觀察時應(yīng)_______________________。

(4)乙同學(xué)耐心等待還是未能等到分裂期的出現(xiàn),其原因是_______________________。

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