5.下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分
B.在細(xì)胞有絲分裂的過程中,核仁周期性的消失和重建
C.小分子物質(zhì)可以通過核孔,大分子物質(zhì)不能
D.染色質(zhì)和染色體是細(xì)胞中同一物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種表現(xiàn)形態(tài)

分析 細(xì)胞核包括核膜、染色質(zhì)、核仁.核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流.細(xì)胞核內(nèi)的核仁與某種 RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān).細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.

解答 解:A、細(xì)胞核中染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,A正確;
B、在細(xì)胞有絲分裂的過程中,核仁周期性的消失和重建,在有絲分裂前期消失,在末期重現(xiàn),B正確;
C、核孔是某些大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道,C錯(cuò)誤;
D、染色質(zhì)和染色體是細(xì)胞中同一物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種表現(xiàn)形態(tài),在分裂期成染色體的狀態(tài),在其他時(shí)期呈現(xiàn)染色質(zhì)的狀態(tài),D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力,另外注意:在分裂間期呈染色質(zhì)狀態(tài),進(jìn)入分裂期前期,染色質(zhì)縮短變粗成為染色體,分裂末期染色體解螺旋成為染色質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖1中DNA分子有a和d兩條鏈,I和II均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶,將圖1中某一片段放大后如圖2所示,請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)從圖1可看出DNA復(fù)制的方式是半保留復(fù)制,Ⅱ是DNA聚合酶.
(2)圖1過程在動(dòng)物受精卵中進(jìn)行的場(chǎng)所有細(xì)胞核、線粒體.
(3)圖2中,DNA分子的基本骨架由②③(填序號(hào))交替連接而成,該DNA片段中含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán).
(4)圖2中④名稱是胸腺嘧啶脫氧核苷酸,一條脫氧核苷酸鏈上相鄰的堿基A和T之間靠脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖連接.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”是指( 。
A.遺傳物質(zhì)包括蛋白質(zhì)和DNAB.絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA
C.病毒的遺傳物質(zhì)都是RNAD.真核生物的遺傳物質(zhì)主要是DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)元素的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞中一種元素的作用能被其他元素替代
B.細(xì)胞中的脫氧核苷酸和脂肪都不含有氮元素
C.血液中Ca2+過多或缺乏,都會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物出現(xiàn)病癥
D.細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.小陳在觀察成熟葉肉細(xì)胞的亞顯微鏡結(jié)構(gòu)照片后得出如下結(jié)論,不正確的是( 。
A.葉綠體和線粒體都有雙層膜
B.核糖體附著在高爾基體上
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜相連
D.在成熟的植物細(xì)胞中,液泡是最大的細(xì)胞器

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.某研究小組用氧電極法測(cè)定了溫度對(duì)發(fā)菜(一種藍(lán)藻)的光合作用和呼吸作用的影響,結(jié)果如圖.據(jù)圖分析正確的是( 。
A.25℃時(shí)若增大光照強(qiáng)度,發(fā)菜的光合速率一定會(huì)增大
B.35℃時(shí)植物不能積累有機(jī)物
C.45℃氧的釋放量為0,高溫使發(fā)菜無(wú)法進(jìn)行光合作用
D.發(fā)菜細(xì)胞光合作用和呼吸作用的酶具有不同的最適溫度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖A表示某時(shí)刻神經(jīng)纖維膜電位狀態(tài),圖B表示電位隨時(shí)間變化曲線.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.將圖A神經(jīng)纖維置于低Na+環(huán)境中,靜息電位將變大
B.甲區(qū)或丙區(qū)可能是剛恢復(fù)為靜息狀態(tài)
C.丁區(qū)域的膜電位是K+外流形成的
D.若圖A的興奮傳導(dǎo)方向是從左到右,則乙處電位可能處于③→④過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過程示意圖,其中①-⑥表示激素,左側(cè)是⑥的分泌、運(yùn)輸途徑局部放大圖.請(qǐng)回答下列問題:
(1)激素③的分泌體現(xiàn)了動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)存在分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.④和⑤是胰島細(xì)胞分泌的兩種激素,二者相互拮抗,共同維持血糖的穩(wěn)定;⑥可促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收,它是由下丘腦(神經(jīng)分泌細(xì)胞)分泌的.
(2)血液中的③幾乎對(duì)全身細(xì)胞都起作用,而②只能作用于甲狀腺,說(shuō)明只有甲狀腺細(xì)胞膜上有②的特異性受體(或激素與受體的結(jié)合具有特異性).
(3)圖中交感神經(jīng)作用于胰島B細(xì)胞的信號(hào)分子為神經(jīng)遞質(zhì).當(dāng)刺激a處時(shí),引起該部位膜內(nèi)電位變化的原因是Na+內(nèi)流.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.為研究某種經(jīng)濟(jì)作光合作用的影響因素,研究小組將其分為4組,分別用強(qiáng)度相同的4種可見光照射,在不同CO2濃度下,測(cè)定各組葉片的凈光合速率(各組呼吸速率基本不變),得到各組葉片的CO2補(bǔ)償點(diǎn)、CO2飽和點(diǎn).?dāng)?shù)據(jù)如表.
組別光質(zhì)
μmol•mol-1
CO2補(bǔ)償點(diǎn)
μmol•mol-1
CO2飽和點(diǎn)
μmol•mol-1
最大凈光合速率μmol(CO2)•m-2•S-1
A白光78.31297.531.2
B紅光83.11281.326.1
C黃光91.81174.920.4
D藍(lán)光99.21334.633.4
(CO2補(bǔ)償點(diǎn)指葉片吸收CO2的速率與釋放CO2的速率相同時(shí)的外界環(huán)境中CO2濃度.CO2飽和點(diǎn)指葉片的光合速率不再隨CO2濃度的升高而增大時(shí)的外界環(huán)境中CO2濃度.)回答下列問題:
(1)葉綠體中吸收藍(lán)紫色的色素主要有葉綠素和類胡蘿卜素,吸收紅光的色素主要有葉綠素.
(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是光質(zhì)和二氧化碳濃度.
(3)環(huán)境CO2濃度為78.3?mol•mol-1時(shí),A組葉片凈光合速率是0?mol•m-2•S-1
(4)環(huán)境CO2濃度為1300?mol•mol-1時(shí),凈光合速率不再增加的是第A、B、C組作物,依據(jù)是1300μmol•mol-1的CO2濃度已經(jīng)超過了A、B、C三組的CO2飽和點(diǎn).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案