分析 1、基因的表達(dá)即基因控制蛋白質(zhì)的合成過(guò)程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段:轉(zhuǎn)錄是指以DNA的一條鏈為模板,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,合成RNA的過(guò)程;翻譯是指以mRNA為模板,合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)的過(guò)程.
2、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別,根本原因是DNA的多樣性.
3、生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,功能特點(diǎn)是選擇透過(guò)性.
4、細(xì)胞膜的功能有三:一是將細(xì)胞與外界隔開(kāi),二是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,三是進(jìn)行細(xì)胞間的信息傳遞.
5、分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程:最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達(dá)高爾基體,高爾基體對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步加工,然后形成囊泡經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,該過(guò)程消耗的能量由線粒體提供.
6、分析題圖:題圖表示蛋白質(zhì)分選的基本途徑與類(lèi)型,由題圖可知,經(jīng)過(guò)翻譯形成蛋白質(zhì)后,由于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)定向信號(hào)序列的作用,有的蛋白質(zhì)進(jìn)入蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的分泌途徑,依次進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中進(jìn)行加工,分別被分泌到細(xì)胞外、進(jìn)入溶酶體和質(zhì)膜;有的蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)入蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的非分泌途徑,形成的蛋白質(zhì)進(jìn)入線粒體、葉綠體、細(xì)胞核和過(guò)氧化物酶體中.
解答 解:(1)分析題圖可知,①和⑦是以mRNA為模板在核糖體上合成蛋白質(zhì)的過(guò)程,即翻譯的過(guò)程.
(2)圖中②和⑧分別表示蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的非分泌途徑和分泌途徑,決定其不同途徑的因素是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)定向信號(hào)序列的作用不同.
(3)蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,由于基因的選擇性表達(dá),在同一個(gè)體不同部位的細(xì)胞中,新生蛋白質(zhì)的種類(lèi)不同.
(4)酶是生物大分子物質(zhì),若③④⑤為不同酶,則這些酶是通過(guò)胞吞的方式進(jìn)入相應(yīng)的細(xì)胞器發(fā)揮作用的,此過(guò)程體現(xiàn)出細(xì)胞器膜(屬于生物膜)具有一定的流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn);RNA聚合酶能識(shí)別調(diào)控序列中的結(jié)合位置(啟動(dòng)子),并與之結(jié)合,若⑥為RNA聚合酶,則能識(shí)別基因的啟動(dòng)子.
(5)若上述分泌蛋白質(zhì)為人體激素,由分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程可知,其合成和分泌的途徑是⑦核糖體→⑧內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→⑨高爾基體→⑩細(xì)胞膜,之后可隨血液到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合,進(jìn)而影響細(xì)胞的功能和代謝,這是細(xì)胞膜完成信息交流(傳遞)功能的分子基礎(chǔ).
故答案為:
(1)翻譯
(2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)定向信號(hào)序列
(3)基因的選擇性表達(dá)
(4)一定的流動(dòng)性 啟動(dòng)子
(5)⑨→⑩受體 信息傳遞
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合蛋白質(zhì)分選的基本途徑與類(lèi)型圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、生物膜的特性、細(xì)胞膜的功能、分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程等知識(shí),考生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記和理解是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)構(gòu)①和③含有磷脂分子 | |
B. | 此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞,只能是動(dòng)物細(xì)胞 | |
C. | 該圖是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu) | |
D. | 結(jié)構(gòu)②和④含有磷脂分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,種群的出生率為0 | |
B. | 種群增長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后 | |
C. | 圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來(lái)的個(gè)體數(shù)量 | |
D. | 漁業(yè)捕撈時(shí),應(yīng)使種群數(shù)量維持在c點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AABb | B. | AAbb | C. | aaBb | D. | AaBb |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的四種成分之間是相互獨(dú)立的 | |
B. | 動(dòng)物都屬于消費(fèi)者 | |
C. | 自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分 | |
D. | 細(xì)菌都屬于分解者 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 53 | B. | 54 | C. | 55 | D. | 56 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 殺蟲(chóng)劑誘發(fā)了害蟲(chóng)抗藥性基因的產(chǎn)生 | |
B. | 殺蟲(chóng)劑對(duì)害蟲(chóng)具有選擇作用,使抗藥性害蟲(chóng)的比例增加 | |
C. | 殺蟲(chóng)劑能誘導(dǎo)害蟲(chóng)分解藥物的基因大量表達(dá) | |
D. | 害蟲(chóng)產(chǎn)生了抗藥性強(qiáng)的定向變異 |
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