17．下列實驗操作方法或結(jié)果，正確的是（　　）
A．CO2可使溴麝香草酚藍水溶液的顏色由藍變綠再變黃
B．線粒體一旦被健那綠染色，細胞會立即失去活性
C．用甲基綠和吡羅紅對核酸進行染色后細胞仍有活性
D．為快速檢測到還原糖，可用番茄汁代替蘋果汁作材料

分析 二氧化碳能使溴麝香草粉藍由藍變綠再變黃，因此可以用溴麝香草粉藍溶液檢測二氧化碳；健那綠是線粒體的活體染色劑，將線粒體染成藍綠色；甲基綠-吡羅紅染液能使DNA呈現(xiàn)綠色，RNA呈現(xiàn)紅色，因此可以用甲基綠-吡羅紅染液染色觀察細胞中DNA和RNA的分布，在甲基綠-吡羅紅染色之前要用鹽酸處理，以增加細胞膜的透性，便于染色劑進入細胞；還原糖檢測的原理是斐林試劑與還原糖發(fā)生反應呈現(xiàn)磚紅色，為了不影響觀察，還原糖檢測的材料一般選用無色或近白色的材料．

解答 解：A、二氧化碳能使溴麝香草粉藍由藍變綠再變黃，因此可以用溴麝香草粉藍溶液檢測二氧化碳，A正確；
B、健那綠是線粒體的活體染色劑，染色后，細胞不會失活，B錯誤；
C、jjl-吡羅紅染液觀察DNA和RNA在細胞中的分布時，鹽酸處理會使細胞失去活性，C錯誤；
D、番茄汁是紅色，對磚紅色具有遮蓋作用，因此不能用番茄汁檢測還原糖，D錯誤．
故選：A．

點評 本題旨在考查學生對探究酵母菌的呼吸方式、觀察細胞中的線粒體和葉綠體、觀察細胞中DNA和RNA的分布、生物組織中還原糖的檢測等實驗原理的理解和掌握，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡，并應用相關(guān)知識進行推理、判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)細胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A．細胞分化是一種可逆的、持久的變化過程
B．癌細胞的特征之一是細胞膜上糖蛋白等物質(zhì)增多
C．個體發(fā)育過程中細胞的衰老對生物體都是有害的
D．白血病可通過移植骨髓來治療，骨髓可以為患者提供造血干細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在歐洲、亞洲許多國家都發(fā)現(xiàn)了禽流感疫情，并引起了人體感染，造成多人死亡．科學工作者經(jīng)研究，發(fā)現(xiàn)了數(shù)種快速檢驗禽流感病原體的方法，以正確診斷禽流感，以下與禽流感病原體研究、診斷無關(guān)的是（　�。�
A．鏡檢法：在光學顯微鏡下直接觀察病人的痰液或血液，以發(fā)現(xiàn)病原體
B．PCR：體外基因復制技術(shù)，可在幾十分鐘內(nèi)把病原體的基因擴展到數(shù)百萬倍
C．酶聯(lián)法：用特殊制備的病原體蛋白質(zhì)與病人血清中的相關(guān)抗體特異性結(jié)合，通過酶聯(lián)反應，以發(fā)現(xiàn)病原體
D．DNA探針技術(shù)：用放射性同位素、熒光因子等標記的DNA 分子做探針，利用DNA分子雜交原理來檢測病原體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖所示為某生物生活周期示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）下列過程的細胞分裂方式分別是：A減數(shù)分裂；C有絲分裂；E有絲分裂．
（2）B過程稱為受精作用；A、B過程的意義是保持生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定；對生物的遺傳和變異都有重要作用．
（3）該示意圖的全過程，既直接體現(xiàn)了生物具有生殖和發(fā)育的特點，又反映了細胞分裂是生物體生長、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為動植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）若右半圖表示衣藻細胞的結(jié)構(gòu)模式圖，則應該還有中心體．與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細胞器是[③]葉綠體、[⑧]線粒體．在光鏡下觀察⑧需用健那綠染色，呈現(xiàn)藍綠色（填顏色）．
（2）若左半圖是人的大腿肌細胞，在人進行短跑后，大腿肌肉感到酸痛．在此細胞中產(chǎn)生使肌肉細胞疲勞的化學物質(zhì)是乳酸．
（3）細胞核內(nèi)行使遺傳功能的是染色體（或染色質(zhì)或DNA），實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流的結(jié)構(gòu)是核孔．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．2004年8月15日--9月2日，為了反對以色列當局對待囚犯的不公正性，關(guān)押在以色列的幾千名囚犯進行了連續(xù)18天的絕食抗議活動．在這種長期饑餓過程中，你認為能量物質(zhì)消耗順序為（　�。�
A．脂肪→蛋白質(zhì)→糖類B．脂肪→糖類→蛋白質(zhì)
C．糖類→脂肪→蛋白質(zhì)D．蛋白質(zhì)→糖類→脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．突觸前膜與后膜之間有間隙
B．興奮由電信號轉(zhuǎn)變成化學信號，再轉(zhuǎn)變成電信號
C．興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜
D．神經(jīng)遞質(zhì)只能使突觸后膜產(chǎn)生興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．2001年9月11日，美國發(fā)生了驚世的“撞機事件”，自此次恐怖活動之后，美國國會議員又遭受了“炭疽熱”的侵擾．炭疽病是由炭疽桿菌所致，一種人畜共患的急性傳染病．請分析“炭疽熱”的病體屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費者C．分解者D．以上都不是

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列各選項中能夠體現(xiàn)基因重組的是（　�。�
A．利用人工誘導的方法獲得青霉素高產(chǎn)菌株
B．利用基因工程手段培育能生產(chǎn)干擾素的大腸桿菌
C．在海棠枝條上嫁接蘋果的芽，海棠與蘋果之間實現(xiàn)基因重組
D．蘿卜和白菜雜交，產(chǎn)生的雜種后代

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