A. | H2O、CO2、ADP | B. | CO2、ATP | C. | H2O、CO2、ATP | D. | H2O、ADP |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③⑤ | C. | ②⑤ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膜中的脂質(zhì)分子是由膽固醇、脂肪酸和磷脂組成的 | |
B. | 光能自養(yǎng)型生物的體細胞中一定含有葉綠體 | |
C. | 需氧生物的體細胞中可能不含線粒體 | |
D. | 只有低等生物的細胞才能進行無絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都由核酸與蛋白質(zhì)構成 | |
B. | 增殖過程中發(fā)生在宿主細胞內(nèi) | |
C. | 性狀遺傳都遵循孟德爾遺傳定律 | |
D. | 病毒蛋白質(zhì)都在宿主細胞的核糖體上合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動就是指能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程 | |
B. | 流經(jīng)第三營養(yǎng)級的總能量是指三級消費者攝入到體內(nèi)的能量 | |
C. | 食物鏈各營養(yǎng)級中10%~20%的能量會被分解者利用 | |
D. | 沼渣、沼液作為肥料還田,使能量能夠循環(huán)利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來源只有太陽能 | |
B. | 生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一個營養(yǎng)級 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的渠道是食物鏈和食物網(wǎng) | |
D. | 一只狼捕食了一只兔子,該狼便獲得了該兔子能量的10%~20% |
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科目:高中生物 來源:2016年廣西崇左市、桂林市、北海市高考模擬(3月份)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
糖皮質(zhì)激素(GC)在臨床上常用被用作免疫抑制劑,但長時間使用會導致體內(nèi)糖皮質(zhì)激素受體(GR)基因表達水平降低,GR含量較少;人參皂苷能夠緩解“GC抵抗現(xiàn)象”,它主要存在于人參植株的根須中,但是含量較低,采用植物組織培養(yǎng)的方法可獲取大量的人參皂苷.回答下列問題:
(1)植物組織培養(yǎng)常用的培養(yǎng)基是 .配置誘導愈傷組織的固體培養(yǎng)分裝后要進行 ;接種前要對人參根進行 .
(2)培養(yǎng)初期,可用少量 酶處理愈傷組織,獲取單細胞或小細胞團,在液體培養(yǎng)基中進行懸浮培養(yǎng),可有效提高人參皂苷合成量.
(3)人參皂苷易溶于親水性有機溶劑,從培養(yǎng)物干粉中提取人參皂苷可用 的方法,操作時應采用 加熱.
(4)研究人員從人參皂苷中分離出了Rbl、Rgl、Rhl三種物質(zhì).為研究這三種物質(zhì)緩解GC抵抗現(xiàn)象的效果,研究人員利用體外培養(yǎng)的人體細胞進行相關實驗,結果見表:
處理方式 | 空白對照 | GC | GC+Rbl | GC+Rgl | GC+Rhl |
GR含量 | +++++ | ++ | +++ | + | ++++ |
GRmRNA相對值 | 1.05 | 0.39 | 0.75 | 0.39 | 0.95 |
實驗結果說明能夠緩解GC抵抗現(xiàn)象的人參細胞提取物是 .Rg1可能是通過抑制GR基因表達的 過程,使GC抵抗現(xiàn)象加重.
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅張掖高三下第三次診斷考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在人為干預下,地震毀損的某自然保護區(qū)恢復過程中的能量流動關系如下圖[單位為103 kJ/(m2·a)]。請據(jù)圖分析,下列說法正確的是 ( )
A.能量在第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率約為15.6%
B.在這場地震中營養(yǎng)級越高的生物受到的影響最小
C.肉食動物由于數(shù)量較少即便不補償輸入能量一樣能較好的生存
D.各級消費者同化量中都有一小部分能量通過糞便流給了分解者
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