【題目】分析以下關(guān)于科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的資料,回答問題
Ⅰ、下面是最早發(fā)現(xiàn)青霉素的科學(xué)家弗萊明所進(jìn)行的探索過程。
觀察及對(duì)問題的認(rèn)識(shí):細(xì)菌培養(yǎng)基中,偶然生出青霉菌,在其周圍細(xì)菌沒有生長(zhǎng)。為什么出現(xiàn)這種現(xiàn)象?
假設(shè):……
進(jìn)行實(shí)驗(yàn):把青霉菌放在培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng),然后觀察使用這種培養(yǎng)液對(duì)細(xì)菌生長(zhǎng)的影響。
結(jié)果:這種培養(yǎng)液阻止了細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖。
結(jié)論:……
弗萊明在持續(xù)的研究中分離出了這一物質(zhì),分析出它的特征,并將它命名為青霉素。
說明:①在實(shí)驗(yàn)室里培養(yǎng)細(xì)菌常用瓊脂配制成凝膠,平鋪在培養(yǎng)皿里作為培養(yǎng)基(下圖A)。
②某細(xì)菌需要添加特殊培養(yǎng)液才能正常生長(zhǎng)(下圖B)。
請(qǐng)回答:
(1)這一實(shí)驗(yàn)的假設(shè)為______________________________________________。
(2)為了證明青霉素確實(shí)是由青霉菌產(chǎn)生的而不是培養(yǎng)液和培養(yǎng)基中的其他物質(zhì)產(chǎn)生的,則應(yīng)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照試驗(yàn)為_________________________________________________________________。
(3)若對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果為________________________________,則充分證明青霉菌確實(shí)能產(chǎn)生可阻止細(xì)菌繁殖的物質(zhì)。
Ⅱ、在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),有些細(xì)菌對(duì)青霉素產(chǎn)生了抗藥性。為了研究細(xì)菌對(duì)青霉素抗藥性形成的機(jī)理,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
步驟1 取培養(yǎng)皿A若干(A1、A2、A3……),加入普通細(xì)菌培養(yǎng)基;取培養(yǎng)皿B若干(B1、B2、B3……),加入含青霉素的細(xì)菌培養(yǎng)基。
步驟2 將適量細(xì)菌培養(yǎng)液涂抹在培養(yǎng)皿A1的培養(yǎng)基表面,放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,培養(yǎng)基的表面會(huì)出現(xiàn)一些細(xì)菌菌落。
步驟3 用滅菌后的絲絨包上棉花制成的一枚“印章”,在A1上輕輕蓋一下,再在B1上輕輕蓋一下,這樣A1中的細(xì)胞就按一定的位置準(zhǔn)確的“復(fù)制”到了B1之中。將B1培養(yǎng)一段時(shí)間后,B1中一定部位出現(xiàn)了少量菌落。
步驟4 根據(jù)B1中菌落出現(xiàn)的方位,將A1中對(duì)應(yīng)位置的菌落取出,均勻涂抹在A2表面,培養(yǎng)一段時(shí)間后,培養(yǎng)基表面又會(huì)出現(xiàn)許多菌落。
反復(fù)重復(fù)步驟3、4,在B2、B3……中保留下來的菌落越來越多。直到最后,所有“復(fù)制”到B中的菌落全都保留下來,都具有對(duì)青霉素的抗藥性。
(1)普通培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)要素物質(zhì)有_______________________________、無機(jī)鹽和水。
(2)一般情況下配置培養(yǎng)基的步驟是(______)
A.計(jì)算、稱量、倒平板、溶化、滅菌 B.計(jì)算、稱量、溶化、倒平板、滅菌
C.計(jì)算、稱量、溶化、滅菌、倒平板 D.計(jì)算、稱量、滅菌、溶化、倒平板
(5)溶化時(shí),燒杯中加入瓊脂后要不停地_____,防止________________________。滅菌的方法一般為高壓蒸汽滅菌,具體條件為_________________________。
(6)細(xì)菌抗藥性的產(chǎn)生是細(xì)胞出現(xiàn)__________的結(jié)果。根據(jù)現(xiàn)代進(jìn)化理論,青霉素在細(xì)菌抗藥性形成過程中起___________的作用。
(7)如果B1中沒有菌落保留下來,實(shí)驗(yàn)就無法進(jìn)行下去。若要使實(shí)驗(yàn)進(jìn)行下去,可以采用的方法有_________________________________________。
【答案】青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細(xì)菌繁殖的物質(zhì) 對(duì)照組的培養(yǎng)液和培養(yǎng)基中均不加入青霉菌,觀察細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖 細(xì)菌正常生長(zhǎng) 碳源、氮源、生長(zhǎng)因子 C 攪拌 瓊脂糊底引起燒杯破裂 1.05kg/cm2、121℃、15~30min 基因突變 選擇 用適量紫外線照射一段時(shí)間(其它引起基因突變的方法也行)
【解析】
Ⅰ(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的上下文可知,本實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細(xì)菌繁殖的物質(zhì)。
(2)為了證明青霉素確實(shí)是由青霉菌產(chǎn)生的而不是培養(yǎng)液和培養(yǎng)基中的其他物質(zhì)產(chǎn)生的,則應(yīng)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照試驗(yàn)為對(duì)照組的培養(yǎng)液和培養(yǎng)基中均不加入青霉菌,觀察細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖。
(3)若對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果為細(xì)菌正常生長(zhǎng),則充分證明青霉菌確實(shí)能產(chǎn)生可阻止細(xì)菌繁殖的物質(zhì)。
Ⅱ(4))普通培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)要素物質(zhì)有碳源、氮源、生長(zhǎng)因子、無機(jī)鹽和水。
(5)一般情況下配置培養(yǎng)基的步驟是;計(jì)算-稱量-溶化-滅菌-倒平板,所以選C。
(6)溶化時(shí),燒杯中加入瓊脂后要不停地?cái)嚢瑁乐弓傊滓馃屏。滅菌的方法一般為高壓蒸汽滅菌,具體條件為1.05kg/cm2、121℃、15~30min。
(7)細(xì)菌抗藥性的產(chǎn)生是細(xì)胞出現(xiàn)基因突變的結(jié)果。根據(jù)現(xiàn)代進(jìn)化理論,青霉素在細(xì)菌抗藥性形成過程中起選擇作用。
(8)如果B1中沒有菌落保留下來,實(shí)驗(yàn)就無法進(jìn)行下去。若要使實(shí)驗(yàn)進(jìn)行下去,可以采用的方法有用適量紫外線照射一段時(shí)間,引起基因突變以便產(chǎn)生對(duì)青霉素有抗藥性的菌株。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 假設(shè)裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴不動(dòng),說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸
B. 假設(shè)裝置一中的液滴不動(dòng),裝置二中的液滴右移,說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸
C. 假設(shè)裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴右移,說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸
D. 假設(shè)裝置一和裝置二的液滴均不移動(dòng),說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸或只進(jìn)行無氧呼吸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將發(fā)芽的小麥種子“切碎→研磨”后制成勻漿樣液.在1、3、5號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水,2、4、6號(hào)試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液,然后在1~4號(hào)試管中適量滴加班氏試劑,5、6號(hào)試管中合理滴加雙縮脲試劑,搖勻.預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ( )
①1、3、5號(hào)試管內(nèi)都呈藍(lán)色 ②3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同
③4號(hào)試管內(nèi)呈紅黃色,其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色 ④4號(hào)試管內(nèi)呈紅黃色,6號(hào)試管內(nèi)呈紫色
A.①④B.②③C.①③D.②④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用基因型為Aa的小麥分別進(jìn)行①連續(xù)自交、②隨機(jī)交配、③連續(xù)自交并逐代淘汰隱性個(gè)體、④隨機(jī)交配并逐代淘汰隱性個(gè)體,根據(jù)各代Aa基因型的頻率繪制的曲線如圖所示,則下列分析中錯(cuò)誤的是( )
A.曲線Ⅱ的F3中Aa基因型頻率為0.4
B.曲線Ⅲ的F2中Aa基因型頻率為0.4
C.曲線Ⅰ和Ⅳ的各子代間A和a的基因頻率始終相等
D.①②③④分別對(duì)應(yīng)曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)以清水、緩沖液和血漿分別為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行“探究血漿是否具有維持pH穩(wěn)定的功能”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 起對(duì)照作用的是清水組和緩沖液組
B. 所得結(jié)果不合理的是清水組
C. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明血漿組緩沖物質(zhì)的緩沖能力是有限的
D. 圖中的結(jié)果表明緩沖液組維持pH穩(wěn)定的能力強(qiáng)于血漿組
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】層粘連蛋白是由一條重鏈(A鏈)和兩條輕鏈(B1、B2鏈)構(gòu)成的高分子糖蛋白,作為細(xì)胞結(jié)構(gòu)成分,含有多個(gè)結(jié)合位點(diǎn)并對(duì)保持細(xì)胞間粘連有作用,層粘連蛋白結(jié)構(gòu)示意圖如下,若該蛋白由m個(gè)氨基酸構(gòu)成,下列有關(guān)說法不正確的是 ( )
A.該層粘連蛋白含有肽鍵數(shù)至少為m-3
B.該蛋白在細(xì)胞識(shí)別中具有重要作用
C.該蛋白的合成需要DNA、RNA、RNA聚合酶等物質(zhì)的參與
D.該物質(zhì)的生成只需核糖體即可完成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1是某生物的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞,圖2是該生物的五個(gè)精細(xì)胞,其中最可能來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是
A. ①和②B. ①和④C. ②和④D. ③和⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,敘述正確的是( )
A.①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,在細(xì)胞分裂結(jié)束時(shí)高度螺旋
B.蛋白質(zhì)合成越旺盛的細(xì)胞,②越多
C.③主要成分是磷酸和蛋白質(zhì)
D.蛋白質(zhì)和RNA通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核需要消耗能量
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【題目】如圖所示,下列有關(guān)糖代謝及血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述,正確的是 ( )
A.在肌肉、肝臟細(xì)胞中,②過程均可發(fā)生
B.胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)②③過程
C.胰島A細(xì)胞分泌的激素抑制②③過程
D.胰島素促進(jìn)④⑤⑥⑦過程
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