12．將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的某種植物幼苗分成甲、乙兩組，分別移入適宜的營(yíng)養(yǎng)液中在光下培養(yǎng)，并給甲組的營(yíng)養(yǎng)液適時(shí)通入空氣，乙組不進(jìn)行通氣處理．一定時(shí)間后測(cè)得甲組的根對(duì)a離子的吸收速率遠(yuǎn)大于乙組的．關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．給營(yíng)養(yǎng)液通入空氣有利于該植物的生長(zhǎng)
B．根細(xì)胞對(duì)a離子的吸收過(guò)程屬于自由擴(kuò)散
C．根細(xì)胞對(duì)a離子的吸收過(guò)程有能量的消耗
D．根細(xì)胞的有氧呼吸有利于根對(duì)a離子的吸收

分析 小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn)：

名　稱(chēng)運(yùn)輸方向載體能量實(shí)　　例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動(dòng)運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
此外，大分子物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞绞前袒虬拢?/p>

解答 解：A、給營(yíng)養(yǎng)液通入空氣可保證細(xì)胞呼吸所需氧氣的供應(yīng)，這有利于該植物的生長(zhǎng)，A正確；
BCD、甲組通入空氣，乙組不通氣，結(jié)果甲組的根對(duì)a離子的吸收速率遠(yuǎn)大于乙組，這說(shuō)明根細(xì)胞的有氧呼吸有利于根對(duì)a離子的吸收，而有氧呼吸能為生命活動(dòng)提供能量，因此根吸收a離子時(shí)需要消耗能量，方式為主動(dòng)運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；CD正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式及其異同，要求考生識(shí)記小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式、特點(diǎn)及實(shí)例，能結(jié)合題中信息做出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．用H7N9病毒制備單克隆抗體的流程如下圖所示：

（1）過(guò)程③常用的方法是顯微注射技術(shù)．
（2）向小鼠體內(nèi)注射抗原蛋白的目的是使小鼠產(chǎn)生體液免疫．從小鼠體內(nèi)分離的細(xì)胞Ⅰ是B淋巴細(xì)胞，細(xì)胞Ⅱ應(yīng)具有的特點(diǎn)是既能無(wú)限增殖，又能產(chǎn)生特異性抗體．
（3）體外培養(yǎng)細(xì)胞時(shí)往培養(yǎng)箱充入二氧化碳的作用是調(diào)節(jié)pH值．獲得的單克隆抗體的特點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高、可以大量制備．
（4）對(duì)于轉(zhuǎn)基因成功的細(xì)胞Ⅱ還要進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和專(zhuān)一抗體檢測(cè)．
（5）若要預(yù)防H7N9禽流感，可用圖中的抗原蛋白作為疫苗．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

番茄是二倍體植物（染色體2N=24）．有一種三體番茄，其第6號(hào)染色體有三條，三體在減數(shù)分裂過(guò)程中聯(lián)會(huì)時(shí)2條隨機(jī)配對(duì)，另1條不能配對(duì)．如圖所示，回答下列問(wèn)題：

（1）設(shè)三體番茄的基因型為AABBb，則花粉的基因型為 ，根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂2次所得子細(xì)胞的基因型為 ．

（2）從變異的角度分析，三體形成屬于 ．

（3）與正常的番茄雜交，形成正常個(gè)體的幾率為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．無(wú)論鮮重還是干重，組成細(xì)胞的元素中C的含量最多
B．C是構(gòu)成糖類(lèi)的元素，在光合作用中C元素可以從CO2經(jīng)C3形成（CH2O）
C．以C、H、N、O為基本元素的生物大分子，在核糖體中新合成的肽鏈具有生物活性
D．某個(gè)單細(xì)胞生物的類(lèi)型可以通過(guò)有無(wú)核糖體來(lái)判斷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)的生物活性與蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)
B．數(shù)量相同的5種氨基酸可以組成不同的多肽鏈
C．將抗體溶于NaCl溶液中會(huì)造成其生物活性的喪失
D．氨基酸序列相同的多肽鏈可折疊成不同的空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．甲狀腺激素會(huì)對(duì)機(jī)體的代謝產(chǎn)生影響．若給實(shí)驗(yàn)小鼠每日注射適量甲狀腺激素，連續(xù)注射多日后，不會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�
A．機(jī)體產(chǎn)熱增加B．體重快速增加
C．進(jìn)食量明顯增加D．放入密閉室中更易窒息死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在某一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，大面積單一種植某種農(nóng)作物（甲）可導(dǎo)致害蟲(chóng)A的爆發(fā)，改成條帶狀合理地間作當(dāng)?shù)亓硪环N農(nóng)作物（乙）后，乙生長(zhǎng)良好，害蟲(chóng)A的爆發(fā)也受到了抑制．對(duì)此，不合理的解釋是（　�。�
A．新的種間關(guān)系不利于害蟲(chóng)A
B．新的群落空間結(jié)構(gòu)不利于害蟲(chóng)A
C．乙的出現(xiàn)使害蟲(chóng)A的環(huán)境容納量下降
D．乙和害蟲(chóng)A存在互相抑制的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于遺傳病的檢測(cè)與預(yù)防，正確的是（ ）

A．患色盲的女性和正常男子結(jié)婚，其后代僅通過(guò)性別檢測(cè)不能確定是否患病

B．為了保護(hù)個(gè)人隱私，不應(yīng)鼓勵(lì)婚前檢查

C．通過(guò)遺傳咨詢(xún)能杜絕所有有遺傳病的后代的出生

D．產(chǎn)前診斷可幫助確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川九中高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是大白鼠細(xì)胞內(nèi)某生理過(guò)程示意圖，下表是其曲細(xì)精管細(xì)胞中存在的兩種水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比較．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

比較項(xiàng)目

AQP7

AQP8

多肽鏈數(shù)

1

1

氨基酸數(shù)

269

263

mRNA

1500

1500

對(duì)汞的敏感性

對(duì)汞不敏感

對(duì)汞敏感

睪丸中表達(dá)情況

成熟的精細(xì)胞中表達(dá)

初級(jí)精母細(xì)胞到精細(xì)胞均能表達(dá)

（1）圖示的生理過(guò)程是 ，在大白鼠細(xì)胞中可進(jìn)行該生理過(guò)程的結(jié)構(gòu)有 ，在圖中方框內(nèi)用“→”或“←”標(biāo)出該過(guò)程進(jìn)行的方向 ．

（2）丁的名稱(chēng)是 ，它與乙有何不同？ ．

（3）圖中甲的名稱(chēng)為 ，其基本單位是 ．

（4）控制AQP7的基因中堿基的數(shù)目至少為 個(gè)（不考慮終止密碼）．

（5）大白鼠汞中毒后，對(duì)初級(jí)精母細(xì)胞和精子的影響，哪一個(gè)更大些？ ．

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