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下列敘述中正確的是（　�。�
A、家族中代代出現(xiàn)的疾病就是遺傳病
B、觀察細胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置
C、轉基因技術是通過直接導入外源基因，使轉基因生物獲得新性狀
D、無子番茄的無子性狀不能遺傳，無子西瓜不可育但無子性狀可遺傳
考點：染色體數(shù)目的變異,觀察細胞的有絲分裂,生長素的作用以及作用的兩重性,基因工程的應用
專題：
分析：遺傳病是指由于遺傳物質的改變引起的疾病，家族性疾病不一定是遺傳�。换蛲蛔兪欠肿铀降淖儺�，不能用顯微鏡觀察；轉基因技術中需先把外源基因和運載體結合形成重組DNA后再導入；無子番茄是由于未受精導致的，故無子性狀不能遺傳，而無子西瓜是由于染色體異常導致的，為三倍體，由于減數(shù)分裂時染色體紊亂，故不可育但無子性狀可遺傳．
解答： 解：A、遺傳病是指由于遺傳物質的改變引起的疾病，家族中代代出現(xiàn)的疾病不一定是遺傳病，A錯誤；
B、觀察細胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷是否發(fā)生染色體變異，但不能判斷基因突變發(fā)生的位置，B錯誤；
C、轉基因技術不是直接導入外源基因，而是先把外源基因和運載體結合形成重組DNA后再導入，C錯誤；
D、無子番茄是由于未受精導致的，故無子性狀不能遺傳，而無子西瓜是由于染色體異常導致的，為三倍體，故不可育但無子性狀可遺傳，D正確．
故選：D．
點評：本題考查了遺傳病和其他疾病的區(qū)別以及染色體變異的內容，解答本題的關鍵是正確區(qū)分無籽西瓜和無子番茄的區(qū)別．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關于線粒體和葉綠體的敘述中，不正確的是（　�。�
A、均有蛋白質和雙層脂質構成的膜
B、均有含多種酶的液態(tài)基質
C、均含有少量的DNA
D、內膜上均可合成ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

某中二倍體野生植物屬于XY型性別決定．研究表明，該植株的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種，花瓣的顏色由花青素決定，花青素的形成由位于兩對常染色體上的等位基因（A、a和B、b）共同控制（如圖所示），研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株，得到的F1全部表現(xiàn)為紅花，然后讓F1進行自交得到F2．
（1）細胞中花青素存在的場所是
 
；
（2）親本中白花植株的基因型為
 
，F(xiàn)2中白色：紫色：紅色：粉紅色的比例為
 
．F2中自交后代不會發(fā)生形狀分離的植株占
 
；
（3）研究人員用兩種不同花色的植株雜交，得到的子代植株有四種花色．則親代植株的兩種花色為
 
；
（4）研究人員發(fā)現(xiàn)該矮莖植株種群中出現(xiàn)了高莖形狀的雌雄個體，若高莖形狀為基因突變所致，并且為顯性形狀，請你設計一個簡單實驗方案證明突變基因位于X染色體上（XY非同源區(qū)段），還是常染色體上．（注：高莖、矮莖基因分別用D、d表示）
雜交組合：將多對矮莖雌性植株與高莖雄性植株作為親本進行雜家，觀察子代的表現(xiàn)型．
請用遺傳圖解和簡要的文字分析雜交過程．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

過氧化氫酶存在于動、植物細胞中，過氧化氫是細胞中的有害物質．過氧化氫酶可使過氧化氫分解為水和氧氣．一個學生做如下實驗，判定動、植物細胞中是否有等量的過氧化氫酶．她利用豬肝和馬鈴薯組織做為實驗材料，步驟如下：
①在兩支潔凈的試管上貼標簽1和2；
②在每個試管中倒入濃度為1%過氧化氫溶液10mL；
③放一點豬肝研磨液在試管1中；
④放一點馬鈴薯研漿在試管2中；
⑤在25秒內收集每個試管中釋放的氧氣；
⑥每5秒測量并記錄下每個試管中氧氣體積；測量結果如圖．
請分析：
（1）過氧化氫酶的化學本質是
 

（2）下列哪個因素在實驗中沒有控制？
 

A．氧氣釋放時間       B．過氧化氫溶液的體積
C．所使用試管的體積   D．使用的豬肝和馬鈴薯組織的大小
（3）該實驗能否得出豬肝中的過氧化氫酶比馬鈴薯中的含量高？
 

（4）該學生又做了一個實驗．她將豬肝煮熟后加入過氧化氫溶液中，她發(fā)現(xiàn)幾乎沒有氧氣釋放．請解釋原因
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲生物核酸的堿基組成為：嘌呤占46%，嘧啶占54%．乙生物遺傳物質的堿基組成為：嘌呤占34%，嘧啶占66%，則甲乙生物可能是（　�。�
A、藍藻     變形蟲
B、T2噬菌體    硝化細菌
C、硝化細菌  綿羊
D、肺炎雙球菌  煙草花葉病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、一個群落中除了分解者以外的生物的細胞都具有生物膜系統(tǒng)
B、在葉肉細胞中，細胞質基質、線粒體基質、葉綠體基質都能生成ATP
C、維生素D和膽固醇屬于脂質，可以被蘇丹Ⅳ染液染成紅色
D、內質網膜與高爾基體膜、高爾基體膜與細胞膜可以通過囊泡發(fā)生轉化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物進化的說法，錯誤的是（　�。�
A、自然選擇導致種群基因頻率定向改變
B、物種的形成必須經過種群之間的隔離
C、害蟲抗藥性不斷增強是因為農藥對害蟲進行了定向選擇
D、突變能改變核苷酸序列，不能改變基因在染色體上的位置

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體發(fā)育過程中，對嬰幼兒腦的發(fā)育有明顯影響的激素是（　�。�
A、性激素B、胰島素
C、甲狀腺激素D、生長激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于物質跨膜運輸?shù)臄⑹鲋�，正確的是（　　）
A、mRNA在細胞核中合成后進入細胞質要跨過2層脂雙層
B、水稻葉肉細胞厭氧呼吸產生的CO2，被同一個細胞利用要跨過4層生物膜
C、分泌蛋白的合成、運輸和分泌過程中要跨過0層生物膜
D、乙醇和氨基酸進入細胞需要轉運蛋白的協(xié)助

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