分析 分析題圖:a試管中模板是DNA,原料是脫氧核苷酸,因此其模擬的是DNA的復制過程;b試管中模板是DNA,原料是核糖核苷酸,因此其模擬的是轉錄過程;c試管中模板是RNA,原料是核糖核苷酸,因此其模擬的是RNA的復制過程;d試管中模板是RNA,原料是脫氧核苷酸,其模擬的是逆轉錄過程;e試管中模板是mRNA,原料是氨基酸,模擬的是翻譯過程.
解答 解:(1)形成RNA的是轉錄過程和RNA的復制過程,即圖中b、c過程.b試管內加入的DNA都含有30個堿基對,則其轉錄形成的RNA含有30個堿基,由于mRNA上相鄰的3個堿基組成一個密碼子,因此有30÷3=10個密碼子.
(2)由以上分析可知,a試管中產物是DNA,b試管中產物是RNA,c試管中產物是RNA,d試管中產物是DNA,e試管中產物是蛋白質.
(3)d試管模擬的是逆轉錄過程,該過程需要逆轉錄酶的參與.
(4)e試管模擬的是翻譯過程,翻譯的條件有模板(mRNA)、原料(氨基酸)、酶、能量、tRNA,結合試管中加入的物質可知,還應加入tRNA.
故答案為:
(1)bc 30 10
(2)DNA RNA RNA DNA
(3)逆轉錄酶
(4)tRNA
點評 本題考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識記中心法則的主要內容及后人對其進行的補充和完善,能根據(jù)圖中信息準確判斷各試管模擬的過程名稱,再結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 細胞生理 | 細胞類型 | 細胞特征 |
A | 細胞分化 | 人體造血干細胞 | 分化出多種血細胞 |
B | 細胞衰老 | 人體成熟紅細胞 | 細胞核增大 |
C | 細胞凋亡 | 人體胚胎時期尾部細胞 | 自動死亡消失 |
D | 細胞癌變 | 人體肝細胞 | 無限增殖 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | y值大小可作為生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性的定量指標 | |
B. | 在遭到干擾時,x、y值的大小與生物種類有關,與數(shù)量也有一定的關系 | |
C. | 一般情況下,對同一個生態(tài)系統(tǒng)來說,y值和x值之間呈負相關 | |
D. | TS值越大,這個生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在大腸桿菌培養(yǎng)過程中,除考慮營養(yǎng)條件外,還要考慮pH、溫度和滲透壓等條件 | |
B. | 在微生物培養(yǎng)操作過程中,為防止雜菌污染,需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行消毒 | |
C. | 若用稀釋涂布平板法計數(shù)大腸桿菌活菌數(shù),要想使所得估計值更接近實際值,除應嚴格操作、多次重復外,還應保證待測樣品稀釋的稀釋度 | |
D. | 使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經過滅菌處理后才能丟棄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞凋亡和細胞壞死的結果一樣,本質相同 | |
B. | 細胞凋亡發(fā)生在多細胞生物生命歷程的各個時期 | |
C. | 衰老紅細胞的死亡過程屬于細胞凋亡 | |
D. | 細胞凋亡對于多細胞生物體完成正常發(fā)育起著非常關鍵的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膽固醇、脂肪、胰島素 | B. | 核糖核苷酸、磷脂、三磷酸腺苷 | ||
C. | 氨基酸、核苷酸、脂肪 | D. | 纖維素、胰島素、淀粉 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西桂林中學高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2009•海南)為了驗證“植物主莖頂芽產生的生長素能夠抑制側芽生長”,某同學進行了以下實驗:
①選取健壯、生長狀態(tài)一致的幼小植株,分為甲、乙、丙、丁4組,甲組植株不做任何處理,其他三組植株均切除頂芽.然后乙組植株切口不做處理;丙組植株切口處放置不含生長素的瓊脂塊;丁組植株切口處放置含有適宜濃度生長素的瓊脂塊.
②將上述4組植株置于相同的適宜條件下培養(yǎng).
回答下列問題:
(1)各組植株側芽的預期生長情況分別為:
甲組 ;乙組 ;丙組 ;丁組 .
(2)比較甲組與乙組的預期結果,能夠說明 .
(3)比較乙組和丙組的預期結果,能夠說明 .
(4)比較丙組和丁組的預期結果,能夠說明 .
(5)頂芽產生的生長素抑制側芽生長的原因是 .
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