20.下列關(guān)于細(xì)胞全能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.全能性指已分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
B.植物表現(xiàn)出全能性的前提條件是脫離母體
C.克隆羊的培育成功說明已分化的動(dòng)物體細(xì)胞核具有全能性
D.造血干細(xì)胞分化出各種血細(xì)胞說明已分化的細(xì)胞具有全能性

分析 關(guān)于細(xì)胞的“全能性”,可以從以下幾方面把握:
(1)概念:細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能.
(2)細(xì)胞具有全能性的原因是:細(xì)胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì).
(3)細(xì)胞全能性大。菏芫眩靖杉(xì)胞>生殖細(xì)胞>體細(xì)胞.
(4)細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的條件:離體、適宜的營(yíng)養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件.

解答 解:A、全能性指已分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能,A正確;
B、植物表現(xiàn)出全能性的前提條件是脫離母體,B正確;
C、克隆羊的培育成功說明已分化的動(dòng)物體細(xì)胞核具有全能性,C正確;
D、造血干細(xì)胞分化出各種血細(xì)胞,但沒有形成完整個(gè)體,因此不能體現(xiàn)細(xì)胞的具有全能性,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的全能性,要求考生識(shí)記細(xì)胞全能性的概念,掌握細(xì)胞具有全能性的原因及實(shí)例,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.許多同學(xué)設(shè)計(jì)制作小生態(tài)缸,評(píng)價(jià)其設(shè)計(jì)制作水平的主要標(biāo)準(zhǔn)是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)維持時(shí)間的長(zhǎng)短B.生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度
C.生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)物積累的速度D.生態(tài)系統(tǒng)的成分是否全面

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.羅非魚是雜食性魚類,能以谷物,藻類和浮游動(dòng)物及腐敗物為主食.而鏈球菌和嗜水氣單胞菌等病原菌都普遍存在于養(yǎng)殖水體中,水質(zhì)惡化會(huì)引起病原菌的大量滋生,一旦魚類抗病能力下降而不夠強(qiáng)壯,就極易感染病菌死亡.
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看,羅非魚屬于消費(fèi)者、分解者;從營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)看,它屬于第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí).為增加經(jīng)濟(jì)效益,某養(yǎng)殖戶進(jìn)行立體養(yǎng)殖模式:豬-魚.即飼料喂豬,豬糞發(fā)酵后排入池塘,不僅可以喂魚,還可以肥水利于藻類等浮游植物的生長(zhǎng).而藻類等浮游植物又是魚的天然餌料.該立體養(yǎng)殖模式遵循了生態(tài)學(xué)的原理是:能量的多級(jí)利用和物質(zhì)的循環(huán)再生;
(2)某實(shí)驗(yàn)基地水庫(kù)中放養(yǎng)了一批羅非魚.其監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示,ae段這種羅非魚的種群數(shù)量發(fā)生了明顯波動(dòng),調(diào)查發(fā)現(xiàn)由于水庫(kù)水質(zhì)惡化,造成魚體大規(guī)模死亡.從免疫學(xué)角度分析,鏈球菌和嗜水氣單胞菌等相對(duì)于羅非魚而言屬于抗原,魚類的皮膚和粘膜構(gòu)成了魚類的天然屏障,屬于非特異性免疫.
(3)為了有效防治病菌感染,有人在該水庫(kù)中投放大量能夠殺死鏈球菌和嗜水氣單胞菌的化學(xué)藥物,這種防治方法的利弊是:能夠快速消滅病菌,但長(zhǎng)期使用,病菌易產(chǎn)生抗藥性,污染環(huán)境等;除病菌感染外,限制圖中c點(diǎn)達(dá)到K0的因素還有食物和空間有限、氣候不適、有天敵等.(至少答兩個(gè)因素)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.構(gòu)成葉綠體外膜的重要成分是( 。
A.脂肪B.固醇C.無機(jī)鎂離子D.磷脂

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15.在細(xì)胞內(nèi)由膜組成,像深海中的潛艇一樣,在細(xì)胞中穿梭往來繁忙地運(yùn)輸貨物的結(jié)構(gòu)是( 。
A.高爾基體B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C.核糖體D.囊泡

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5.圖甲表示光合作用部分過程的圖解,圖乙表示改變光照為黑暗條件后,與光合作用有關(guān)的五碳糖化合物和三碳化合物在葉綠體內(nèi)的變化曲線.據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲中A表示的物質(zhì)是[H],光合作用暗反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì).
(2)圖甲中ATP形成所需的能量最終來自于光.若用放射性同位素14C標(biāo)記CO2,則14C最終進(jìn)入的物質(zhì)是(CH2O).
(3)圖乙中曲線a表示的化合物是三碳化合物.
(4)光合作用和細(xì)胞呼吸是植物的重要生命活動(dòng),若以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo),研究濕度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如下表所示:示:
項(xiàng)目5℃10℃20℃25℃30℃35℃
光照條件下CO2
吸收量(mg•h-1
11.83.23.73.53
黑暗條件下CO2
釋放量(mg•h-1
0.50.7512.333.5
則溫度在25~30℃間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸增加(增加、減少).
假設(shè)呼吸作用晝夜不變,植物每天光照12h,在20℃條件下最有利于植物的生長(zhǎng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.“火樹銀花不夜天”,在喜慶的盛大節(jié)日里,人們常常要燃放禮花爆竹,此時(shí)旁觀者最好張口,或閉嘴、堵耳.這種做法主要是為了( 。
A.保護(hù)耳蝸內(nèi)的聽覺感受器B.防止聽覺中樞受損傷
C.飽和鼓膜內(nèi)外氣壓平衡D.使咽鼓管張開,保護(hù)聽小骨

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.根據(jù)豆類種子的自然生長(zhǎng)特性及國(guó)內(nèi)外在芽菜生產(chǎn)過程中的實(shí)際情況,合理、合法使用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑能夠提高種子利用價(jià)值,提高豆芽產(chǎn)出率,改善感官品質(zhì),而不影響人們的食用健康安全,但過度濫用,則會(huì)適得其反.某興趣小組用不同濃度的生長(zhǎng)素(實(shí)驗(yàn)一)、乙烯利(實(shí)驗(yàn)二)分別處理剛開始發(fā)芽的大豆芽,三天后觀察到的胚軸生長(zhǎng)情況依次如圖甲、乙(“-”表示未用激素處理,“+”表示用相應(yīng)的激素處理,“+”越多激素濃度越高).

據(jù)圖回答:
(1)若實(shí)驗(yàn)一是探究生長(zhǎng)素促進(jìn)胚軸伸長(zhǎng)的最適濃度的預(yù)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)一所示結(jié)果不能(能/不能)說明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性;能(能/不能)判斷最適濃度范圍.
(2)已知生長(zhǎng)素能影響乙烯合成,通過比較實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以推測(cè)出較高濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)(促進(jìn)/抑制)乙烯的合成.
(3)植物激素進(jìn)入人體內(nèi)并不能起調(diào)節(jié)作用,因?yàn)閯?dòng)植物激素的化學(xué)本質(zhì)是不同的,如動(dòng)物的生長(zhǎng)激素是蛋白質(zhì)類,而常見的植物生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸.但若使用不當(dāng),植物激素或其類似物也會(huì)對(duì)人體造成傷害,如過多的乙烯利會(huì)抑制乙酰膽堿酯酶的活性,而乙酰膽堿酯酶是分解乙酰膽堿的酶.在上圖丙中,乙酰膽堿酯酶的作用部位是④(序號(hào)),過多的乙烯利會(huì)造成突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮(持續(xù)興奮/不能興奮/不受影響).

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10.生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的歷程中,科學(xué)家鮑森•詹森和拜耳等進(jìn)行了開創(chuàng)性的實(shí)驗(yàn)(如圖所示),為生長(zhǎng)素的最終發(fā)現(xiàn)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn).下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.鮑森•詹森用單側(cè)光處理胚芽鞘的目的是使背光側(cè)產(chǎn)生更多影響物質(zhì)
B.鮑森•詹森實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可通過瓊脂片傳遞給下部
C.拜耳實(shí)驗(yàn)在黑暗中進(jìn)行可排除受光不均勻?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
D.拜耳實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的

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