6.紅綠色盲由位于X染色體上的基因b控制,某夫婦表現(xiàn)型正常,生出一性染色體組成為XXY的紅綠色盲男孩,下圖所示細(xì)胞分裂圖象中與該男孩的產(chǎn)生有關(guān)的是( 。
A.B.C.D.

分析 色盲是一種伴X染色體隱性遺傳病,因此可根據(jù)表現(xiàn)型判斷基因型:男性為XBY,女性XBX_,色盲男孩為XbXbY,這是減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了染色體數(shù)目的變異產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的結(jié)果.

解答 解:據(jù)題意可知,色盲男孩的基因型可表示為XbXbY,根據(jù)親代的基因型男性為XBY,女性XBX_可判斷,Y染色體來(lái)自于父方,兩條Xb染色體一定來(lái)自于母方,因此母親的基因型為XBXb,確定導(dǎo)致男孩患病的染色體變異發(fā)生在卵細(xì)胞的形成過(guò)程中,這是由于在減二后期時(shí),兩條含有b基因的染色單體未分離,即對(duì)應(yīng)圖B.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查伴X隱性遺傳和細(xì)胞的減數(shù)分裂,考生要嘗試根據(jù)兒子的基因型推測(cè)出異常的細(xì)胞,在根據(jù)異常的情況推測(cè)出異常的親代,要求考生對(duì)減數(shù)分裂的過(guò)程極為熟悉.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.對(duì)制葡萄酒和葡萄醋發(fā)酵條件的控制中,錯(cuò)誤的是( 。
A.葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要留有$\frac{1}{3}$的空間
B.為防止發(fā)酵液被污染,可用洗潔精洗滌發(fā)酵瓶
C.制葡萄酒的過(guò)程中,除在適宜的條件下,時(shí)間應(yīng)控制在7~8d
D.制葡萄醋的溫度要比葡萄酒的溫度高些,但時(shí)間一般控制在7~8d左右

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答問(wèn)題:

(1)①的名稱是氨基,③的名稱是肽鍵,此化合物準(zhǔn)確稱為四肽.
(2)該化合物含3個(gè)羧基,該化合物比原來(lái)的氨基酸的相對(duì)分子質(zhì)量總和減少了54.
(3)已知苯丙氨酸的分子式是C9H11NO2,那么該氨基酸的R基是(B。
A.-C7H7O  B.-C7H7  C.-C7H7N  D.-C7H6NO.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.1mol乳酸所含有的能量是( 。
A.196.65kJB.2870kJC.1336.68kJD.2673.35kJ

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖表示三個(gè)通過(guò)突觸相連接的神經(jīng)元,電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面.刺激a點(diǎn),以下分析不正確的是(  )
A.a點(diǎn)接受刺激后,其膜內(nèi)電位由負(fù)變正再變負(fù)
B.該實(shí)驗(yàn)證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的
C.電表①會(huì)發(fā)生兩次不同方向的偏轉(zhuǎn),電表②只發(fā)生1次偏轉(zhuǎn)
D.該實(shí)驗(yàn)不能證明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.圖是人體血糖調(diào)節(jié)的部分過(guò)程.據(jù)圖回答:

(1)圖中的細(xì)胞A膜上葡萄糖受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白(或蛋白質(zhì)).
(2)圖示中不同受體差異性的原因之一是:組成它們的基本單位的(氨基酸的)種類、數(shù)量和排列順序不同;不同受體主要分布在胰島B細(xì)胞和靶細(xì)胞的細(xì)胞膜上,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流功能.
(3)糖尿病的形成有多種原因.某患者的糖尿病是由于體內(nèi)特定抗體與胰島素受體結(jié)合引起的,若給該患者注射胰島素,不能(填“能”或“不能”)有效調(diào)節(jié)其血糖平衡.這種糖尿病從免疫學(xué)的角度看,屬于自身免疫病.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是處于平衡狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng).
(1)貓頭鷹占有2個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),從生態(tài)系統(tǒng)組成成分分析,昆蟲(chóng)屬于消費(fèi)者;
(2)若該生態(tài)系統(tǒng)被某重金屬污染,該重金屬會(huì)通過(guò)食物鏈逐級(jí)積累和濃縮,并對(duì)雀鷹造成嚴(yán)重危害,這種現(xiàn)象稱為生物放大.
(3)由于人們連續(xù)圍獵狼和狐,結(jié)果草原植被受到破壞,其原因是兔、鼠大量繁殖,停止圍獵幾年后,狼和狐重新大量繁殖,生態(tài)恢復(fù)平衡.這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力.
(4)在“草→鼠→貓頭鷹”這條食物鏈中,若鷹增重1千克,從理論上計(jì)算需消耗草約100千克(傳遞效率為10%).

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東莘縣實(shí)驗(yàn)高中高三上學(xué)期第一次檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在光合作用中,RuBP羧化酶能催化CO2+C5(即RuBP)→2C3。為測(cè)定RuBP羧化酶的活性,某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶,用其催化C5與14CO2的反應(yīng),并檢測(cè)產(chǎn)物14C3的放射性強(qiáng)度。下列分析錯(cuò)誤的是 ( )

A、菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)RuBP羧化酶催化上述反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)

B、RuBP羧化酶催化的上述反應(yīng)需要在無(wú)光條件下進(jìn)行

C、測(cè)定RuBP羧化酶活性的過(guò)程中運(yùn)用了同位素標(biāo)記法

D、單位時(shí)間內(nèi)14C3生成量越多說(shuō)明RuBP羧化酶活性越高

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東莘縣實(shí)驗(yàn)高中高三上學(xué)期第一次檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖1表示物質(zhì)擴(kuò)散的圖解,圖2是設(shè)計(jì)證明圖1物質(zhì)擴(kuò)散成立的實(shí)驗(yàn)裝置。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.圖甲中水柱a上升一段時(shí)間后不再上升時(shí),半透膜兩側(cè)溶液濃度相等

B.圖甲中水柱a上升一段時(shí)間后不再上升時(shí),半透膜兩側(cè)不再有水分子的擴(kuò)散

C.圖乙中水柱b不會(huì)上升,一直與水面持平

D.圖乙中水柱b將先上升后下降,最后與外界水面持平

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同步練習(xí)冊(cè)答案