下列實驗過程中，存在錯誤的是　

A．脂肪的鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察

B．觀察細(xì)胞中的線粒體：取黑藻小葉→制片→觀察

C．觀察質(zhì)壁分離：撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察

D．觀察有絲分裂：解離根尖→漂洗→染色→制片→觀察

 

B

 

觀察細(xì)胞中的線粒體如取黑藻小葉，將影響實驗結(jié)果的觀察，應(yīng)為黑藻的小葉是綠色的，而線粒體被建那綠染液染成藍(lán)色，將被原有的綠色掩蓋。選材時顏色要注意。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某校生物興趣小組想設(shè)計兩個實驗：

      (1)探究尿液中含不含葡萄糖；

      (2)證明血液中存在葡萄糖。

  現(xiàn)提供：葡萄糖、新取尿液樣品、加有檸檬酸鈉（防止血液凝固）的雞血、清水、試管、離心機、三腳架、大燒杯、火柴、酒精燈、石棉網(wǎng)等。

  回答下列問題：

    （1）在實驗過程中還需要的一種試劑是             ，實驗原理是            。

    （2）實驗(2)比實驗(1)復(fù)雜，其原因是                 。

    （3）寫出實驗(2)的實驗步驟、觀察到的現(xiàn)象。

 步驟：a．取加有檸檬酸鈉的雞血5 mL，用離心機離心（紅細(xì)胞沉淀在底部），獲得上清液。

 b.取兩支干凈的試管，分別標(biāo)號1、2

       c.在1號試管中加入2ml葡萄糖溶液，2號試管中加入等量的__________。

       d.然后向兩支試管中分別加入剛配制好的              2ml。振蕩試管，使溶液混合均勻。

 e.將試管                   。實驗過程中隨時觀察實驗現(xiàn)象。

       f.結(jié)果：

        1號試管內(nèi)     ，2號試管內(nèi)                             。

   （4）寫出實驗(1)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象和結(jié)論。

      如果_____________________  則___________________

如果_____________________  則___________________

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

荔枝是著名的嶺南佳果。其果皮中存在多酚氧化酶，多酚氧比酶能夠氧化果皮中的一些無色物質(zhì)，形成褐色物質(zhì)。這是引起采后荔枝果皮褐變的原因之一。褐變的發(fā)生嚴(yán)重影響了荔枝的深鮮效果：果皮褐變面積百分率。常作為荔枝保鮮效果的指標(biāo)，在不考慮其它因素影響褐變的前提下，利用上述現(xiàn)象。以荔枝果皮褐變面積百分率為多酚氧化酶活性的指標(biāo)，某同學(xué)設(shè)計了一個實驗，旨在探究溫度對荔枝果皮內(nèi)多酚氧化酶活性的影響。

（1）請補充下列實驗設(shè)計中空缺的內(nèi)容：

①設(shè)計溫度梯度：5℃、10℃、15℃、20℃、25℃、30℃。

②確定測量指標(biāo)：荔枝果皮褐變面積百分率；

③選擇同一品種、＿＿＿＿＿和成熟度一致且無機械損傷的新鮮荔枝果實，將其分成＿＿＿＿＿組，每組數(shù)量＿＿＿＿＿，裝入保鮮袋并作好標(biāo)簽后，分別放入相應(yīng)溫度的恒溫箱中；

④經(jīng)過5天后，取出荔枝果實，測定并記錄褐變面積。

（2）請據(jù)右圖分析實驗結(jié)果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）請結(jié)合上述實驗結(jié)果，指出對荔枝具有較好保鮮效果所需的溫度范圍＿＿＿＿＿。

（4）削皮后的蘋果和馬鈴薯容易發(fā)生褐變，請據(jù)此分析要選擇無機械損傷的荔枝果實為實驗材料的原因＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（5）在完全無氧條件下，多酚氧化酶將無法催化上述的褐變反應(yīng)過程。如果在此條件下，荔枝果皮不會發(fā)生褐變，可否在此條件下貯藏荔枝？為什么？＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（6）除上述溫度、氧和機械損傷以外．還有哪些因素影響果蔬保鮮效果，請?zhí)岢鰞煞N相應(yīng)的保鮮措施。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（08廣東卷）（《生物技術(shù)實踐》）

 
 

苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì)，自然界中存在著降解苯酚的微生物。某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚，為了降解廢水中的苯酚，研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細(xì)菌菌株，篩選的主要步驟如圖所示，①為土壤樣品。請回答下列問題：

 

（1）②中培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入             作為碳源，②中不同濃度碳源的培養(yǎng)基        （A．影響；B．不影響）細(xì)菌的數(shù)量，如果要測定②中活細(xì)菌數(shù)量，常采用              法。

（2）④為對照，微生物在④中不生長，在⑤中生長，④與⑤培養(yǎng)基的主要區(qū)別在于            ；使用                 法可以在⑥上獲得單菌落。采用固體平板培養(yǎng)細(xì)菌時為什么進(jìn)行倒置培養(yǎng)？

 

（3）如何比較不同菌株降解苯酚能力的大小？

 

（4）實驗過程中如何防止其它微生物的污染？

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

5．苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì)，自然界中存在著降解苯酚的微生物。某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚，為了降解廢水中的苯酚，研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細(xì)菌菌株。篩選的主要步驟如圖所示，①為土壤樣品。請回答下列問題：

(1)②中培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入__________作為碳源。②中不同濃度碳源的培養(yǎng)基__________(A.影響；B.不影響)細(xì)菌的數(shù)量。如果要測定②中活細(xì)菌數(shù)量，常采用__________法。

(2)④為對照，微生物在④中不生長，在⑤中生長。④與⑤培養(yǎng)基的主要區(qū)別在于____________________；使用__________法可以在⑥上獲得單菌落。采用固體平板培養(yǎng)細(xì)菌時為什么進(jìn)行倒置培養(yǎng)？

________________________________________________________________________。

(3)如何比較不同菌株降解苯酚能力的大小？

(4)實驗過程中如何防止其他微生物的污染？

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