A. | 血紅蛋白 | B. | 染色體上的蛋白質(zhì) | ||
C. | 胰島素 | D. | 性激素 |
分析 1、胞內(nèi)蛋白是在細(xì)胞質(zhì)游離的核糖體上合成的,不需要運輸?shù)郊?xì)胞膜外,只在細(xì)胞內(nèi)起作用的蛋白質(zhì),如呼吸酶.
2、分泌蛋白合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量;由此可見,分泌蛋白的合成與分泌過程與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及上面的核糖體、高爾基體和線粒體都有關(guān).
解答 解:A、血紅蛋白屬于胞內(nèi)蛋白,不屬于分泌蛋白,A錯誤;
B、染色體上的蛋白質(zhì)屬于胞內(nèi)蛋白,不屬于分泌蛋白,B錯誤;
C、胰島素屬于分泌蛋白,其合成與分泌過程與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體、高爾基體和線粒體都有關(guān),C正確;
D、性激素屬于脂質(zhì)中的固醇,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合的知識,考生識記分泌蛋白的合成和分泌過程、明確各選項中所列物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源:2016年甘肅省河西五市高考一模試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯誤的是( )
A.溶酶體清除衰老和損傷細(xì)胞器的過程可發(fā)生在正常細(xì)胞中
B.高爾基體內(nèi)能夠完成蛋白質(zhì)的合成、加工和分泌過程
C.葉肉細(xì)胞內(nèi)DNA轉(zhuǎn)錄的場所有細(xì)胞核、線粒體和葉綠體
D.哺乳動物成熟的紅細(xì)胞在細(xì)胞呼吸過程中不產(chǎn)生二氧化碳
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆溫州大學(xué)拜城實驗高中高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)的原因是蛋白質(zhì)中含有肽鍵,而肽鍵可以與雙縮脲試劑反應(yīng)產(chǎn)生紫色的絡(luò)合物.那么下列可以與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的化合物是( )
A. B.
C. D.CH3﹣CH2OH
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a點接受刺激后,其膜內(nèi)電位由負(fù)變正再變負(fù) | |
B. | 電表①會發(fā)生兩次不同方向的偏轉(zhuǎn),電表②只發(fā)生1次偏轉(zhuǎn) | |
C. | 該實驗證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的 | |
D. | 該實驗不能證明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中,用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理的口腔上皮細(xì)胞仍是活細(xì)胞,只是其膜的通透性增強 | |
B. | 在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中,需將兩滴吡羅紅染色劑和甲基綠染液先后滴在載玻片上 | |
C. | 與甲基綠發(fā)生結(jié)合的核酸分子只分布在細(xì)胞核中 | |
D. | 核酸在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 液泡中含有糖和無機鹽,不含蛋白質(zhì) | |
B. | 液泡大小會隨細(xì)胞的吸水或失水而變化 | |
C. | 充盈的液泡可使細(xì)胞保持堅挺 | |
D. | 花瓣細(xì)胞液泡中色素種類和含量可影響花色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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