【題目】在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，食草動(dòng)物所同化的能量等于（ ）

A. 生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能的總量

B. 被草食動(dòng)物吃了的植物所含的能量減去糞便等排泄物中的能量

C. 生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能的總量減去生產(chǎn)者的呼吸量

D. 用于草食動(dòng)物生長(zhǎng)、發(fā)育繁殖所需的能量

【答案】B

【解析】試題分析：草食動(dòng)物以草為食物，經(jīng)消化吸收，真正進(jìn)入體內(nèi)的物質(zhì)是食物減去糞便，這些物質(zhì)中包含的能量即其同化的能量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于酵母菌和乳酸菌的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 酵母菌和乳酸菌都能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B. 酵母菌有線(xiàn)粒體，而乳酸菌無(wú)線(xiàn)粒體

C. 酵母菌具有細(xì)胞核，而乳酸菌具有擬核

D. 溶菌酶能破壞酵母菌和乳酸菌的細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將DNA分子雙鏈用3H標(biāo)記的蠶豆(2n=12)根尖移入普通培養(yǎng)液( 不含放射性元素)中，再讓細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行有絲分裂。根據(jù)如圖所示判斷在普通培養(yǎng)液中的第三次有絲分裂中期，細(xì)胞中染色體的標(biāo)記情況依次是（ ）

A. 12個(gè)b

B. 6個(gè)a，6個(gè)b

C. 6個(gè)b，6個(gè)c

D. b+c=12個(gè)，但b和c數(shù)目不確定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雜合體雌果蠅在形成配子時(shí)，同源染色體的非姐妹染色單體間的相應(yīng)片段發(fā)生對(duì)等交換，導(dǎo)致新的配子類(lèi)型出現(xiàn)，其原因是在配子形成過(guò)程中發(fā)生了（　　）

A. 基因重組 B. 染色體重復(fù)

C. 染色體易位 D. 染色體倒位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞增殖過(guò)程中DNA含量會(huì)發(fā)生變化。通過(guò)測(cè)定一定數(shù)量細(xì)胞的DNA含量，可分析其細(xì)胞周期。根據(jù)細(xì)胞DNA含量不同，將某種連續(xù)增殖的細(xì)胞株細(xì)胞分為三組，每組的細(xì)胞數(shù)如圖。從圖中所示結(jié)果分析，不正確的是

A. 乙組細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制 B. 細(xì)胞分裂間期的時(shí)間比分裂期長(zhǎng)

C. 丙組中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍 D. 將周期阻斷在DNA復(fù)制前會(huì)導(dǎo)致甲組細(xì)胞數(shù)減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在二倍體動(dòng)物某一器官中，發(fā)現(xiàn)了如下細(xì)胞分裂圖像，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．與基因重組有關(guān)的是甲圖和丙圖

B．甲圖處于減數(shù)分裂第一次分裂過(guò)程中，含有兩個(gè)四分體

C．丁圖中DNA分子數(shù)是正常體細(xì)胞的二倍且含有四個(gè)染色體組

D．在乙圖所示的細(xì)胞中，含有1對(duì)同源染色體，4個(gè)姐妹染色單體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖尿病的形成有多種原因．圖所示①、②、③是由三種自身免疫病引起的糖尿病，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①所示為漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的 結(jié)合，導(dǎo)致 對(duì)葡萄糖的敏感度 ，胰島素的生理功能是促進(jìn)組織細(xì)胞加速 葡萄糖，胰島素的分泌量減少，血糖濃度升高．

（2）圖中③所示為漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y3與 結(jié)合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高．

（3）在上述三種自身免疫病①、②、③中， 和 可以通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療。有一種青少年型（Ⅱ型）糖尿病，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)患者血液中胰島素含量正常，但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀，該病的病因最有可能類(lèi)似于圖示中的 （填數(shù)字）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員將抗蟲(chóng)基因?qū)朊藁?xì)胞培育轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉．如圖表示兩個(gè)抗蟲(chóng)基因在染色體上隨機(jī)整合的三種情況，以下說(shuō)法不正確的是（不考慮交叉互換和突變）（ ）

A．有絲分裂后期含四個(gè)抗蟲(chóng)基因的有甲、乙、丙

B．減數(shù)第一次分裂后期含四個(gè)抗蟲(chóng)基因的有甲、乙、丙

C．減數(shù)第二次分裂后期可能含四個(gè)抗蟲(chóng)基因的有甲、丙

D．配子中可能含兩個(gè)抗蟲(chóng)基因的有乙、丙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于隔離的敘述，不正確的是：

A.阻止了 種群間的基因交流

B.對(duì)所有的物種來(lái)說(shuō)，地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離

C.種群基因庫(kù)間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因

D.不同的物種間必然存在生殖隔離

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