A、圖一中的甲和己各代表一個營養(yǎng)級 |
B、調(diào)查圖一中的戊和庚的種群密度一般用標(biāo)志重捕法 |
C、當(dāng)丙剛遷入這個生態(tài)系統(tǒng)的一段時間內(nèi),數(shù)量變化如圖二中的曲線X |
D、若圖二中的曲線Y代表的是該生態(tài)系統(tǒng)中丙的數(shù)量變化,則C點對應(yīng)的是圖三中的t1時刻,此時丙的出生率等于死亡率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④⑤ | B、②③④ |
C、①②③ | D、③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、感受器 | B、效應(yīng)器 |
C、感受器和效應(yīng)器 | D、神經(jīng)中樞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用3H標(biāo)記尿嘧啶核糖核苷酸示蹤,可以研究DNA半保留復(fù)制 |
B、用秋水仙素處理萌發(fā)的種子,可以使植株染色體數(shù)目加倍 |
C、將血紅蛋白溶液裝入透析袋透析時,1小時后蛋白質(zhì)就會滲出 |
D、觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂裝片,可以發(fā)現(xiàn)視野中細(xì)胞都處于同一分裂時期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、呼吸酶 | B、唾液淀粉酶 |
C、性激素 | D、糖蛋白 |
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