【題目】如圖是應(yīng)用基因工程技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因動物和植物的過程，相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A.A通常為受精卵，則通過②過程產(chǎn)生的轉(zhuǎn)基因綿羊體細(xì)胞中都含有目的基因
B.通過①過程形成重組質(zhì)粒只需要兩種工具
C.轉(zhuǎn)基因作物的培育屬于無性生殖
D.通過①③過程產(chǎn)生的抗蟲棉需要檢驗抗蟲效果

【答案】B
【解析】解：A、A通常為受精卵，通過②過程進(jìn)行細(xì)胞分裂和分化，所以產(chǎn)生的轉(zhuǎn)基因綿羊體細(xì)胞中都含有目的基因，A正確； B、通過①過程形成重組質(zhì)粒需要三種工具，分別是限制酶、DNA連接酶和質(zhì)粒，B錯誤；
C、轉(zhuǎn)基因作物的培育原理是植物細(xì)胞的全能性，屬于無性生殖，C正確；
D、通過①③過程產(chǎn)生的抗蟲棉需要通過抗蟲接種實驗來檢驗抗蟲效果，D正確．
故選：B．
根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程，其中①表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過程，②表示早期胚胎發(fā)育及胚胎移植過程，③表示采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將受體細(xì)胞培育轉(zhuǎn)基因植株．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】四分體是指

A. 一個細(xì)胞分裂為2個子細(xì)胞 B. 一對聯(lián)會的同源染色體含有的4個染色單體

C. 一個細(xì)胞中含有4個染色體 D. 一對同源染色體含有的4個DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述，不正確的是

A. 分化的細(xì)胞在生物體內(nèi)，其全能性不能表達(dá)

B. 卵細(xì)胞屬于未分化的細(xì)胞，分裂能力強，全能性高

C. 離體培養(yǎng)的植物細(xì)胞能表現(xiàn)出全能性

D. 受精卵屬于未分化的細(xì)胞，也具有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述中正確的是

A. 病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，屬于生命系統(tǒng)中的最基本層次

B. 細(xì)菌的細(xì)胞層次就是個體層次

C. 松樹由器官組成系統(tǒng)進(jìn)一步形成個體

D. 生物圈是生命系統(tǒng)的最高層次，由地球上的植物、動物和微生物組成。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞呼吸在生產(chǎn)生活中運用的實例中，正確的是

A. 蔬菜水果的儲存盡量保持低溫、無氧

B. 農(nóng)田適當(dāng)松土改善根部細(xì)胞氧氣供應(yīng)

C. 需要在密封的條件下，利用淀粉、醋酸桿菌和發(fā)酵罐生產(chǎn)食醋

D. 選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”，是為保證人體細(xì)胞的有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞有絲分裂的敘述正確的是

A. 分裂間期DNA含量和染色體數(shù)目都加倍

B. 赤道板出現(xiàn)于分裂中期消失于分裂后期

C. 染色單體形成于分裂前期消失于分裂后期

D. 紡錘體出現(xiàn)于分裂前期消失于分裂末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大腦思考過程所消耗的能量直接來源于

A. 葡萄糖 B. 糖原 C. 脂肪 D. ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理過程中需ATP提供能量的是

A. 葉肉細(xì)胞合成的蔗糖運輸?shù)焦麑?/span> B. 靜息狀態(tài)下神經(jīng)細(xì)胞K+外流

C. 葡萄糖分子進(jìn)入紅細(xì)胞 D. 植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌和藍(lán)藻是常見的兩種原核生物，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 細(xì)菌的種類有很多，藍(lán)藻卻只有一種

B. 細(xì)菌有自養(yǎng)型也有異養(yǎng)型，藍(lán)藻卻只有自養(yǎng)型

C. 細(xì)菌以二分裂方式增殖，藍(lán)藻卻通過無絲分裂增殖

D. 細(xì)菌可發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異，而藍(lán)藻不能

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同步練習(xí)冊答案