3．下列對(duì)ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化的敘述，正確的是（　�。�
A．ATP水解和合成時(shí)所需要的酶都是一樣的
B．ATP水解時(shí)釋放能量，合成ATP時(shí)儲(chǔ)存能量
C．ATP和ADP是同一種物質(zhì)的兩種形態(tài)
D．植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞發(fā)生ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化的生理過(guò)程一樣

分析 ATP 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 A-P～P～P，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基團(tuán)．ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，①酶不同：酶1是水解酶，酶2是合成酶；②能量來(lái)源不同：ATP水解釋放的能量，來(lái)自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)；合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用；③場(chǎng)所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處；ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．

解答 解：A、酶的催化具有專(zhuān)一性，ATP水解和合成時(shí)所需要的酶不同，A錯(cuò)誤；
B、ATP水解時(shí)高能磷酸鍵斷裂，釋放能量，合成ATP時(shí)儲(chǔ)存能量，B正確；
C、ATP是三磷酸腺苷，ADP是二磷酸腺苷，二者是不同的物質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞發(fā)生ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化的生理過(guò)程不同，植物細(xì)胞通過(guò)光合作用和呼吸作用合成ATP，動(dòng)物細(xì)胞通過(guò)呼吸作用合成ATP，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和判斷ATP的形成過(guò)程、能量來(lái)源和產(chǎn)生場(chǎng)所，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學(xué)期期末生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖．研究表明，核基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的定向運(yùn)輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號(hào)序列及信號(hào)序列的差異．（注：圖中①?⑧為運(yùn)輸過(guò)程，A?F為各種細(xì)胞器）

（1）字母A表示 （細(xì)胞器），該細(xì)胞器進(jìn)行發(fā)生翻譯時(shí)移動(dòng)的方向是 （填寫(xiě)“從左到右”或“從右到左”）

（2）研究發(fā)現(xiàn)，在②進(jìn)入細(xì)胞器B時(shí)，有信號(hào)序列的存在，但是經(jīng)③過(guò)程輸出的蛋白質(zhì)中并不包含信號(hào)序列，原因可能是信號(hào)序列在細(xì)胞器B中被 （酶）切除．經(jīng)③過(guò)程形成的蛋白質(zhì)在細(xì)胞器C （填細(xì)胞器名稱）中進(jìn)行分揀，并分別送往溶酶體、成為膜蛋白或 ．

（3）上圖中與能量轉(zhuǎn)化有關(guān)的細(xì)胞器是 （填寫(xiě)字母），這些細(xì)胞器相對(duì)于其他細(xì)胞器而言，具有一定的獨(dú)立性，能進(jìn)行自我的復(fù)制與合成，主要是因?yàn)檫@些細(xì)胞器內(nèi)含有 和核糖體，結(jié)合上圖和已學(xué)知識(shí)可以知道這些細(xì)胞器內(nèi)的蛋白質(zhì)如何來(lái)的？ ．

（4）某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑧過(guò)程進(jìn)入細(xì)胞器D，需要通過(guò) （結(jié)構(gòu)），這一過(guò)程具有 性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．有一親本的基因型為AaBBccDdEeFf，問(wèn)其產(chǎn)生的配子種類(lèi)為（　�。�
A．6種B．8種C．16種D．64種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．圖1表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成及功能關(guān)系，其中C、D、E都是高分子化合物，C是主要的遺傳物質(zhì)，A、B是組成它們的基本單位．圖2為動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)的合成與分泌過(guò)程示意圖，甲、乙、丙、丁、戊表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)．其中甲、戊中含有D物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）真核生物體內(nèi)的A物質(zhì)有8種，B物質(zhì)的組成元素一定含有C、H、O、N．
（2）合成C、D的A物質(zhì)的不同點(diǎn)表現(xiàn)在五碳糖和含氮堿基．
（3）可用吡羅紅試劑來(lái)染色觀察D物質(zhì)在細(xì)胞中的分布情況；除圖2所示膜結(jié)構(gòu)外，該動(dòng)物細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)還包括核膜．
（4）戊結(jié)構(gòu)增加內(nèi)膜面積的方式是內(nèi)膜向內(nèi)突起形成嵴，物質(zhì)X通過(guò)丁結(jié)構(gòu)的運(yùn)輸方式為胞吐．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．某農(nóng)場(chǎng)牧養(yǎng)的羊群中有黑、白兩種毛色的羊．已知毛色受一對(duì)等位基因A、a控制．牧民讓兩只白色羊交配，后代中既有白羊，也有黑羊．請(qǐng)分析回答：
（1）上述羊毛的黑色和白色中，顯性性狀的毛色為白色．
（2）上述兩只親本白羊的基因型是Aa×Aa，它們生下的小羊的基因型是AA、Aa、aa．
（3）上述兩只白羊再生一只黑色羊的幾率是$\frac{1}{4}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．枯草桿菌野生型與某一突變型的差異如表：
枯草桿菌核糖體S12蛋白第55-58位的氨基酸序列鏈霉素與核糖體的結(jié)合在含鏈霉素培養(yǎng)基中的存活率（%）
野生型能0
突變型不能100
注：P：脯氨酸；K：賴氨酸；R：精氨酸
下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．突變型的產(chǎn)生是由于堿基對(duì)的替換所致
B．鏈霉素誘發(fā)枯草桿菌產(chǎn)生相應(yīng)的基因突變
C．鏈霉素通過(guò)與核糖體結(jié)合抑制其翻譯功能
D．S12蛋白結(jié)構(gòu)改變使其突變型具有鏈霉素抗性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A．磷脂和蛋白質(zhì)是構(gòu)成生物膜的重要成分
B．原核細(xì)胞沒(méi)有線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸
C．線粒體和葉綠體擴(kuò)大生物膜面積的方式相同
D．代謝旺盛的人體細(xì)胞核孔多、核仁小

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于生物多樣性、統(tǒng)一性和生物進(jìn)化的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生殖隔離是指不同種個(gè)體間無(wú)法交配，不能產(chǎn)生后代的現(xiàn)象
B．所有生物共用一套密碼子，體現(xiàn)了生物界的統(tǒng)一性
C．若變異的性狀影響了個(gè)體的存活和繁殖，自然選擇就可能發(fā)生作用
D．生物多樣性主要包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

13．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（　　）
A．抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
B．內(nèi)環(huán)境成分中含有葡萄糖、CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等
C．血液、組織液、淋巴是體內(nèi)細(xì)胞直接生存的主要液體環(huán)境
D．內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所，理化性質(zhì)需要保持相對(duì)穩(wěn)定

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案