3．下列有關(guān)生物遺傳與進(jìn)化的敘述，不正確的是（　　）
A．自然選擇會(huì)使種群基因頻率發(fā)生改變
B．自交過程中基因頻率和基因型頻率都不改變
C．生物進(jìn)化過程中，直接受到自然選擇的是表現(xiàn)型
D．部分生殖隔離的產(chǎn)生可以不經(jīng)過地理隔離

分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：生物進(jìn)化的單位是種群，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變，突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料，自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件，生物進(jìn)化是共同進(jìn)化，通過共同進(jìn)化形成生物多樣性．

解答 解：A、自然選擇通過作用于不同表現(xiàn)型的個(gè)體使種群基因頻率發(fā)生定向改變，進(jìn)而決定生物進(jìn)化的方向，A正確；
B、自交過程基因頻率不變，基因型頻率改變，B錯(cuò)誤；
C、生物進(jìn)化過程中，直接受到自然選擇的是生物個(gè)體的表現(xiàn)型，C正確；
D、生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志，大多數(shù)新物種形成是長(zhǎng)期地理隔離達(dá)到生殖隔離，有些新物種形成可以不經(jīng)過地理隔離而直接達(dá)到生殖隔離，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容的理解和熟練掌握，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016年山西省太原市高三年級(jí)模擬試卷（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類單基因遺傳病可分為常染色體顯性遺傳病、常染色體隱性遺傳病、伴X顯性遺傳病、伴X隱性遺傳病和伴Y遺傳病共五類（不考慮X、Y染色體的同源區(qū)段）。以下是五類遺傳病的家庭遺傳系譜圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．l號(hào)家庭所患遺傳病可能是紅綠色盲，該病在自然人群中男性患者多于女性

B．如果再生孩子，2號(hào)和3號(hào)家庭子代的患病概率與性別無(wú)關(guān)

C．如果考慮優(yōu)生，建議4號(hào)家庭的患病兒子結(jié)婚后，選擇生女孩

D．5號(hào)家庭患病女兒與正常男性婚配，生一個(gè)兒子患病的概率一定為1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．果繩的細(xì)胞分裂如圖所示如圖是某果蠅的精原細(xì)胞分裂產(chǎn)生精子細(xì)胞的示意圖，其中圖IV表示某時(shí)期細(xì)胞中染色體的情況．根據(jù)圖回答：

（1）圖Ⅱ細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞，每個(gè)細(xì)胞中有8條染色單體．
（2）圖Ⅳ細(xì)胞表示的時(shí)期對(duì)應(yīng)于圖中②方框的位置（填①或②）．
（3）減數(shù)分裂中染色體數(shù)目減半的根本原因是同源染色體的分離．
（4）圖Ⅲ每個(gè)細(xì)胞的核DNA含量是①階段細(xì)胞的$\frac{1}{4}$．
（5）由圖Ⅰ細(xì)胞到圖Ⅱ細(xì)胞的過程中，可能會(huì)發(fā)生同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換導(dǎo)致的基因重組．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于生命物質(zhì)基礎(chǔ)的敘述，正確的是（　�。�
A．組成活細(xì)胞的主要元素中含量最多的是C元素
B．蛋白質(zhì)分子的多樣性只與氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序有關(guān)
C．葡萄糖存在于葉綠體而不存在于線粒體中
D．葡萄糖是細(xì)胞的重要能源物質(zhì)，是自然界中含量最多的糖類

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．蝴蝶的性別決定方式為zw型，如圖表示某種蝴蝶純合親本雜交產(chǎn)生的1335只F2后代的性狀，翅色由基因M/m控制、眼色由基因N/n控制，兩對(duì)基因均屬于細(xì)胞核基因．請(qǐng)回答：
（1）蝴蝶眼色遺傳中綠眼為顯性，綠眼個(gè)體中純合子占$\frac{1}{3}$或$\frac{2}{3}$．
（2）有性生殖過程中，兩對(duì)等位基因間發(fā)生自由組合的前提是分別位于兩對(duì)同源染色體上，圖中數(shù)據(jù)不能證明眼色和翅色的遺傳符合自由組合定律，理由是圖中數(shù)據(jù)是對(duì)每一對(duì)相對(duì)性狀單獨(dú)分析的結(jié)果，不能表明相對(duì)兩對(duì)性狀之間的關(guān)系．
（3）假定控制眼色和翅色的基因位于兩對(duì)同源染色體上，且控制眼色的基因位于Z染色體上，控制翅色的基因位于常染色體上：
①F1雌雄果蠅的基因型分別為MmZNW、MmZNZn．
②F2中黃翅綠眼個(gè)體占$\frac{3}{16}$；F2黃翅綠眼中雌雄個(gè)體的比例約為1：2．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如果人的大腦皮層言語(yǔ)區(qū)受損時(shí)，導(dǎo)致不能用詞語(yǔ)表達(dá)自己的意思，但仍能寫字、看懂文字和聽懂別人的談話，可能是哪個(gè)區(qū)受損（　　）
A．W區(qū)B．V區(qū)C．H區(qū)D．S區(qū)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是某一生物個(gè)體的細(xì)胞分裂示意圖和染色體、染色單體、DNA分子數(shù)目關(guān)系圖．請(qǐng)回答以下列問題．

（1）若圖Ⅰ中的2和6表示兩個(gè)Y染色體，則此圖可以表示的細(xì)胞是A．
A．體細(xì)胞     B．初級(jí)卵母細(xì)胞     C．初級(jí)精母細(xì)胞      D．次級(jí)精母細(xì)胞
（2）假設(shè)該生物的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞中的一條染色體上的DNA分子用15N進(jìn)行標(biāo)記，正常情況下，在該細(xì)胞分裂形成的精子細(xì)胞中，含15N的精子所占比例為50%．
（3）圖Ⅱ中有4個(gè)染色單體，如果①上某位點(diǎn)有基因B，②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b，發(fā)生這種變化的原因可能有基因突變或染色體交叉互換．
（4）圖Ⅱ細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量關(guān)系可用圖Ⅲ中的乙表示．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是一個(gè)反射弧、突觸和神經(jīng)纖維的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖中的①、②、③中的未興奮部位是①③，①②間的興奮傳導(dǎo)方向?yàn)棰凇伲ㄓ眉^和序號(hào)①②表示），該方向與膜內(nèi)（填“外”或“內(nèi)”）的電流方向一致．
（2）突觸后膜傳遞完興奮以后，其膜電位變化外負(fù)內(nèi)正→外正內(nèi)負(fù)．
（3）神經(jīng)沖動(dòng)在突觸的傳遞受很多藥物的影響．某藥物能阻斷突觸傳遞，如果它對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解（或再攝�。┑榷紱]有影響，那么導(dǎo)致神經(jīng)沖動(dòng)不能傳遞的原因可能是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜特異性受體的結(jié)合．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．科學(xué)家將3H標(biāo)記的亮氨酸注射到豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞，測(cè)量細(xì)胞合成并分泌某蛋白過程中各種膜結(jié)構(gòu)的面積變化，結(jié)果如圖．下列選項(xiàng)表示①②③所代表的膜結(jié)構(gòu)名稱以及放射性標(biāo)記出現(xiàn)的先后順序，正確的是（　�。�
A．①核糖體→②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→③高爾基體B．②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→①高爾基體→③細(xì)胞膜
C．③高爾基體→①內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→②細(xì)胞膜D．③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→②高爾基體→①細(xì)胞膜

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