科研人員在黑暗環(huán)境中培養(yǎng)水平放置的豌豆種子，獲得圖1所示豌豆幼苗，研究生長素（IAA）對(duì)植物背地（向上）生長的影響。

（1）IAA的化學(xué)本質(zhì)是 ；圖1中合成IAA的主要部位是 。

（2）實(shí)驗(yàn)一：科研人員切取幼苗的AB段（上胚軸），檢測發(fā)現(xiàn)P側(cè)的IAA濃度較 ,推測該側(cè)細(xì)胞的伸長生長較快，導(dǎo)致上胚軸向上彎曲，表現(xiàn)出背地性。

（3）實(shí)驗(yàn)二：科研人員將若干幼苗分為兩組，每一組切取AB段并縱剖為P側(cè)和D側(cè)兩部分，將其中一組B端插入含有14C-IAA溶液的試管中，另一組A端插入。6h后分別測定兩組不接觸14C-IAA溶液一端的14C-IAA相對(duì)濃度，結(jié)果如圖2。A端插入和B端插入結(jié)果相比較，說明 ，并且側(cè)運(yùn)輸能力較強(qiáng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆河北省保定市高三9月摸底考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

一只紅眼雄果蠅（XBY）與一只白眼雌果蠅（XbXb）雜交，子代中發(fā)現(xiàn)有一只白眼雌果蠅。分析認(rèn)為，該白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因有兩種：親本果蠅在產(chǎn)生配子過程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失。（注：控制某一性狀的基因都缺失時(shí)，胚胎致死；各型配子活力相同）

（1）甲同學(xué)想通過一次雜交的方法以探究其原因。請(qǐng)你幫助他完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

實(shí)驗(yàn)步驟：① ；② 。

結(jié)果預(yù)測：Ⅰ．如果 ，則為基因突變；Ⅱ．如果 ,則為染色體片段缺失。

（2）乙同學(xué)認(rèn)為可以采用更簡便的方法驗(yàn)證甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，乙同學(xué)的方法是 。

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省漳州市高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（ ）

A．胰島B細(xì)胞分泌胰島素體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有選擇透過性

B．細(xì)胞膜的基本骨架由蛋白質(zhì)、磷脂和多糖分子組成

C．效應(yīng)T淋巴細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能

D．衰老和癌變的細(xì)胞其膜的結(jié)構(gòu)和功能不發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省漳州市高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示動(dòng)物細(xì)胞間相互識(shí)別、相互反應(yīng)和相互作用的機(jī)制，則與該機(jī)制相符的是（ ）

A．信號(hào)細(xì)胞與靶細(xì)胞膜上一定都有受體

B．①一定通過胞吐進(jìn)入組織液

C．若靶細(xì)胞為神經(jīng)細(xì)胞，②一定為通道蛋白

D．若信號(hào)細(xì)胞為胰島B細(xì)胞，則靶細(xì)胞一定為肝細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2017屆福建省漳州市高三9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．ATP的合成一般與放能反應(yīng)相聯(lián)系

B．核糖體上合成的蛋白質(zhì)都應(yīng)具有相應(yīng)的結(jié)構(gòu)與功能

C．甲狀腺激素受體和溶菌酶可以在人體同一個(gè)細(xì)胞中產(chǎn)生

D．激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)都必須與特定的分子結(jié)合后才能發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源：2017屆重慶第一中高三上學(xué)期開學(xué)摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖的基因模型為控制某種酶的基因內(nèi)部和周圍的DNA片段情況。距離以千堿基對(duì)（kb）表示，但未按比例畫出，基因長度共8kb,人為劃分a-g共7個(gè)區(qū)間，轉(zhuǎn)錄直接生成的mRNA中d區(qū)間所對(duì)應(yīng)的區(qū)域會(huì)被加工切除，成為成熟的mRNA。下列分析正確的是

A．該酶是由299個(gè)氨基酸組成的

B．起始密碼子對(duì)應(yīng)位點(diǎn)是RNA聚合酶結(jié)合的位點(diǎn)

C．終止密碼子是最后一個(gè)氨基酸結(jié)合到核糖體的位點(diǎn)

D．mRNA上某一特定位點(diǎn)需要的氨基酸可以由幾種特定的tRNA將它轉(zhuǎn)運(yùn)到核糖體上

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科目：高中生物 來源：2017屆云南師大附中高三高考適應(yīng)性月考卷生物1卷（解析版） 題型：綜合題

某實(shí)驗(yàn)室用純種灰體卷剛毛果蠅和純種黑檀體直剛毛果蠅進(jìn)行如圖所示的雜交實(shí)驗(yàn)。

（1）果蠅常作為遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料，其優(yōu)點(diǎn)有：①易飼養(yǎng)；②繁殖快；③有易于區(qū)分的 ；④子代數(shù)量多，便于 。

（2）由該雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，控制體色的性狀中，灰體為顯性性狀，其原因是 。由F1結(jié)果分析，可推測控制剛毛形態(tài)的基因位于 （填“常”“X”或“Y”）染色體上。

（3）如果上述推測正確，則F2中共有 種基因型。

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科目：高中生物 來源：2017屆內(nèi)蒙古高三上學(xué)期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（ ）

A．某細(xì)胞合成了胰島素意味著該細(xì)胞已發(fā)生了細(xì)胞分化

B．癌細(xì)胞的形成是原癌基因和抑癌基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

C．細(xì)胞的衰老、凋亡和壞死都受基因的控制

D．人的造血干細(xì)胞和成熟紅細(xì)胞的染色體數(shù)目都能出現(xiàn)周期性變化

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科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質(zhì)工程是新崛起的一項(xiàng)生物工程，如圖示意蛋白質(zhì)工程流程，圖中A、B在遺傳學(xué)上的過程及有關(guān)蛋白質(zhì)工程的說法，正確的是

A. 轉(zhuǎn)錄和翻譯，蛋白質(zhì)工程就是用蛋白酶對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行改造

B. 翻譯和轉(zhuǎn)錄，蛋白質(zhì)工程只能生產(chǎn)天然的蛋白質(zhì)

C. 翻譯和轉(zhuǎn)錄，蛋白質(zhì)工程就是用蛋白酶對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行改造

D. 轉(zhuǎn)錄和翻譯，蛋白質(zhì)工程可以生產(chǎn)自然界原本不存在的蛋白質(zhì)

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