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19.若“P→Q”表示由P一定能推理得出Q,則下列選項符合這種關系的是(  )
A.P表示遵循基因的分離定律,Q表示遵循基因的自由組合定律
B.P表示父親是伴X染色體顯性遺傳病患者,Q表示女兒患有該病
C.P表示某生物為單倍體,Q表示該生物體細胞中含1個染色體組
D.P表示某生物發(fā)生了基因突變,Q表示該生物性狀發(fā)生了改變

分析 基因的自由組合定律:控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的;在形成配子時,決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離,決定不同性狀的遺傳因子自由組合.其實質是:(1)位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的. (2)在減數分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合.
顯性性狀是指具有相對性狀的純合親本雜交在F1代能表現(xiàn)出的性狀;隱性性狀是指具有相對性狀的純合親本雜交在F1代不能表現(xiàn)出的性狀.

解答 解:A、位于同源染色體上的等位基因發(fā)生分離,位于非同源染色體上的非等位基因發(fā)生自由組合,因此遵循分離定律,不一定遵循自由組合定律,A錯誤;
B、父親是伴X染色體顯性遺傳病患者,其致病基因一定傳給女兒,所以女兒一定患有該病,B正確;
C、由配子發(fā)育而來的個體稱為單倍體,因此含有一個染色體組一定是單倍體,但單倍體不一定含有一個染色體組,如四倍體產生的配子形成的單倍體含有2個染色體組,C錯誤;
D、由于密碼子的簡并性等原因,基因突變不一定會改變生物的性狀,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查基因分離定律與自由組合定律、人類遺傳病的類型的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列各項中,可視為物質進入內環(huán)境的實例是( 。
A.氧氣通過氣管和支氣管進入肺泡中B.蜜蜂蜇人時注入了乙酸
C.果汁通過口腔和食道進入胃中D.氧進入血液中的紅細胞內

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.以下關于實驗的描述中,不正確的是( 。
A.在“觀察 DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗中,可選用洋蔥鱗片葉內表皮細胞作為實驗材料,甲基綠使RNA呈綠色,吡羅紅使DNA呈紅色
B.鑒定還原糖時,斐林試劑甲液、乙液要現(xiàn)用現(xiàn)配,混合使用
C.洋蔥根尖有絲分裂臨時裝片制作的步驟是:解離、漂洗、染色、制片
D.用過氧化氫酶探究pH對酶活性影響的實驗中,自變量是pH,因變量是過氧化氫分解速率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.某二倍體植物掌形葉(M)對圓形葉(m)為顯性,抗。≧)對易感病(r)為顯性.現(xiàn)有一掌形葉抗病突變體,其基因組成為圖甲、乙、丙中的一種,通過與圖丁所示植株雜交所得F1性狀分離比分析判斷該突變體的基因組成.假定甲、乙、丙、丁的其他染色體數目及結構正常;各型配子活力相同,當控制某一性狀的基因都缺失時,幼胚死亡.以下分析錯誤的是( 。
A.掌形葉抗病與掌形葉感病植株的比例為1:1,則為圖甲所示的基因組成
B.掌形葉抗病與掌形葉感病植株的比例為2:1,則為圖乙所示的基因組成
C.掌形葉抗病與掌形葉感病植株的比例為3:1,則為圖丙所示的基因組成
D.掌形葉抗病與圓形葉感病植株的比例為2:1,則為圖丙所示的基因組成

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.請回答馬拉松運動員在比賽過程中生命活動調節(jié)的有關問題.
(1)血液中膚島素的含量逐漸減少(增加/減少),肝糖原分解加快(加快/減慢),血糖含量基本穩(wěn)定(升高/基本穩(wěn)定/降低).
(2)運動時產熱增加,位于下丘腦中的體溫調節(jié)中樞興奮,通過神經--體液調節(jié)(方式),散熱增加,使體溫保持相對穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥中國科技大學附屬中學高二下期中考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題

植物的組織培養(yǎng)與微生物培養(yǎng)的相同之處是( )

A.都需要配制培養(yǎng)基并滅菌

B.前者培養(yǎng)基中需多種礦質營養(yǎng),后者不需要

C.培養(yǎng)基中都需要加入有機物

D.都需要在相同的溫度條件下培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥中國科技大學附屬中學高二下期中考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題

在利用雞血進行“DNA的粗提取與鑒定”的實驗中,相關敘述正確的是 ( )

A.調節(jié)NaCl溶液濃度或加入木瓜蛋白酶,都可以去除部分雜質

B.用蒸餾水將NaCl溶液濃度調至0.14 mol/L,濾去析出物

C.將絲狀物溶解在2 mol/L的NaCl溶液中,加入二苯胺試劑即呈藍色

D.用菜花替代替雞血作為實驗材料,其實驗操作步驟相同

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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥中國科技大學附屬中學高二下期中考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于纖維素酶的說法,錯誤的是 ( )

A.纖維素酶是一種復合酶,至少包括三種組分

B.纖維素酶可把纖維素分解成葡萄糖

C.纖維素酶可用于去掉植物的細胞壁

D.葡萄糖苷酶可把纖維素分解成葡萄糖

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南常德石門第一中學高一下月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某綠色植物細胞內部分物質的轉變過程,有關敘述正確的是( )

A.圖中①、②兩物質依次是H2O和O2

B.圖中(一)、(二)兩階段產生[H]的場所都是線粒體

C.圖中(三)階段產生的水中的氫最終都來自葡萄糖

D.該過程只能在有光的條件下進行,無光時不能進行

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