先天性愚型可能是由以下兒種染色體變異所致,回答下列問題:

(1)大多數(shù)先天性愚型患者是21號染色體三體造成的,原因是母體在減數(shù)分裂過程中,
 
細(xì)胞的21號染色體不分離,都可能導(dǎo)致異常卵細(xì)胞的產(chǎn)生.
(2)少數(shù)患者為嵌合體類型,其體內(nèi)同時具有染色體組成正常的和21三體的兩種細(xì)胞.此類患者的產(chǎn)生是由于早期胚胎細(xì)胞的
 
分裂過程中,部分細(xì)胞21號染色體不分離.
(3)還有部分患者的病因是染色體結(jié)構(gòu)變異.母親體細(xì)胞一條21號染色體的大部分片段移接到到14號(乙圖所示),其表現(xiàn)型正常,減數(shù)分裂時,該異常染色體可任意與14號或2l號的染色體聯(lián)會,另一條染色體則隨機(jī)移向細(xì)胞一極,則母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞染色體組成共有一種類型
 
(只考慮14、21號染色體),她與正常男子(染色體組成如甲圖所示)結(jié)婚,若丙圖所示的卵細(xì)胞與正常的精子結(jié)合,則產(chǎn)生該類型患者,請?jiān)诖痤}卡上畫出此患者體細(xì)胞染色體組成.已知21號染色體上有一耳聾致病隱性基因a,該父母還生了一個染色體正常的耳聾患兒,則上述先天性愚型患兒同時患此類型耳聾的概率為
 
,請?jiān)诖痤}卡遺傳圖解相應(yīng)位置寫出基因型.
 
考點(diǎn):常見的人類遺傳病,染色體數(shù)目的變異
專題:
分析:分析題圖:甲圖表示染色體組成正常的個體;乙圖表示一條21號染色體的大部分片段移接到到14號,其表現(xiàn)型正常,減數(shù)分裂時,該異常染色體可任意與14號或2l號的染色體聯(lián)會,另一條染色體則隨機(jī)移向細(xì)胞一極;丙圖表示含有兩條21號染色體的配子,即染色體組成為21+14、21.
解答: 解:(1)大多數(shù)先天性愚型患者是21號染色體三體造成的,原因是母體在減數(shù)分裂過程中,初級卵母細(xì)胞(減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體未分離)或次級卵母細(xì)胞細(xì)胞(減數(shù)第二次分裂后期,姐妹染色單體分開后未分離)的21號染色體不分離,都可能導(dǎo)致異常卵細(xì)胞的產(chǎn)生.
(2)早期胚胎細(xì)胞通過有絲分裂方式增殖.
(3)還有部分患者的病因是染色體結(jié)構(gòu)變異.母親體細(xì)胞一條21號染色體的大部分片段移接到到14號(乙圖所示),其表現(xiàn)型正常,減數(shù)分裂時,該異常染色體可任意與14號或2l號的染色體聯(lián)會,另一條染色體則隨機(jī)移向細(xì)胞一極,則母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞染色體組成共有一種類型6種,即①14、14+21,②21,③21、14+21,④14,⑤14+21,⑥14、21.她與正常男子(染色體組成如甲圖所示)結(jié)婚,若丙圖所示的卵細(xì)胞與正常的精子結(jié)合,則產(chǎn)生該類型患者,其染色體組成為14+21、21、21、14,如圖所示.已知2l號染色體上有一耳聾致病隱性基因a,該父母還生了一個染色體正常的耳聾患兒(aa),則上述先天性愚型患兒的基因型為AAa或Aaa,不可能患耳聾,遺傳圖解如下:.
、
故答案為:
(1)初級卵母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞
(2)有絲
(3)6   0  、
點(diǎn)評:本題結(jié)合圖解,考查常見的人類遺傳病,要求考生識記幾種常見人類遺傳病的類型及特點(diǎn),能根據(jù)圖中信息進(jìn)行答題,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查,有一定難度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

適時噴施適量生長素可獲得二倍體番茄的無子果實(shí);適時噴施較大劑量赤霉素可提高三倍體香蕉無子果實(shí)的產(chǎn)量;間行種植三倍體和二倍體西瓜可在三倍體植株上收獲無子西瓜.根據(jù)上述事實(shí)推測下列說法,正確的是( 。
A、赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞的生長
B、三種作物的受精卵均產(chǎn)生赤霉素促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
C、西瓜的精子中富含生長素
D、三種作物的受精卵均產(chǎn)生生長素促進(jìn)種子的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物和人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,各器官之間功能的協(xié)調(diào),以及對外界刺激作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),都是通過復(fù)雜而精巧的調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn).請回答下列相關(guān)問題:
(l)細(xì)胞通訊是指一個細(xì)胞發(fā)出的信息通過介質(zhì)傳遞到另一個細(xì)胞并使之產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)的過程.如圖是幾種細(xì)胞通訊的實(shí)例.

①圖1中的胰島B細(xì)胞分泌的物質(zhì),作用于肝細(xì)胞,所引起的生理反應(yīng)是
 
.肝細(xì)胞膜上受體的化學(xué)成分是
 

②圖2中,若在e處給以適當(dāng)刺激,則a、b、c、d、e中能檢測到電位變化的是
 
.  ③上述兩圖中細(xì)胞間傳遞信號的物質(zhì)有
 
,上述過程表明細(xì)胞膜具有的功能有
 

(2)向小白鼠體內(nèi)注射促甲狀腺激素,會使其下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素減少.對此現(xiàn)象的解釋有兩種不同的假說:
假說一:該現(xiàn)象是促甲狀腺激素直接對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果.
假說二:該現(xiàn)象是通過促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,進(jìn)而對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果.
為了驗(yàn)證哪一假說與實(shí)際情況相符,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
材料與用具:生理狀態(tài)相同的A、B兩組小白鼠、適宜濃度的促甲狀腺激素溶液、手術(shù)器械等;
實(shí)驗(yàn)步驟:測定兩組動物血液中
 
的含量:切除A組小白鼠的甲狀腺,B組做相同的外科手術(shù),但不摘除此器官;向兩組小白鼠注射
 
 溶液;在相同且適宜的環(huán)境條件下飼養(yǎng)A,B兩組小白鼠一段時間;測定兩組小白鼠血液中促甲狀腺激素釋放激素的含量.
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:若A、B組:
 
,則支持假說一.若A、B組:
 
,則支持假說二.

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科目:高中生物 來源: 題型:

物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能,下列選項(xiàng)不符合三大功能的是(  )
A、物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的各種元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的轉(zhuǎn)換
B、信息傳遞可以發(fā)生在生態(tài)系統(tǒng)各種成分之間,而且往往是雙向的
C、任何一個營養(yǎng)級的能量除了被下一級同化之外還有其他去向,所以能量流動是逐級遞減的
D、能量流動具有單向性的原因是產(chǎn)生的熱能不能被利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知小麥抗病對感病為顯性,無芒對有芒為顯性,兩對性狀獨(dú)立遺傳.用純合的抗病無芒與感病有芒雜交,F(xiàn)1自交,播種所有的F2,假定所有的F2植株都能成活,在F2植株開花前,拔掉所有的有芒植株,并對剩余植株套袋得F3,播種所有的F3,在F3植株開花前,拔掉所有的無芒植株,并對剩余植株套袋,從理論將F4中表現(xiàn)感病植株的比例為:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列基因型屬于純合子的是(  )
A、AaBbCc
B、AABBCc
C、AABBcc
D、AaBBCc

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科目:高中生物 來源: 題型:

囊性纖維化是一種嚴(yán)重的遺傳病,發(fā)病的主要原因是編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變,圖一表示CFTR蛋白在氯離子跨膜運(yùn)輸過程中的作用,圖二為某一家族的遺傳系譜圖(已知Ⅰ-1個體不攜帶甲病致病基因,囊性纖維病和甲病的顯性基因和隱性基因分別為A、a和B、b),據(jù)圖回答問題:
 
(1)在正常細(xì)胞內(nèi),氯離子在CFTR蛋白的協(xié)助下通過
 
方式轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞外,隨著氯離子在細(xì)胞外濃度逐漸升高,水分子向膜外擴(kuò)散的速度
 
,使覆蓋于肺部細(xì)胞表面的黏液被稀釋.
(2) CFTR基因突變會導(dǎo)致肽鏈錯誤折疊,使蛋白質(zhì)的
 
發(fā)生改變,從而影響CFTR蛋白的正常功能,表明基因?qū)ι镄誀畹目刂品绞绞?div id="yh1wld1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)據(jù)圖判斷囊性纖維病的遺傳方式是
 

(4)Ⅱ-4個體的基因型為
 
,Ⅱ-5個體為純合子的概率是
 

(5)在此地區(qū)的人群中,有1%的人是囊性纖維病患者.Ⅱ-7和Ⅱ-8婚配,后代同時患兩種病的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列何者為植物體內(nèi)水分上升的原動力( 。
A、毛細(xì)管力B、地心重力
C、蒸騰拉力D、根壓作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是細(xì)胞中化合物含量的扇形圖,圖2是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖,下列說法正確的是( 。
A、若圖1表示細(xì)胞鮮重,則A、B化合物依次是蛋白質(zhì)、H2O
B、若圖2表示組成人體細(xì)胞的元素含量,則a、b、c依次是C、H、O
C、地殼與細(xì)胞中含量最多的元素都是a,說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
D、若圖1表示細(xì)胞干重,則A化合物具有多樣性

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