8．一位喜歡釣魚的學(xué)生，一次從湖中釣到兩條無鱗的草魚，她想確定一下這種特殊的表現(xiàn)型是否有遺傳基礎(chǔ)，于是做了一系列實(shí)驗(yàn)，當(dāng)她將無鱗魚和純合野生型魚雜交，F(xiàn)1代有兩種表現(xiàn)型，有鱗魚占50%，另50%的魚在兩側(cè)各有一列鱗片，這位學(xué)生又將單列鱗片的魚進(jìn)行互交，后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型：單列鱗、野生型鱗、無鱗和散鱗（鱗片不規(guī)則覆蓋于一部分表皮上），它們的比例是6：3：2：1，則決定鱗片表現(xiàn)型的基因有（　�。�
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．無法確定

分析 根據(jù)題意分析可知：魚的鱗片有4種表現(xiàn)型：單列鱗、野生型鱗、無鱗和散鱗，且比值為6：3：2：1，是9：3：3：1的變式，說明由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因決定，符合基因自由組合規(guī)律，且某種顯性基因純合致死．

解答 解：根據(jù)題意分析已知：魚的鱗片有4種表現(xiàn)型：單列鱗、野生型鱗、無鱗和散鱗，且比值為6：3：2：1，是9：3：3：1的變式，說明由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因決定，符合基因自由組合規(guī)律，且某種顯性基因純合致死．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查基因自由組合定律的應(yīng)用，意在考查考生理解所學(xué)知識要點(diǎn)的能力；應(yīng)用能力和能用文字、及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高三下學(xué)期聯(lián)考生物B卷（解析版） 題型：選擇題

觀察下列兩個(gè)關(guān)于生長素作用的圖像，下列說法中正確的是 （ ）

A．若乙圖中Ⅰ處的生長素濃度在甲圖的DE段，則Ⅱ處的生長素濃度可能在BD段。

B．若乙圖中Ⅰ處的生長素濃度在甲圖的BD段，則Ⅱ處的生長素濃度可能在F點(diǎn)以下。

C．生長素對Ⅰ、Ⅳ處的生長起促進(jìn)作用，生長素對Ⅱ、Ⅲ處的生長起抑制作用。

D．若乙圖中Ⅲ處的生長素濃度在甲圖的AB段，則Ⅳ處的生長素濃度可能在EF段。

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

19．某科學(xué)家分析一核酸的堿基含量的時(shí)候，A=T+U，你認(rèn)為該核酸分子正在（　�。�
A．復(fù)制B．轉(zhuǎn)錄C．翻譯D．逆轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．某植物細(xì)胞有絲分裂后期，染色體的著絲點(diǎn)有24個(gè)，則此植物細(xì)胞連續(xù)分裂三次，形成的子細(xì)胞中有染色體（　�。�
A．12條B．24條C．36條D．6條

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．下面甲、乙、丙、丁四圖分別表示某種生物（假定只含有兩對染色體）的四個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，請據(jù)圖回答問題

（1）甲圖表示減數(shù)第二次分裂中期，判斷的依據(jù)是細(xì)胞內(nèi)無同源染色體，染色體整齊地排列在赤道板上．
（2）乙圖表示有絲分裂中期，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是體細(xì)胞．
（3）丙圖表示有絲分裂后期，細(xì)胞中有8條染色體，0染色單體．
（4）丁圖表示減數(shù)第一次分裂后期，該細(xì)胞中有2對同源染色體，其前期中含2 個(gè)四分體．
（5）以上各圖中有同源染色體的是乙丙丁．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列生理活動(dòng)與蛋白質(zhì)功能無關(guān)的是（　�。�
A．氨基酸被運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
B．細(xì)胞質(zhì)中的氨基酸被運(yùn)輸?shù)胶颂求w上
C．葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)氧化分解
D．激素被靶細(xì)胞識別

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．膜翅目昆蟲包括蜂、蚊類等生物，如圖為某學(xué)校對河南云臺山膜翅目昆蟲種類4～10月份的統(tǒng)計(jì)，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．對膜翅目種類的調(diào)查宜采用標(biāo)志重捕法
B．在6月份各種膜翅目昆蟲的出生率均大于死亡率
C．該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)在7月份時(shí)最為復(fù)雜
D．10月份膜翅目的物種豐富度小于4月份

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科目：高中生物 來源：2016年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（仿真試卷Ⅱ）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生命系統(tǒng)的活動(dòng)，不是單向進(jìn)行的是( )

A. 蛋白質(zhì)合成過程中，核糖體在mRNA上的移動(dòng)

B. 植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中，水分子的運(yùn)動(dòng)

C. 在食物鏈和食物網(wǎng)中，能量和物質(zhì)的流動(dòng)

D. 在兩個(gè)神經(jīng)元之間，興奮的傳遞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省高一下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞分化不同于細(xì)胞增殖的主要特點(diǎn)是( )

A.細(xì)胞數(shù)量增多

B.細(xì)胞體積增大

C.細(xì)胞的化學(xué)成分及含量的變化

D.能形成各種不同的細(xì)胞和組織

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同步練習(xí)冊答案