【題目】下面是光合作用過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）光合作用包括兩個(gè)階段，其中E是________________，在葉綠體的_________________進(jìn)行，該階段需要D階段提供的物質(zhì)是________________。

（2）葉綠體的色素分布在____________________________。

（3）若將正常進(jìn)行光合作用的植物突然停止光照，植物葉肉細(xì)胞內(nèi)C5含量就會(huì)迅速發(fā)生什么變化？_________________

【答案】暗反應(yīng)基質(zhì)[H]和ATP（或B）F (基�；蝾惸殷w薄膜)減少

【解析】

考查對(duì)光合作用示意圖的識(shí)別，理解光合作用兩個(gè)階段的內(nèi)在聯(lián)系和環(huán)境因素對(duì)光合作用過(guò)程的影響，因而也考查應(yīng)用和分析能力。

（1）光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，其中E過(guò)程把二氧化碳轉(zhuǎn)化為糖類，是暗反應(yīng)，在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行；光反應(yīng)和暗反應(yīng)是一個(gè)整體，暗反應(yīng)需要光反應(yīng)階段提供的物質(zhì)是ATP和 [H]。

（2）光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上，是因?yàn)楣夂献饔蒙鼐头植荚陬惸殷w薄膜上。

（3）若將正常進(jìn)行光合作用的植物突然停止光照，則光反應(yīng)終止產(chǎn)生ATP、[H]，植物葉肉細(xì)胞內(nèi)C3的還原生成C5的量減少，而此時(shí)CO2的固定消耗C5仍在進(jìn)行，所以短時(shí)間內(nèi)其含量就會(huì)迅速減少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域；乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量變化；丙呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過(guò)程中的一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化．

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）進(jìn)行分裂的細(xì)胞集中在哪一區(qū)域？[] ． 該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 ．
（2）研究表明細(xì)胞的呼吸速率在各時(shí)期是不同的，c階段后期耗氧量最多，這與分裂期需要大量的相適應(yīng)．
（3）根據(jù)誘變育種原理，誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期是圖乙的階段．（填圖中字母）
（4）乙圖表明細(xì)胞分裂過(guò)程中核糖體功能較活躍的時(shí)期是（填字母），這表明在該時(shí)期進(jìn)行了大量的的合成．
（5）丙圖呈現(xiàn)了一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化過(guò)程，該過(guò)程的物質(zhì)變化主要是；形態(tài)變化可描述為 ．
（6）在觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確，也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞，主要原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究表明：“非典型性肺炎”的病原體(SARS病毒)是一種冠狀病毒，結(jié)構(gòu)如下圖所示，下列有關(guān)病毒的敘述不正確的是(　　)

A. SARS病毒是一種RNA病毒

B. SARS病毒屬于原核細(xì)胞構(gòu)成的生物

C. 高溫、酸、堿等方法可以殺死SARS病毒

D. SARS病毒進(jìn)入人體后，人體能產(chǎn)生特異性抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述，正確的是

A. 組成酶的單體是氨基酸或脫氧核苷酸

B. 冬季，人體內(nèi)酶的活性隨環(huán)境溫度的下降而降低

C. 底物充足，其他條件適宜，酶促反應(yīng)速率與酶的濃度成正比

D. 酶通過(guò)提供能量或降低活化能來(lái)提高反應(yīng)速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的四對(duì)相對(duì)性狀中，紅眼（E）對(duì)白眼（e），灰身（B）對(duì)黑身（b），長(zhǎng)翅（D）對(duì)殘翅（d），細(xì)眼（R）對(duì)粗眼（r）為顯性，四對(duì)等位基因在染色體上的分布如圖所示．現(xiàn)有甲、乙、丙、丁4種基因型的果蠅種群可供選擇，據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）果蠅作為常用的遺傳學(xué)材料，具有的特點(diǎn)（至少答兩點(diǎn)）．
（2）果蠅精原細(xì)胞在正常減數(shù)分裂過(guò)程中，若細(xì)胞中出現(xiàn)兩條Y染色體，則此細(xì)胞應(yīng)該（填“有”或“沒(méi)有”）同源染色體．若不考慮交叉互換，甲果蠅能產(chǎn)生種配子．
（3）若利用體色、翅形和眼形中的兩對(duì)相對(duì)性狀來(lái)驗(yàn)證基因的自由組合定律，最佳方案是選擇上述作親本．
（4）以上述乙和丙為親本雜交后，再讓F1中的紅眼長(zhǎng)翅果蠅相互交配，F(xiàn)2中的白眼殘翅果蠅占 ．
（5）某野生型果蠅（純合子）種群中，出現(xiàn)了一只突變型雄果蠅，為探究這一果蠅性狀的遺傳方式，某同學(xué)通過(guò)對(duì)果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)，獲得了一些結(jié)果（如圖所示），并進(jìn)一步作出了下列推斷和分析：

①野生型性狀為顯性性狀，突變型性狀為隱性性狀
②該性狀屬于伴性遺傳
③若取F2中的野生型雌果蠅與突變型雄果蠅交配，可能得到突變型雌果蠅
④突變型雌果蠅與野生型雄果蠅交配，子一代果蠅中肯定會(huì)有突變型個(gè)體出現(xiàn)
上述推斷和分析中，你認(rèn)為正確的有_______項(xiàng)
A.一項(xiàng)
B.兩項(xiàng)
C.三項(xiàng)
D.四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】除了溫度和pH對(duì)酶活性有影響外，一些抑制劑也會(huì)降低酶的催化效果．圖1為酶作用機(jī)理及兩種抑制劑影響酶活性的機(jī)理示意圖，圖2為相同酶溶液在無(wú)抑制劑、添加不同抑制劑的條件下，酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線．下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑降低酶活性的機(jī)理與高溫、低溫對(duì)酶活性抑制的機(jī)理相同
B.據(jù)圖可推測(cè)，競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物具有類似結(jié)構(gòu)而與底物競(jìng)爭(zhēng)酶的活性位點(diǎn)
C.底物濃度相對(duì)值大于15時(shí)，限制曲線甲酶促反應(yīng)速率的主要因素是酶濃度
D.曲線乙和曲線丙分別是在酶中添加了競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑和非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示蛋白質(zhì)分選的基本途徑與類型，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①和⑦表示的生理過(guò)程是 ．
（2）蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式為： ， 直接決定蛋白質(zhì)中氨基酸種類和順序的是 ．
（3）若③④⑤為不同酶進(jìn)入相應(yīng)的細(xì)胞器發(fā)揮作用，則體現(xiàn)出細(xì)胞器膜具有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．
（4）若上述分泌蛋白質(zhì)為人體激素，則其合成和分泌的途徑是⑦→⑧→ ， 之后可隨血液到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞膜表面的結(jié)合，進(jìn)而影響細(xì)胞的功能和代謝，這是細(xì)胞膜完成功能的分子基礎(chǔ)．
（5）能夠加工、分類、包裝蛋白質(zhì)的是（細(xì)胞器），其在植物細(xì)胞中則能合成 ， 參與細(xì)胞壁的形成．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)某種植物芽生長(zhǎng)情況的影響，圖乙為某植株的一段幼嫩枝條，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)主要的合成部位是 ． 從圖甲中可以看出，生長(zhǎng)素的生理作用表現(xiàn)出的特點(diǎn)，因此在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上利用生長(zhǎng)素時(shí)應(yīng)特別注意生長(zhǎng)素的濃度．
（2）要使②處的芽萌動(dòng)、加快生長(zhǎng)，常用的有效方法是 ．
（3）圖乙中①、②兩處的生長(zhǎng)素濃度分別對(duì)應(yīng)圖甲曲線上點(diǎn)和點(diǎn)．在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長(zhǎng)素只能從向運(yùn)輸，而不能反過(guò)來(lái)運(yùn)輸，這種單方向的運(yùn)輸稱為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有1000個(gè)氨基酸，共有氨基1050個(gè)，羧基1020個(gè)，由它們合成的六條肽鏈中，游離的氨基和羧基數(shù)目分別為

A. 1、1 B. 6、6

C. 56、26 D. 1044、1014

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同步練習(xí)冊(cè)答案