圖為某哺乳動物生殖過程示意圖(b為卵細胞),下列相關敘述中不正確的是( )
A.動物個體①②的產(chǎn)生分別屬于有性生殖和無性生殖
B.動物個體②的產(chǎn)生表明,高度分化的動物細胞也具有發(fā)育成完整個體的潛在能力
C.按照動物個體②的產(chǎn)生方式,后代的性別比例仍為1∶1
D.產(chǎn)生圖中a、b、c三種細胞的方式,僅c為有絲分裂
C
考查有性生殖與克隆的區(qū)別。分析圖可看出,a、b兩種細胞分別為精子和卵,c細胞為動物的某一體細胞。動物①的產(chǎn)生是經(jīng)過精子和卵細胞結(jié)合成受精卵,再由受精卵發(fā)育而來的,因而①的產(chǎn)生屬于有性生殖,動物②的產(chǎn)生是由重組細胞產(chǎn)生的,其產(chǎn)生過程只是重組細胞的有絲分裂,而重組細胞的形成是由體細胞的核與卵細胞的細胞質(zhì)組合形成的。就后代的性別而言,動物①可能是雄性,也可能是雌性,動物②的性別則與提供細胞核的動物個體相同,因為決定后代性別的染色體全部來自細胞核。產(chǎn)生a、b、c三種細胞的分裂方式中,a、b的產(chǎn)生過程為減數(shù)分裂,c的產(chǎn)生為有絲分裂。
科目:高中生物 來源: 題型:
(2008年鄂州模擬)如圖為某哺乳動物生殖過程示意圖(b為卵細胞,c為體細胞)。下列相關的敘述中不正確的是
A.產(chǎn)生圖中a、b、c三種細胞的方式分別是:減數(shù)分裂、減數(shù)分裂、有絲分裂?
B.動物個體②的產(chǎn)生,表明高度分化的動物細胞,其細胞核仍具有全能性?
C.圖中產(chǎn)生動物個體①和②的繁殖方式分別是卵式生殖和無性生殖?
D.若該哺乳動物為XY型性別決定,圖中產(chǎn)生的生物個體①和②均為雌性
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科目:高中生物 來源:高中生物奧林匹克競賽輔導訓練之細胞增殖與遺傳 題型:綜合題
右圖為某哺乳動物生殖過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)若該動物為綿羊,a和b是通過 分裂產(chǎn)
生的,其DNA的含量是體細胞的 。
(2)若動物個體②為多莉羊,則c為細胞 。
它的遺傳性狀與 動物一致,這種生殖方
式叫 。
(3)如該動物為牛,且牛的黑毛對徐毛為顯性。如
動物個體①為黑牛,要判斷它是否是純合體,
選用與它交配的牛最好是 。
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科目:高中生物 來源:2014屆天津市六校高三上學期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某哺乳動物生殖過程示意圖(b為卵細胞)。下列相關敘述中不正確的是( )
A.動物個體①②的產(chǎn)生分別屬于有性生殖和無性生殖
B.動物個體②的產(chǎn)生表明,高度分化的動物細胞核也具有發(fā)育成完整個體的潛在能力
C.按照動物個體②的產(chǎn)生方式,后代的性別比例仍為1∶1,但這對于動物的進化則是不利的
D.圖中a、b、c三種細胞的產(chǎn)生方式,僅c為有絲分裂
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年上海市寶山區(qū)高三上學期期末考試生物試卷 題型:選擇題
如圖為某哺乳動物生殖過程示意圖(b為卵細胞,c為體細胞)。下列相關的敘述中不正確的是( )
A.產(chǎn)生圖中a、b、c三種細胞的方式分別是:減數(shù)分裂、減數(shù)分裂、有絲分裂?
B.動物個體②的產(chǎn)生,表明高度分化的動物細胞,其細胞核仍具有全能性?
C.圖中產(chǎn)生動物個體①和②的繁殖方式分別是卵式生殖和無性生殖?
D.體細胞C提供細胞核,因此動物個體②與體細胞C的性狀相同,與動物個體①完全不同
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